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中国近代史复习2014年中考历史的变化趋势（1）依据旧课标，体现2011版新课标的理念。《历史标准（2011版）》在前言中指出：“义务教育阶段的历史课程，是在唯物史观的指导下，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统。”（2）在具体内容的呈现方式上，弱化学习主题，采用按照历史发展时序的“点—线”结合的呈现方式，凸显了历史发展的主线。（3）新课标增减的内容不考，新旧课标都有的内容，以新课标为主●中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年中华人民共和国建立，历经清王朝晚期和中华民国时期。是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。●中国近代史以中华民族对外反抗帝国主义侵略，对内反对封建专制独裁统治的救亡图存为主线，兼顾现代化因素。中国近代史发展的主线（新课标）侵略史、抗争史、探索史按照历史发展时序半殖民地半封建社会（旧民主主义革命）1840--1919侵略与反抗（一单元）近代化的探索（二单元）近代社会的变迁（六、七单元）新民主主义革命1919--1949兴起（三单元）中国共产党独立领导中国革命抗日战争（四单元）人民解放战争（五单元）进步文化名人（七单元）学习板块新增内容删减内容变化中国近代史义和团、袁世凯复辟帝制、北洋军阀混战、解放区土改、齐白石左宗棠收复新疆、魏源、严复、詹天佑、侯德榜降低对邓世昌、黄埔军校的掌握、突出第二次国共合作。中国近代史学习板块的主要增减内容复习思路一、明确主题，梳理知识二、对应课标，强化基础三、拓展延伸，构建联系四、模拟训练，巩固落实一、明确主题，梳理知识半殖民地半封建社会（旧民主主义革命）1840--1919侵略与反抗（一单元）近代化的探索（二单元）近代社会的变迁（六、七单元）◆明确中国近代史发展的主线◆理解“半殖民地半封建社会的含义”第一，半殖民地的含义是指，中国丧失了部分独立的主权，但是国家的独立主权还没有完全丧失；第二，半封建是指，中国封建统治还存在，但是由于外国的入侵，资本主义因素的渗入，中国的资本主义逐步发展，不是完全的封建社会。人教版八上教材重大历史事件1.鸦片战争虎门销烟、鸦片战争2.第二次鸦片战争第二次鸦片战争、太平军抗击洋枪队3.收复新疆左宗棠收复新疆4.甲午中日战争甲午中日战争、邓世昌5.八国联军侵华战争义和团运动、八国联军侵华战争6.洋务运动洋务运动7.戊戌变法戊戌变法（百日维新）8.辛亥革命辛亥革命9.新文化运动新文化运动19.中国近代民族工业发展张謇、近代民族工业的发展20.社会生活的变化近代新闻出版业发展、社会习俗变化21、22.科技与思想文化科学家、思想家，新式教育的发展一、确立主题，梳理知识二、对应课标，强化基础复习方法：列表归纳法、比较法要求：学生自主完成并记忆巩固教师补充强调重难点知识表一：侵略与反抗侵华战争时间发动者原因经过（罪行）抗争事件结果影响鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争八国联军侵华战争表二：不平等条约比较条约签订时间主要内容危害《南京条约》五亿（议）港元开始……《马关条约》两口分工大大……《辛丑条约》兵民禁赌(钱)完全……中国一步步沦为半殖民地半封建社会（2013济宁）下列不属于《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》共同点的是（）A.都极大地损害了中国的主权和利益B.都有列强割占中国领土的内容C.都有巨额赔款D.都是列强强迫清政府签订的不平等条约《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》对下列图示解读最为准确的是（）A.中国沦为半殖民地半封建社会的过程B.中国走出半殖民地半封建社会的过程C.中国民族工业艰难曲折的发展历程D.中国新民主主义革命的发展历程表三：近代化探索事件名称背景时间领导阶级或派别代表人物思想主张内容特点影响共同点洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动前期后期近代化的探索学习西方先进的生产技术洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动学习西方的思想文化资产阶级维新派资产阶级革命派洋务派进步知识分子学习西方的政治制度向西方学习共同点（2013山西）4．“为了救国，我愿洒了我的血。但是今天每一个人的牺牲，将有千百人站起来继续进行维新的工作。”这一慷慨陈词反映的是（）A．魏源“师夷长技以制夷”的主张B．谭嗣同誓死推行维新变法的决心C．陈独秀“民主”“科学”的思想D．邓世昌勇撞“吉野”号的气概（2013山西）17．阅读下表，回答问题。（4分）晚清财政收结构表（单位：万两）年份农业税收入工商杂收入其他收入总收入18493281969„„4250188530713923„„7708（1）表中清政府的财政收入发生了哪些变化？（3分）答：农业税收入略减（1分）工商杂税收入增加（1分）总收入增加（1分）（2）出现这种变化的原因是什么？