中学个人校本研修主题研修方案

岚皋中学个人校本研修方案姓名性别男职称无学科地理联系电话[phone]邮箱地址[e-mail]研修主题浅谈“googel-earth”在地理教学中的运用问题提出缘由1、高中地理课程标准中强调了信息技术在地理学习中的应用,要充分考虑信息技术对地理教学的影响,营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境。为此，在中学地理教学中引入地理信息技术的优秀软件势在必行。2、Google-Earth是将专业推向大众化的一款实用地理信息软件。GoogleEarth软件具有强大的地理信息表现能力,将丰富庞大的地理知识直观地表现出来。这种信息呈现方式符合中学生的智力水平,有利于学生了解和掌握地理知识，为地理教学提供了新的教学平台和新思路，逐渐成为基础地理教育中强大的信息技术工具。研究目标本课题在将Google-Earth具体应用到中学地理课堂的基础上,总结出Google-Earth中可用于辅助中学地理教学的功能,并将这些功能与中学地理教材中的相关内容紧密结合,使用Google-Earth以具体实例的方式将知识点呈现出来,借此希望能对中学地理教育有一定的帮助。研究内容1、通过对高中地理新课标进行解读，查阅目前相关课题与文献,得出研究目的与意义,比较分析确定课题的理论基础。2、对Google-Earth应用于地理教学中的可行性进行分析,进而总结Google-Earth可应用于地理教学中的功能和图层。3、研究分析Google-Earth软件的主要功能,对其基木操作进行简要介绍。进而从自然地理和人文地理两个方面阐述在中学地理教学当中的应用实例。分析得出Google-Earth应用于中学地理教学当中的优势。研究方法1、对比法2、访谈法3、文献研究法研究步骤第一阶段：学习调研1、研读相关文献，加强理论学习。2、调查现状，明确研究意义。第二阶段：研究阶段1、利用Google-earth做教学设计。2、在课堂中运用Google-earth,与传统课堂对比观察。2、互相听课、评课，及时交流。第三阶段：总结阶段1、收集、分析及整理各种材料。2、做好分析总结和反思。3、撰写相关论文。4、成果推广。5、反思问题及改进。完成时间2015年7月