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“劳动最光荣”活动方案一、指导思想当今部分少年儿童劳动观念比较谈薄，受到社会和家庭的影响，思想上存在轻视劳动，尤其是轻视体力劳动和服务性劳动，生活上不爱惜劳动成果的现象。经过本单元的学习，学生认识到应该热爱劳动，尊重劳动者，钦佩劳动致富的人、鄙视不劳而获的行为；知道了21世纪是知识经济的时代，只有掌握现代化科学知识并加以运用，才能创造社会财富；知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣、懒惰可耻，劳动者是最可爱的人，应受到人民的尊重并尊重、珍惜他们的劳动成果。这是本单元学生带给我们的成长惊喜，但更为感动的是在我提议举行“劳动最光荣的体验活动“时，学生的兴奋之情溢于言表，孩子们有了自觉自愿的行动，愿意改变自己，锻炼自己获得生活体验。二、活动目的在学生有了足够理论、知识、情感感受的基础上，付诸实际行动，将学生的认知不只停留在课本的知识层面上，而应该落实在行动体会中，通过学生自己选择出售的商品，自己选择合作伙伴、自己制定活动计划等，体会劳动的艰难。进而将知识内化成真正的感悟。三、活动形式本单元设计了2个活动1.生自由组合小组，自己制定活动计划，自由选择出售的商品，自由选择出售商品的形式（摆摊、上门推销、走街叫卖……）2.“角色互换”体验活动，要求采访某一个劳动者，并体验本项劳动获得真实感受，填写老师事先设计的表格。四、活动注意事项活动一：1．出于安全的考虑，本活动采取自觉自愿的原则，老师以校讯通的方式告知家长本活动的相关事宜，学生在征得家长同意的前提下，方可自由组合参与。2.本活动要求学生在各自的村庄开展，不能私自结伴到徐沟镇。3.活动时间要求：早上10点到下午4点，4点后无论结果如何都必须各自回家。4.活动中注意自己的文明礼貌！5.活动中要求留下相关的过程性资料，活动后以文字的形式写好总结或心得体会，将这些资料整理成册，见证自己的成长。活动二：1.采访前定好自己采访的问题，有针对性、有意义，避免采访时偏离主题。2.采访时注意自己的文明礼貌，不要妨碍别人的正常工作，安排好合理的时间。3.体验劳动时注意安全，尽量不给别人造成没必要的麻烦。4.采访后认真填写相关问题，写出自己内心真实的感受。品社课就应该指导于我们的生活，让学生在体验中成长，无论这次活动成效如何，至少我们迈出了这一步，我们定将努力做到更好！期待孩子们的出色表现！金川小学0902班2014.12