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商洛市小学科学课教师实验操作技能专项培训科学实验教学常规管理前言在素质教育全面实施的今天，实验教学的重要性怎么强调也不算过分。填鸭式教学及其过分注重以分数作为甄别、选拔学生唯一依据的应试教育严重违背教育规律，伤害了学生的学习积极性，也妨碍了学生的个性发展，扼杀了受教育者与生俱来的、十分可贵的求知欲望。因材施教，扬长避短，让学生快乐学习，健康成长是我们人民教师的职责。积极开展实验教学、实践教学是教育教学自身规律的要求。国家有关部门正在探讨评价制度以及高考招生制度的改革。这些年来，有些高校正在积极探索特长生的录取工作。社会对人才的需求也是多方面、多层次的。是素质教育、教育改革的大潮把我们推上了这个舞台，我们应珍惜机会，不辱使命，竭尽全力，做好工作，全面认真地贯彻党的教育方针，为在校学子健康成长创建一个良好的平台，使得他们在基础教育这个大花园里快乐成长，也为本地区教育事业的发展留下一份值得后来人称道和值得自己日后回味的东西。一、实验教学工作的重要性（一）实验教学是推进素质教育的最好抓手（二）实验教学在教育教学中具有不可替代的地位和作用（三）实验教学能够为学生今后的健康成长及其发展打好基础的一种活动2005年，温家宝总理在看望病重中的著名的科学家钱学森时，钱老十分感慨地说道：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比......为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”——著名的钱学森之问。2007年《时代周刊》评出的有史以来最伟大的40名发明家中，中华民族仅占了一位，但这一位是几千年前我们的祖先、造纸的那位蔡伦先生。美国副总统拜登前不久也说：“中国毕业的科学家和工程师数量大过我们美国6至8倍，但是我敢问，请告诉我，有哪一种创新的项目创新的改变或是创新的产品是来自中国的？”中央教育科学研究院统计了1978年以来，一共出了3300个高考状元，没有一个人成为行业领袖。这些事实已经足以让我们惊醒，让我们放弃应试教育，全面开展实验教学，真正实施素质教育。二、教室建设（一）教室用房《中小学校建筑设计规范》（国标GBJ99-86）1986年国家计划委员会制订；《中小学教室设备规范图册》（教备厅[1990]037号）原国家教委办公厅发布；《关于在中小学普及信息技术教育的通知》(教基[2000]33号)；《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》（教基[2000]34号）；《城市普通中小学校舍建设标准》（建标[2002]102号）建设部、教育部联合发布；《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基[2003]5号）；《中小学理科实验室建设规范》（教基[2006]16号）教育部制订。（以上七个标准和规范可在“部委”文件夹中和互联网上查询）1、教室的数量及面积（基本指标——第8页）用房名称6班（270人）12班（540人）间数每间使用面积（m2）使用面积合计（m2）间数每间使用面积（m2）使用面积合计（m2）普通教室（含机动教室）7543781354702音乐教室———18080音乐准备室———12525科学教室1808018080科学准备室1393913939计算机教室1808018080计算机准备室1252512525多功能教室（兼多媒体教室）11071071107107多功能准备室（兼电教器材室）1252512525远程教育教室1393913939图书室180801121121体育器材室1252513939合计——878——13622、实验室的科学布局科学实验室与仪器室宜设置在同一楼层，应相邻设置（便于上课）。3、实验室的安全与防护实验室与走廊的地面不能有台阶（以方便仪器小车进出）。实验室前后两个门应该时刻保持畅通（以防发生意外，便于疏散学生）。