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班会此为2011感动中国人物阿里木视频，用于引出主题附流程稿班会主持稿首先做一些常规的开场白然后进入第一部分：视频视频中“如今阿里木和妻子仍然坚守着……辛辛苦苦地积攒每一块钱……“之后有一段大约五十秒的图片展示，在展示过程中主持人开始介绍阿里木（图片之后还有视频，可以念快一点念不完就直接停下来）：2001年，新疆青年阿里木只身来到贵州毕节，摆起地摊卖烤羊肉串。热情风趣的吆喝，使他的生意渐渐红火起来。收入增加了，但他的日子依旧过得寒酸：租每月100元的房子，每天花10元钱填饱肚子。如此吝啬为哪那般？阿里木自有打算。得知大方县一所小学的学生没有书包，阿里木买了181个新书包，翻山越岭两个多小时，送到了孩子们的手中；另一所学校的41名学生交不起学杂费，他随即冒雨送去了5000元……这么多年，究竟帮助了多少学生，阿里木已经记不清了。可以这么说，从小学、中学到大学，处处都有阿里木资助过的对象。这位“草根慈善家”还拿出积蓄，在贵州大学与毕节学院设立了助学金。据说每串羊肉串可以赚3毛钱，阿里木迄今捐出了15万元，相当于烤了50多万串羊肉串。捐资助学并非阿里木事迹的全部。汶川地震与贵州雪灾，他都踊跃捐款。玉树地震发生后第三天，阿里木携带装有行军床、被褥以及锅碗瓢盆的两大包行李，从贵阳赶往西宁，购置了8000多元的牛肉与蔬菜送到灾区。接着是下一部分视频。视频结束，下一张ppt揭示主题，首先会有提问“看完视频是否已猜出主题”主持人可根据情况选择是否请同学回答。然后主题出现“奉献与给予”，可以请同学关于视频内容谈谈奉献精神。主持人适当解说（可以自由发挥，表达自己的看法，尽量扩充内容）：阿里木乐于奉献，不计代价和成本,在当今高速发展的社会中是难得可贵的,这种精神值得我们铭记在心里,时时刻刻提醒着自己,总有一些人是无私的,总有一些人在别人需要帮助的时候义无反顾的站出来,作为十三班的一员,我们要充当这些人,用自己的实际行动去关爱我们的社会,回报我们的国家。当然现在说这些显得假大空，应该从身边做起。比如说我们可以为班级做点什么。←真正的主题引出主题后有一个坐公交车的例子，把ppt上的内容念一遍即可，不用念太快。（到这里时间应该已经过了十一二分钟，如果不满后面就要适当放慢节奏）之后是小结。之后是一张有超链接的ppt，对应几个小点：第一点是集体的含义。照ppt念即可，可自由发挥（集体的含义有两张ppt，第二张右下角的松树是超链接回到目录）。第二点是关于集体的含义，接着是个人对集体的意义。先有一个关于木桶装水的问题，组织讨论，看讨论积极程度决定讨论时间（时间很充足）。得出木桶原理后，再引出班集体类似一个木桶的问题。之后是思考，先会提出问题，适当讨论提问给出三个一般答案，都有对应的超链接。（右下角小松树回到目录）第三个答案超链接到这一栏的小结，小结之后回到大目录。（如果到这里没满二十分钟就要再放慢节奏）第三点班级做点什么。照ppt读，引出问题要求介绍为班级服务的同学们（看时间适当讨论）。1.发言踊跃，就多提问。2.没人发言，可以说：“同学们这是缺少发现的眼睛还是我们班里真的没有爱班级的同学？”如果还是没有人发言或者发言甚少→“其实我们班里有这样一些同学。像他，关心着班里的大事小事，大到为班级的发展出谋划策，小到承包额外的卫生工作，和蔼可亲，关心同学。又像他，总觉得自己默默无闻，存在感低，只是埋头于学习，他说对班级没什么贡献，其实班级的平均分里有他的一份力。还有他，充当着活百科，扮演者屎皇帝，不仅带来了欢乐，也带来了知识……更有他，他，他……你是否也是他们中的一员？你是否发现他们的贡献？”讲完以后下一张ppt，照读，读完两张后再有一张是音乐《团结就是力量》（适当解说）。这张ppt只要点一下，不用点小喇叭图标。如果时间剩的比较多，那就再总结一下，类似我们要为班级做贡献之类的话自由发挥。然后就是最后一张感谢界面，结束。*注意：操作电脑的同学不要点太快，可能会导致透露问题的答案或提前进入下一节。主持人语言可以风趣幽默一点，可以任意自由发挥。内容可能有点少，要把握好时间。