（1分）答：洋务运动的推进；工商业迅速发展；近代企业产生。（1分。答出其中一点即可）表四：近代民族工业的发展发展阶段特点形成的原因总体特征洋务运动到清朝末年一战期间一战后到新中国成立前五、社会生活的变化1、照相、电影传入中国：2、中文报纸的出现：《申报》3、文化出版机构的出现：商务印书馆近代交通、通讯的出现文化生活的变迁（新闻出版业的发展）社会习俗的变化：列举辛亥革命后社会习俗变化的具体表现。近代新式教育的发展：京师大学堂科举制的废除（2012山西）1898年，中国近代第一所国家建立的最高学府（）开办。（2013山西）5．1902年，英国传教士李提摩太在山西大学堂创办西式专斋，使山西大学堂与当时的京师大学堂、北洋大学堂齐名。这三所学堂所产生的最重要和影响是（）A．推动了中国新闻出版事业的发展B．掀起了介绍西方学术著作的高潮C．引起了近代社会生活的巨大变化D．开创了中国高等教育的新纪元对同一时期内中外历史事件进行归类、联系，寻找知识间的内在联系，（由点到线）搭建横向、纵向的历史线索，形成一个完整的知识体系，融会贯通。三、拓展延伸，构建联系工业革命第二次工业革命第二次鸦片战争洋务运动探索侵略甲午中日战争八国联军侵华战争戊戌变法辛亥革命鸦片战争日本明治维新新文化运动第一次世界大战边疆危机现代化1840——1919工业革命第二次工业革命第二次鸦片战争太平天国运动洋务运动反抗探索侵略民族资本主义产生甲午中日战争八国联军侵华战争义和团运动戊戌变法辛亥革命民族资本主义发展鸦片战争日本明治维新虎门销烟新文化运动第一次世界大战边疆危机收复新疆近代教育发展1898、1905社会习俗的变化近代交通、通信出现近代文化生活的变迁西学思潮（林、魏）现代化邓世昌为国捐躯民族资本主义受挫、凋零1840——1919四、模拟训练，巩固落实当堂练习课后练习（2013年山西适应性考试）材料一：17世纪以来，资本主义在西欧逐步建立并巩固了自己的统治。英国创立新体制，扫清发展障碍，崛起为世界第一强国。而此时曾领先世界的中国正处于明清时期，国内军国大事全凭皇帝裁决，统治者严密控制人们思想，中国逐渐在世界上落伍了。材料二：……材料三：鸦片战争改变了古老中国的命运。翻开鸦片战争到五四运动近80年的历史，我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发展的历史脉络：列强发动的一次又一次侵略战争，把中国推向灾难的深渊；志士仁人一次又一次地奋起，救国救民于苦海；先贤们不懈斗争、上下求索，探寻着中国政治改革之路……这些努力，最终汇成了20世纪中国民主革命宏大潮流。依据材料，结合所学知识，回答问题。（1）依据材料一，简析17世纪以来英国崛起和近代中国落伍的原因。（2分）（3）结合材料三，说出从鸦片战争到五四运动之间，近代中国在政治制度方面进行探索的一例史实及影响。（2分）（1）英国：爆发资产阶级革命，最终确立了君主立宪制的资本主义制度。（1分）中国：封建专制皇权达到顶峰。（1分）（3）戊戌变法（1分）是中国近代思想启蒙运动，有利于西方自由民主平等思想的传播；促进了资本主义的发展；有利于资产阶级参政议政等。（1分）辛亥革命（1分）推翻了清政府的统治，结束了几千年的封建帝制；使民主共和观念深入人心,促进资本主义的发展。（1分）评分说明：答出符合题意的史实得1分，影响得1分，共2分。分析说明题中国近代化的历程实际上就是不断学习西方的过程，充满了坎坷，许多中国人为之进行了不懈的学习和探索。按要求完成下列主题式学习活动。阅读下列材料：材料一机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。……洋机器于耕织、刷印、陶埴(ｚｈí)诸器皆能制造，有裨民生日用，原不专为军火而设。材料二窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。材料三……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。-根据材料，结合所学知识回答问题：(1)根据材料一，结合所学知识，列举洋务派创办的近代军事工业和民用工业各1个。这种近代企业的创办客观上有何进步作用？安庆内军械所、江南制造总局；轮船招商局、汉阳铁厂；为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用。（2）材料二反映了哪一阶级或政治派别的要求？资产阶级维新派（3）材料三中的“德、赛两先生”是指什么？为宣传“德、赛两先生”，发起了什么运动？民主、科学；新文化运动(4)简要概述近代先进的中国人向西方学习经历了哪些变化？技术-----政治制度-------思想文化。（5）归纳上述事件的共同作用，并加以说明。共同作用：都是近代化的探索；都是向西方学习，探索救国救民道路的厉程；都有利于中国资本主义的发展。说明：洋务运动学习西方先进科学技术，有利于中国资本主义的发展；戊戌变法在社会上起了思想启蒙作用；辛亥革命推翻了两千年封建帝制，使民主共和观念深入人心；新文化运动提倡民主科学，掀起思想解放潮流。（6）回首近代化的学习历程的史实，你认为对我国在改革开放和借鉴外来文明时有哪些启示？示例：进行社会主义建设，既要引进资金、技术，还应学习西方先进的管理经验；学习外来文化要结合本国实际。