仪器室应有1个带锁的药品柜（存放试剂药品）。安装有上下水的实验室，冬季应注意防止水管冻裂。（二）科学教室配套设施建设1、供电实验室内应安装配电盘，实验用电与照明用电应分路设计、分别控制。电路应安装自动断电保护器，有可靠的接地措施。科学实验室供电到演示台、准备台（不必供电到学生实验桌）。实验室的配电线路容量应留有余地（以方便不断增加的现代化教学设备的使用）。实验桌电源插座（应安装于侧面）实验桌电源插座外观2、供水科学实验室供水到室（不必供水到学生实验台）。科学实验室用水槽应为带箅子、回流式、方形、平底水槽。3、通风换气科学等部室自然通风（注意：计算机教室、多媒体教室下课后应及时通风换气）。带箅子、回流式、方形、平底水槽4、照明、采光、遮光实验台面、课桌面、阅览室桌面的平均照度应不低于300Lx。实验室、教室的采光电灯管都应垂直于黑板安装。采光电灯管距桌面高度应在1700mm～至1900mm之间。用显微镜作生物观察实验时，应有充足（不低于300Lx）的光源（必要时可以使用小台灯,不提倡安装固定灯管）。（三）科学教室配套设备建设1、实验台、凳①实验台、凳的尺寸及质量演示台、准备台尺寸：1400mm×700mm；实验台生均面积：550mm×500mm。实验台台面平整，应符合相应材质的力学性能和理化性能要求。实验台前沿应设高约50mm的围板，延伸到两侧的围板长应不大于200mm。科学教室宜使用比较耐用的圆形升降式凳子。缺少围栏挡板可升降的塑料圆凳中学使用的双面八人桌，可作参考。②实验台的摆放第一排实验台的前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°；最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm，与前面黑板水平距离不应大于9500mm；双人单侧操作时，两实验台之间的距离不小于600mm，中间纵向走道的距离不小于600mm；四人双侧操作时,两实验台之间的距离不应小于1300mm；中间纵向走道的距离不应小于1300mm。≥30°1200mm9500mm600mm600mm≥30°1300mm2、仪器柜柜子的摆放要横竖成行，大小、高低排列有序。柜子应与窗户垂直放置，既有利于通风、采光，又可避免强光直射。行与行之间留出1000～1200mm的通道，便于手推车通过。原则要求是：保证应该入柜的仪器能购入柜存放。仪器柜数量≥10个。3、电教设备①教学电视机观看距离以座椅前缘至电视屏幕垂直面间水平距离为电视机屏幕尺寸的4倍～11倍为宜；观看的水平斜视角不宜大于45°，仰角不宜大于30°。②教学屏幕屏幕下沿距讲台地面的距离不应小于1100mm，最后一排座椅到屏幕的最大垂直距离为屏幕宽度的6倍。③计算机科学准备室应设置管理用计算机，对教学仪器设备及有关实验教学的信息实行计算机管理，也可与学校局域网链接，便于信息查询和全方位管理。4、信息接口科学教室应有1～2个信息接口（电话线接口、宽带网络接口）。5、其他舞蹈教室应安装墙面镜子和把杆（距墙面400mm，高度适宜）。美术教室内可用白色瓷砖贴1800mm～2000mm的墙群，以方便展示学生作品。（四）实验室的环境布置提倡让学校的每一面墙都说话，用学生和教师的文化作品贴满校园，且常换常新，不断给学校带来新的生机。科学教室环境是属于校园文化的重要组成部分。应很好的利用室内外文化熏陶和感染学生，使其形成团结协作、积极进取、敢于探索、追求真理的人生观和价值观。1、应将“演示实验一览表”、“分组实验一览表”或“工作计划表”、《学生实验守则》、课程表等张贴上墙；2、应该有本学科的学科特色氛围。墙上可张贴少量标语、本学科的名人画像、名言锦句等，更多的应该是根据教学进度张贴规范操作、知识挂图以及难题解答分析、以往试题的探讨解析、科学新闻事件及研究动态等。西安市某小学教室外面的环境中学生化实验室，可作参考。中学化学实验室，可作参考。中学物理实验室，可作参考。