搜索
公司地址：深圳市罗湖区笋岗东路华通大厦907室邮政编码:518008HTTP：//：qs100@qs100.comTEL:0755–255856892593626325936264FAX:0755–25585769东莞德信诚相关培训课程：Q05TS16949五大工具实战训练(五大工具培训)Q06APQP&CP先期质量策划及控制计划培训Q07DFMEA设计潜在失效模式分析培训(DFMEA培训)Q08PFMEA过程潜在失效模式及效应分析训练营Q09MSA测量系统分析与仪器校验实务Q10SPC统计过程控制培训课程(SPC训练)Q11CPK制程能力分析与SPC统计制程管制应用训练Q12QC七大手法与SPC实战训练班(QC7&SPC培训)Q03品质工程师(QE质量工程师)实务培训班Q02品质主管训练营(品质经理人训练)Q01杰出品质检验员QC培训班Q13品管常用工具QC七大手法培训(旧QC7培训)Q14新QC七大手法实战培训(新QC7培训)品质管理培训质量管理基础知识一、什么是质量什么叫“质量”，一些品质管理大师都各有说法，其一致的看法：质量是产品或服务满足规定或潜在需要的特征或特性的总和。新时代，质量有了新的定义：1、质量不仅包括结果，也包括品质的形成和实现过程：2、质量不仅包括产品质量和服务质量，也包括实现产品质量和服务质量全过程各个阶段的工作质量；3、质量不仅要满足顾客的需要，还要满足社会的需要，并使顾客、业主、职工、供应方和社会均受益；4、质量不仅存在于工业，也存在于服务业，还存在于其他各行业。二、什么是质量保证为使人们确信某种产品或服务质量能满足规定质量要求所必须的有计划、有系统的活动。例：ISO9001——设计、制造、安装、服务的质量保证模式三、质量管理的几个发展阶段第一阶段：操作者的质量管理第二阶段：班组长的质量管理第三阶段：检验员的质量管理（以上属于质量检验的阶段）第四阶段：统计品质管理第五阶段：全面质量管理全面质量管理：把专业技术、经营管理、数理统计和思想教育结合起来，建立起产品的研究、设计、生产服务全过程的质量体系，从而有效地利用人力、物力、财力、信息等资源提供符合规定要求和用户期望的产品和服务。重点：提高人的素质，调动人的积极性全面质量管理的特点：①教育、树立意识、质量第一1全员参与②质量责任制③QC小组活动①预防为主、不断改进2先进的思想②为用户服务①用数据说话3管理方法②PDCA循环③新技术的应用A矫正措施P规划（工程设计）C查核（检验测试）D执行（生产制造）改善对策对策执行目标手段分析评估训练执行改善循环用P-plan维持循环用S-standardPDCA循环图四、常见的品管统计方法1、层别法4、因果图2、调查表5、直方图3、排列图6、控制图7、散布图较简单的常用的有：对策表、折线图、柱状图、饼分图五、质量管理的八项原则1、以顾客为关注焦点组织依存于顾客。因此，组织应当理解顾客当前和未来的需求，满足顾客要求并争取超越顾客期望。2、领导作用领导者确立组织统一的宗旨及方向。3、全员参入各级人员都是组织之本，只有他们的充分参与，才能使他们的才干为组织带来收益。4、过程方法将活动和相关的资源作为过程进行管理，可以更高效地得到期望的结果。5、管理的系统方法将相互关联的过程作为系统加以识别、理解和管理，有助于组织提高实现目标的有效性和效率。6、持续改进持续改进总体业绩应当是组织的一个永恒目标。7、基于事实的决策方法有效决策是建立在数据和信息分析的基础上。8、与供方互利的关系组织与供方是相互依存的，互利的关系可增强双方创造价值的能力。六、质量管理专家的质量理念A、戴明美国著名质量专家之一，对统计质量管理在日本的普及和深化发挥了巨大的作用。B、朱兰美国著名质量专家之一，1951年出版了《质量控制手册》。C、石川馨日本著名质量管理专家，是因果图的发明者，日本质量管理小组（QC小组）的奠基人之一。第二章质量检验一、质量检验的定义质量检验就是对产品的一个或多个质量特性进行观察、测量、试验，并将结果和规定的质量要求进行比较，以确定每项质量特性合格情况的技术性检查活动。二、质量检验的主要功能鉴别、把关、预防、报告三、质量检验的预防功能体现在：1、通过过程（工序）能力的测定和控制图的使用起预防作用。2、通过过程（工序）作业的首检与巡检起预防作用。3、实际上对原材料和外购件的进货检验，对中间产品转序或入库前的检验既起把关作用，又起预防作用。