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-1-“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案为了全面贯彻落廊坊市教育局《“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案》的精神，学校决定开展形式多样的活动，让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任，促进全校师生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识，推动学校语言文字工作进一步发展。一、活动目的(一)学校是推广普通话规范语言文字的主阵地做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。(二）更好更广泛地宣传语言文字规范化工作学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。(三）小手拉大手共讲普通话做文明人通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同-2-时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。二、活动要求精心组织，开展活动，发放《告家长书》，通过宣传发动，使家长积极参与、行动起来。三、活动安排(一）活动的准备阶段1．学生动员利用班会活动，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。2．家长动员利用放假时家长到校向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。(二）活动的实施阶段1.参加对象：1——6年级全体师生2.活动的组织：全体师生3.活动开展的时间：2015.12.23---2016.2.23(三）具体活动安排活动一:开展“把普通话带回家”活动，让学生利用春节假期向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。-3-活动二:继续深入开展“啄木鸟”行动。利用寒假期间组织学生开展“啄木鸟”行动，对家庭、街道的不规范用语用字进行调查，填写调查记录表，活动后上交调查记录表。活动三:各班主任组织全校学生开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话，与家长共同体会说普通话、写规范字的意义，共同提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。活动四:三至五年级各班办一期语言文字规范化社会实践活动手抄报。活动五:开展规范汉字的书写作品，让学生抄春联，并进行展览。四、宣传资料(一）《告家长书》(二）发放推广普通话的宣传资料五、注意事项加强学生寒假期间的行为教育和加强安全教育。南赵小学2015年12月