我们怎样区分声音

2.2我们怎样区分声音我们周围的声音雷声小鸟叫声牛叫使人愉快的声音叫乐音令人厌烦的声音叫噪声声音的高低——音调活动1：探究影响声音高低的因素改变钢尺伸出桌面的长度，仔细观察钢尺振动的快慢是否改变？钢尺振动时发出的声音的高低有无变化？钢尺伸出越长，振动越慢，音调越低。钢尺伸出越短，振动越快，音调越高。想一想：用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同?为什么？答：划过的速度越快，振动越快，声音的音调就越高。划过的速度越慢，振动越慢，声音的音调就越低。在物理学中，声音的高低叫做音调声源每秒振动的次数叫频率频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。如果声源每秒振动1次，它的频率就是1Hz.越高越低越低越高声音的高低跟声源振动的频率（振动快慢）有关，声源振动的频率_______，音调_______；声源振动的频率_______，音调_______。需要注意的问题：（1）、音调高表现为声音尖细;如蚊子（2）、音调低表现为声音低沉。如牛叫结论：-----振动的快慢用波形比较频率1、相同时间内，甲的波的个数少，频率低，音调就低。2、相同时间内，乙的波的个数多，频率高，音调就高。了解一些数据1、人发声的频率范围大约是85-1100Hz2、儿童说话的音调比成年人高，女孩的音调比男孩高。钢琴不同的健，音调不同。越高音，频率越高。怎样调节弦乐器的音调活动2：怎样调节弦乐器的音调当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越短音调越_____；当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越_____；当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越_____。高高高因此：弦乐器的音调与、和有关。弦越，音调越高，弦越，音调越低弦的粗细松紧长短细、短、紧粗、长、松观察小提琴、吉他等弦乐器的结构，你知道演员是怎样调节弦的长短或松紧的吗？想一想，为什么弦乐器上要安装几根粗细不同的弦？怎样调节弦乐器的音调答：1、松紧是通过调节琴轴来实现，长短是通过左手指头上下移动来实现，向上移就长，向下移就短。2、粗的弦是低音，细的弦可弹高音。人和一些动物发出声波的频率范围人和一些动物“听到”声波的频率范围听听几种不同频率的声音越高越低越低越高小结1、在物理学中，声音的高低叫做。音调2、声源每秒振动的次数叫。频率3、频率的单位是，简称，符号是。赫赫兹Hz4、声音的高低跟声源振动的频率有关，声源振动的频率_______，音调_______；声源振动的频率_______，音调_______。人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来去的嗡嗡声，这是因为（）A蚊子飞行时用力大，声音响B蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，低于人们的听觉范围C蝴蝶飞行时，根本就不发声D蚊子数量多，蝴蝶数量少B如图，取8只同样的玻璃杯，分别装入不同量的水，按水量多少，从左至右将杯子排列在桌面上；再用一根细棒依次敲打每一只杯子，比较它们发声频率的高低。仔细调节每只杯子中的盛水量，试一试，能不能用这套杯子演奏出简单的乐曲。