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教师礼仪篇优雅教师礼仪训练之晨间接待、离园礼仪礼仪是什么？礼仪即行为规范，规范就是标准。礼仪，其实就是待人接物的标准化做法。礼仪是交往艺术，是沟通技巧，也是行为规范。“礼”——道德规范：尊重。“仪”——恰到好处的向别人表示尊重的形式。为什么幼儿园教师要讲究礼仪？1.学高为师，身正为范。教师良好的礼仪能够对幼儿起到潜移默化的作用，树立良好的榜样。2.树立专业形象。教师良好的礼仪展现专业的形象，而专业形象是品牌传播的重要条件之一。3.展示自身魅力。良好的礼仪是魅力女性的重要标志。鼓掌训练××××××爱的鼓励晨间接待礼仪离园交接礼仪优雅教师礼仪训练一、晨间接待礼仪晨间接待的流程是什么？晨间接待的流程环境准备开展接待物品交接幼儿交接晨间活动（一）开展接待环节的礼仪在幼儿相对集中来园的时间，教师要主动站在门口，热情迎接幼儿及家长。主班教师和配班教师分工明确，做好家长接待并观察幼儿。礼仪关键词——站姿微笑问好询问站姿要领头正肩平臂垂躯挺并腿关键词一：站姿站姿训练关键词二：微笑三米社交距离八颗牙眼睛笑声音笑给身边最亲密的伙伴们一个最美的微笑拿出手机（相机）拍下这最美的表情微笑训练关键词三：问好微笑颔首15度声音柔和亲切“早上好！”问好训练关键词四：询问教师主动向家长与幼儿询问幼儿在家情况，微笑倾听，并安抚情绪不佳的幼儿。抚摸头部，拉拉小手，轻轻抱一抱。（二）物品交接环节的礼仪1.教师双手接过家长手中的物品，叠放整齐，放进幼儿的储物格。2.将家长交代的事项细致写在记事本上，签字确认。3.查看幼儿有无携带危险物品，指导幼儿将书包放到指定位置。4.如家长提供教学物品资源，教师要及时感谢并妥善保管。礼仪要点：上身弯曲15—20度双手接过物品并至于一手中物品交接训练（三）幼儿交接环节的礼仪幼儿的心理很脆弱也很敏感，他们的信赖、安全、自信的情绪往往会受到老师一个眼神的影响。人的眼睛和舌头说的话一样多，不要字典，却能从眼睛的语言中了解一切。（爱默生）礼仪关键词——蹲姿表情关键词四：蹲姿蹲下来，与幼儿平等对话交叉式高低式跪蹲蹲姿训练关键词五：表情“世界性语言”面部放松眼神柔和亲切二、离园交接礼仪离园交接的流程是什么？离园交接的流程幼儿梳洗整理检查离园幼儿交接准备离园（一）离园幼儿交接礼仪1.家长来到班级时，确保教师在组织幼儿进行各种活动。2.一位教师在门口微笑接待，向家长问好，引导家长有序接走幼儿。3.教师主动向家长和幼儿告别。4.提醒家长到门禁系统处为离园幼儿刷卡。离园幼儿交接训练·引导家长请不要吝惜这些肢体语言的表达！平时请注意多“存款”！（二）准备离园的礼仪1.班组教师分工配合，安排完接幼儿的室内活动，保证安全。2.与半小时后没有来接幼儿的家长联系，了解具体情况，并做妥善安排，保证幼儿情绪稳定。礼仪的精髓：尊重美的化身，文明的典范！幼儿园教师礼仪规范一、举止文雅1.举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。2.遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。3.在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。4.在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。5.办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。6.不私托家长办事。二、仪表端庄1.仪表端庄典雅，潇洒大方。2.衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。3.头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。4.不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。三、语言文明1.工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。2.谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。3.谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。4.多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。四、礼貌待人1.真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。2.同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。3.尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答。4.按时参加会议、活动或其它集会。听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。5.集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。让微笑成为一种常态，一种伴随状态，用微笑去征服孩子的心灵。——《芭蕾舞训练》感谢聆听THEEND