音乐、舞蹈教室单个组合凳（380×300×245）三、教学仪器、设备的配备（一）配备标准按照2006年陕西省教育厅制订的《中小学理科实验室装备规范》、《小学数学科学教学仪器配备标准》建设实验室、配备教学仪器。1、演示仪器：应按照《标准》规定的品种、数量配齐、配足；2、分组仪器：中心小学以上的学校，按2人一组配备；农村完全小学可按4人一组配备；初级小学、教学点可以配备与教学内容相符合的教具箱。3、小学每2个平行班配备1套实验室及仪器设备。（二）质量要求学校购置教学仪器设备应有严格规范的质量验收环节，保证资金的投资效益。教学仪器设备验收的主要依据是：《教学仪器设备产品一般质量要求》（JY0001-2003）教育部行业标准；《教学仪器设备产品的检验规则》（JY0002-2003）教育部行业标准。观察到标签变形，昆虫观察盒不合格。合格的昆虫观察盒合格的昆虫观察盒下面一个是颜色涂抹错误的条形磁铁特别建议通过政府采购机关利用招标的方式购置教学仪器设备时，一定要聘请有实践经验的专业人员或多年从事实验教学工作的教师组成质量评审组，严把质量关，宁缺勿滥，严格杜绝不合格仪器设备流入学校。学校自行采购时，应请有实验教学实践经验的教师参加采购，把好质量关。四、实验教师（一）配备数量及基本要求示范小学、中心小学应设1名专兼职实验管理教师，实验教师应达到中师学历或小教二级以上职称。科学课程应相对集中，不宜分散分配给多位教师（不利于教师钻研熟悉业务以及个人业务成长）。（二）思想素质和业务技能的要求具有较全面的实验室管理知识；有广泛的实验教学及本专业的知识；具有良好的职业道德修养和敬业精神，能正确的指导学生做实验，培养学生形成良好的实验行为习惯（属于学生做的事情，教师不要越俎代庖）。业务上应达到“五会”：会管理；会准备实验；会协助任课教师辅导实验；会维修、保养仪器设备；会自制教具。五、实验室管理编制教学仪器购置计划和采购；教学仪器的验收；教学仪器的管理账册及其登记；教学仪器的科学保管存放；教学仪器的定期维护、保养；教学仪器的报废、报耗；实验教学的登记表单；实验室的档案及其管理；实验室管理制度。（一）编制教学仪器购置计划和采购1、编制计划的原则：依照教材和《标准》，实事求是，适用够用，适度超前。2、采购的原则：货比三家，好中选优，质量优先，兼顾价格。（二）教学仪器的验收1、按照购货发票及教学仪器供应明细表核对购进仪器的品名、规格和数量；2、应按照教学仪器使用说明书安装或组装，对仪器质量和实验效果进行测试；3、填写教学仪器入库验收单，依据验收单登记《实物流水账》；4、按照《配备标准》中仪器的排列顺序，把新购置的仪器贴签整理，摆放在属于它的位置。（三）教学仪器的管理账册及其登记1、《实物流水账》《实物流水账》也叫“数量账”，属于“活页账”（普通账表店可以购买到），用来记录每种仪器的增减变化和库存结余情况。按照以下要求正确使用：⑴按照《配备标准》中教学仪器排列顺序“单品单页”建账登记；⑵建新账时，上年结转的数量直接写入“结余”栏；⑶增加记入“增加”或“借方”栏，减少记入“减少”或“贷方”栏；对某一种仪器来说，发生一次，记录一笔（不发生，不记录）；⑷不得使用铅笔、圆珠笔随意记录，更不能随意涂改；⑸按照仪器的分类，用口取纸把账页分成若干个部分（方便查找）；⑹年底要结账（若某个仪器本年度无增减变化，该账页不用再结算，保持原样），做到账物相符。活页账，螺丝钉可拆卸。账本目录，注意不必填写页码。上年结转的数量不必写入“收入”栏建新账时，上年结转的数量应直接写入“结存”栏本年度有增减变化，就要结账。1笔增，1笔减，可直接结算。多笔增减，要作“本年合计”后再结算。账本口取纸账本口取纸的填写2、《教学仪器管理明细账》《教学仪器管理明细账》是一种仅供普通中小学校使用的专业账册。页面由左右两部分构成，左边是教学仪器配备的数量标准，右边是依据《实物流水账》的记录数据，按年份记录教学仪器增减变化及库存结余情况。应按照以下要求正确使用：⑴本年的增加数量用黑色签字笔记录在“增减”栏里；⑵本年的减少数量红色笔记录在“增减”栏里；⑶若有增有减，则计算代数和记录在“增减”栏里；⑷年底要将本年度《实物流水账》的数据抄