四、质量检验的步骤1、检验的准备2、测量和试验3、记录4、比较判定5、确认和处置五、质量检验的分类（一）、按检验阶段分类1、进货检验2、过程检验3、最终检验（二）、按检验场所分类1、固定场所检验2、流动场所检验（三）、按检验产品数量分类1、全数检验2、抽样检验（四）、按检验的执行人员分类1、自检2、互检3、专检（五）、按对产品损害程度分类1、破坏性检验2、非破坏性检验（六）、按检验方法分类1、理化检验2、感官检验3、生物检验第三章如何管理品质1、重视制度，实施标准化；2、重视执行：3、重视分析；4、重视持续的改善；5、重视培训教育；6、改善循环与维持循环；8、推行5S运动；9、高层主管的重视。搞好品质的三要素1、要下定决心；上自最高主管，下至每一个基层员工，下定决心，提升品质。2、要教育培训；有决心还要具备能力，能力则来自于不断的教育培训。3、要贯彻执行；全体动员，进行品质活动。不良的来源——变异变异的来源：1、机器（机器不稳定…）2、材料（供应商变换…）3、方法（流程变更…）4、操作员（情绪、体力…）5、环境因素（温度、照明…）6、管理因素（人员流动频繁…）第四章防止不良品的要诀1、稳定的人员；2、良好的培训教育；3、建立标准化；4、消除环境乱象；5、实施统计品管；6、稳定的供应厂商；7、完善的机器模具保养制度。对待质量问题的心态99.9%的正确率意味着什么？每天北京机场有一次飞机着陆是不安全的；每年发生两万起药物处方错误；每天发生50起婴儿掉在地上的事件；每小时发生两万起支票帐户的错误；一个人出现三万二千次心跳异常。对待缺陷，三不政策DON’TACCETP不接收！DON’TMAKE不制造！！DON’TDELIVER不传递！！！为什么要进行品质管理？企业追求的目标，首先是创造利润。创造利润又得建立的高效益、高品质及低成本的基础上，其中品质的好坏，又直接影响效率与成本。是故，也可以说，品质的好坏，不只是客户今后是否继续往来主要的考虑因素，也是企业自下而上与发展的根源。第五章质量意识灌输加强质量管理，提高产品（服务）质量，提高企业竞争力，其最终目的是降低质量成本，实现质量的经济进而最大限度地提高个业的资本增值水平。一、品质是无止境的品质是永无止境的，只有更好，没有最好。人民生活水平是不断提高的，对物质的看法也是与时代共同变化的。市场上不断有优秀产品问世，今天我们认为合格的质量水准，明天可能会变得不能满足人们的要求。在日本企业，品质已不是最后目标，而是一种减少浪费、降低成本、提高生产力甚至鼓舞士气的手段。21世纪是全球经济一体化的时代，是企业品质的决战场。为了迎接此次世纪之战，我们应该齐心协力，推动全员质量活动，克服马虎之心，循序渐进，不断追求完美品质。二、常见的错误观点（提问）1、“品质是领导们的事，我管不着。”2、“好产品是检验出来的。”3、“就一点点，不要紧。”4、“这不是我造成的，不关我的事。”5、“这个问题很难改善，就这样吧。”6、“这个缺陷顾客很难发现的，没问题。”三、班组长在质量管理中的作用1、领导团结员工不断向高质量、低消耗、高效率的目标进取；2、组织学习质量管理的基本理论、概念、方法，增强质量意识；3、加强基本功训练，认真落实“三按”、“三分析”活动；（按图纸、按标准、按工艺要求）（分析危害性、分析原因、分析应对措施）4、不断寻找问题点，提高改进课题；5、组织开展文明生产活动，创造良好的工作环境；6、开展QC小组活动；7、落实质量控制点；8、落实质量责任制。四、全员参入、从我做起品质不是某一个部门的事，也不是某些人的专责，上自企业最高主管，下至每一个成员，把每一个策略做对，把每一件事做好，这就是对品质负责。我们可以从不良品的产品因素来分析产品质量与自己工作的关系。1、购入不好的材料，就难有好的成品。2、不依照标准的作业方法操作，不良率会提高。3、机器、工具、模具平时不保养，生产不出好产品。4、不注意产品运输安全，会无辜增加不良品。5、检验人员粗心大意，会使更多的不良品进入下道工序。五、标语灌输（提问）1、不良品多，效率就低，效益奖就受影响。2、不良品多，经常返工，影响产量，就得加班赶产量。3、不良品多，就得拿黑旗，是一种不光荣的事情。4、你所做的工作，自己是否满意？5、你所做的工作，后工序的人是否满意？6、你所做的工作自己满意及后续的人满意，这是你的“责任”。