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1本科毕业生座谈会会议纪要会议时间：会议地点：主持人：参会人员：出席领导：记录人员：会议内容：为加强对我校本科人才培养质量的监控，进一步提高教育教学质量，提高办学水平，召开本科毕业生座谈会。会上，同学生敞开心扉，畅所欲言，针对人才培养、教学实施、专业建设、课程与教学、学风建设等方面存在的优、缺点及困难，发表了自己的看法和意见并提出了一些好的建议。认真听取学生建议，并对学生提出的问题，作了耐心的解答。会后，指示：质评中心要对本次座谈会所反映的问题逐一梳理，把相关问题要书面反馈给相关领导和部门，提请有关部门落实、解决。现针对学生提出的问题，梳理、汇总如下：一、人才培养：1.艺术设计（服装艺术设计）专业课程与企业岗位需求存在差距，缺面料知识。2.学校专业教学与生产实践相结合，但生产实训时一位学生固定在其中一个环节上，缺乏对全流程的实践实训。3.能否把大四的校外实践放在大二或大三，让学生提前了解到岗位需求，从而带着问题回学校学习，这样学习比较具有目的性。4.学校教学定位于实用型服装教学，以应用型的办学定位，利于参加硕士研究生的专业入学考试，选择设计学专业，可以回避高等数学。5.艺术设计（环境艺术设计）专业毕业生代表认为：实行导师制的方式比较好，但是毕业设计教学安排有问题，周期过长，造成实习期过短；美术基础比较薄弱。6.数字媒体艺术专业毕业生代表认为：该专业可选择方向较多，2但学校人才培养过程中未定位培养方向，造成专业课程杂乱。二、教学设施：1.学生宿舍空调外机存在漏水，而淋湿下面楼层学生衣服的现象。三、专业建设：1.广告学毕业生代表认为该专业培养策划较弱，课程比较零散；课程规划没有做好；大四上学期去广州参加专业考察收获较大，可否以后的教学中提前到大三。四、课程与教学：1.服装设计与工程（服装工程）实验班毕业生代表认为学校学习环境较好；学习制版软件有ET，跟现从事的样衣制作工作需求一致。2.纺织工程专业毕业生代表认为专业课程教学内容与考核内容存在差异，例如：服装结构设计教的是女装制版，考核的缺是家纺产品的制版。3.国际经济与贸易专业毕业生代表认为该专业课程设置缺少服装基础课程和服装专业英语课程，给目前从事的服装外贸工作带来困难。4.市场营销专业毕业生代表认为该专业前期开的基础理论课程较多，缺少实践课程，另已开设的商务礼仪、谈判技巧等课程对目前从事的酒店营销管理工作具有非常大的实用性。5.数字媒体艺术专业毕业生代表认为：毕业设计三个方向中的产品研发方向，练导师都不知道；今年3月返校开展毕业创作，导致没有进行毕业实习。6.艺术设计分院毕业设计（论文）格式修改较频繁，造成资金的浪费；老师布置的任务通知较多，给学生预留的时间不多。7.艺术设计分院问题较多，该《视听语言》类专业基础课程放在第7学期，不适宜；第7学期结束时才下发毕业设计（论文）任务书，下发时间过晚。五、学风建设：1.学生宿舍存在从窗口乱扔瓜皮、垃圾等不文明现象；六：相关建议：31.到课率的督查需一如既往的坚持下去。2.数字媒体艺术专业课程设置不够合理，课程门数过于繁杂，没有确定培养方向，无法科学的培养本专业学生，直接导致本专业学生四年所学课程多而不精，繁而不专，从而影响到找工作。建议本专业所在分院认真组织有关专业人士重申数字媒体专业人才培养方案，合理设置相关专业课程，从而保证我校人才培养质量。3.依据目前市场对国际经济与贸易专业人才岗位能力培养需求，建议该专业人才培养方案加大实践应用课程的设置比例，同时结合我校办学特色与定位，需增加服装工艺、服装结构、服装面料、服装专业英语等应用性服装类课程，从而提高我校该专业学生在服装外贸类企业中的竞争力。4.市场营销专业课程教学内容需进一步改革与创新，立足市场人才岗位能力培养，加强实践课程的设置比例，尤其如谈判技巧等应用性课程。5.艺术设计（服装艺术设计）专业需加强综合素质教育，尤其是人文素质教育；建议在大二时就确定具体的专业培养方向，比如：制版、设计、营销等；学生反映本专业部分教材根本用不上，浪费学生费用。建议本专业所在分院组织相关专业人士重申课程教材，保证课程大纲、教学内容与教材的三者统一。6.服装设计与工程（服装工程）专业在制版软件教学中，根据企业实际需求建议将服装CAD授课软件更换为ET软件。