12/27/201410:41:57PM今天我们的主题是奉献和给予日常生活中，同学们应该都会看到或者是亲身经历过如下场面：我们伸长脖子在路边等车，车终于开过来了，我们满心欢喜，即使车箱已经很拥挤，我们仍然强烈希望车能停下来，如果汽车司机胆敢不停车，我们一定会大骂司机“混帐”。但当我们终于上了车，在车上看到车外拥挤等车的人们，我们心底却偷偷希望司机不要停车，如果司机果然不停车，汽车在拥挤的人群前呼啸而过，车里的人就会大声欢呼“司机万岁”。车内和车外属于不同的利益团体，不同的利益团体，就会对事物有不同的态度，以维护自身的利益。共坐一辆车，短短的一段路程，短短的一段时间，我们都会有共同的利益，都会为维护自身利益而团结一致起来。现在，我们同在一个班集体，上了同一辆车，在这辆车上，我们共处的时间不是短短的几个小时，而将是整整一年；我们之间的关系不是萍水相逢，而是朝夕相处；我们的目的地不是某个简单的地方，而是影响到我们一生的梦想；我们前进的动力不是简单地依赖某个司机的熟练操作，而是需要全体成员的团结协作和共同努力。小结：我们应当为班级做点什么1.了解集体的含义2.个人对于集体的意义3.为集体做点什么集体不引述百度百科的解释，只讲讲我们自己的理解。几个人有着共同的目标，有着一致的奋斗方向，应可称为集体。集体中的成员都应为集体出力，为实现共同的目标做出自己的贡献。滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋个人的幸福只能包括在集体的胜利中，因为个人不过是大海中的一滴水，谁能从苦海中捞出一滴甜水？——吴运铎人，力不如牛，走不若马，而牛马为用何也？曰：人能群，彼不能群也。——荀况谁的木桶能装最多的水？假设我们班有一个木桶怎样才能让我们班的木桶装最多的水？著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？不要短板？木桶里的水自然会随着短板的离开而流逝截长补短？“狐假虎威”这件事，很快地在森林里传为笑谈。老虎羞愧不已，觉得抬不起头来，于是，就躲到了森林的边缘。这一天，老虎又躲在草丛里为自己曾经的愚蠢行为懊悔不已时，他看见森林里最有智慧的黑熊老师带着几个学生在森林里踏青。黑熊老师边走边教育弟子们：“一个木桶能装多少水，不是取决于它最长的那根木板，而是最短的那根……”老虎听了，心中灵光一闪，豁然开朗。少了狐狸那样的智慧，正是自己最短的那根木板啊。老虎决定弥补自己的这项缺陷。从此，一有空闲，他就跟着黑熊老师学习各种知识。老虎非常刻苦用功，渐渐的，他的知识越来越丰富。随着学习的逐渐深入，他又发现，他还有许多其它短处。于是，他又向猴子学习爬树，向羚羊学习奔跑，向老鼠学习掘土……每一项本领，老虎都学得不错。从此，老虎做为森林里技能最全面的动物，名扬森林王国。后来，老虎又遇到了狐狸，他再也不听狐狸的巧舌如簧，狠狠地惩罚了狐狸。老虎终于一雪前耻，他为自己当初的选择得意不已。然而……有一天，老虎捕猎时遭遇了两只凶猛的猎豹。双方发生了激烈的战斗。几个回合下来，这只老虎就败下阵来，躺在了血泊之中。因为这几年来，老虎一直忙于学习各种本领，撕咬搏斗的能力反而无暇训练。可见截长补短也是行不通的。小结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。只有我们每个人都努力增加自己的长度才能使我们班的“木桶”容纳更多水。爱班级的……或许他只是认认真真地完成了每一次值日工作。或许他只是尽自己所能为班级的每一次活动在别人看来微不足道的准备。或许你没有看到，运动会前奔跑在操场上的身影，汇演前班级里舞动着笨拙却倔强的姿态。或许他只是默默地学习着，只是期望着能在考试中把班级平均分提高那么一点点……热爱班级的同学比比皆是，请同学们讲述自己所知道热爱集体的故事。亲爱的同学，我们从四面八方来相聚在同一所学校，又在一个集体相处，这是一种缘分。只要我们用心去呵护，班级一定会因为有你、有我、有他的添彩，美丽温暖，充满歌声微笑。我相信你们会更爱班级、学校，祖国。让我们行动起来，携手奋进，共创美好未来！班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。——著名教育改革家魏书生团结就是力量团结就是力量这力量是铁这力量是钢比铁还硬比钢还强向着法西斯蒂开火让一切不民主的制度死亡向着太阳向着自由向着新中国发出万丈光芒