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小学综合教研活动设想一、指导思想：以学生个性发展为主，提倡以学生为主体，以参与艺术和探索研究为手段，以培养创新、实践能力为目标的新型教学模式，加强实践与创造、加强综合与渗透，通过规范的教学活动和丰富的教研活动。提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平和综合实践的能力。二、基本情况分析我校综合教研组有三位专任教师，他们具有一定的专业素质。对于新开设的综合实践课正在进行探索和创新，在综合课的教学和研究方面投入的时间和精力多一些。老师们充分挖掘本校原有的资源，调动学生的积极性，千方百计寻找本地方资源，尽可能地把课上的精彩、完美一些。思品课利用教材丰富的内容，搜集一些故事、童谣，以达到思想教育的效果。科学课上教师充分利用学校现有的实验仪器设备，尽量把课上得直观，生动。所以我们将结合本校的特点，因地制宜地做好综合课的教学与教研工作。三、工作目标1、深化课堂教学改革，转变教师教学观念课改的核心环节是课程的实施，课堂教学改革是新课程改革的主要阵地，这就要求教师要不断地端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，全面而准确地掌握所教学科的新课程标准，灵活运用多种教法进行创新教学过程，进一步更新教学理念，优化课堂结构，提高课堂质量。2、全面优化学生的学习方式“自主、合作、探究”的学习方式是新课程积极倡导的学习方式，它有利学生能动性的发挥和个性的张扬。因此，新课改背景下的教师要从学生的生活经验和已有的知识的背景出发，由被动学习向自主学习转变，由机械记忆向探究学习转变，由个体学习向合作学习转变，促进学生个性化学习方式的形成。3、加强教研活动开展的力度，以点带面、以老带新，促进教师不断提高教研能动和课堂教学的能力，全面提高教师的专业素质。4、认真学习新课程标准，加强教师对教材、教法、学法的研究。教研组要认真组织教师学习新课程标准，全面领会综合课的教学特点，把握新课程标准对各学科的教学目的，内容和教学要求，并经常性组织教师开展集体备课，针对教学中遇到疑惑的问题展开研讨，做到相互学习，取长补短。5、充分的借助现有的教学仪器，自制教具和远程教育资源进行教学，并借助网络教研进行课题研讨，使媒体设备真正的为教学服务。6、组织开展各种竞赛活动，激发学生学习思品课、科学课、体音美课、卫生健康课的兴趣，从而使他们从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。7、成立学科兴趣小组，培养一批综合、自然、卫生特长生，以点带面提高学生的综合素质，促进综合课教学质量的提高。四、方法和措施1、根据各学科的不同特点，安排并组织综合科教研活动。2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查。杜绝不备课上课堂的现象，使综合课的教学正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全校思品、科学、体音美、安全、健康等课教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。4、鼓励教师利用网络进行学科教学、教研，要求每位教师推出一堂以“自主、合作、探究”的新型学习方式的研究课，并写出教学反思。五、具体活动安排：时间内容三月份1、制定工作计划。2、集体备课四月份思品课研讨五月份优质课观摩六月份征集优秀案例、学业评价七月份工作总结综合教研活动设想胡家庙中心校2013.2