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不忘初心砥砺前行诸城市龙源学校数学科教学教研计划七年级：郭健康，管亚男，王然恩，杜立君，徐晓华，曹艳华，李致远，苗倩倩，刘霜。八年级：徐守军，刘玲，庄香君，李新婷，邱淑一，王亚男，高天宇，陈安琪，杨金敏，曲敬霞。九年级：张庆森，张贵富，赵炯军，高兰一,孙家兴，李晓静，张宏伟，仲国维，窦娜，韩笑，臧金霞，范常青。教研组人员名单新学期工作要点改进课堂教学开展校本教研青年教师培养学习新课标，实践“三学四问”课堂教学范式，规范四种课型，探索个性教学法.加强备课组常规管理，坚持半日教研活动，搞好小微课题研究，举行运算能力大赛.加强教师自身建设，作好老师的引领和青年教师的培养，举行一系列的教研活动，使一批青年教师快速成长,1.学习新课标，编写双向细目表改进课堂教学2.调整教学进度，做好课程规划学年年级期中期末上学年七第1章《基本的几何图形》、第2章《有理数》、第3章《有理数的运算》、第4章《数据的收集、整理与描述》结束七上，七下册第10章《一次方程组》八第1章《全等三角形》、第2章《图形的轴对称》、第3章《分式》结束八上、八下第6章《平行四边形》九第4章《一元二次方程》（4.5-4.7）、第1章《相似多边形》、第2章《解直角三角形》、第3章《对圆的进一步认识》（3.1-3.4）九上、九下内容全部结束下学年七第8章《角》、第9章《平行线》、第11章《整式的乘除》、第12章《乘法公式与因式分解》、第13章《平面图形的认识》、第14章《位置与坐标》八第7章《数的开方》、第8章《一元一次不等式》、第9章《二次根式》、第10章《一次函数》、第11章《图形的平移与旋转》、九上第4章《一元二次方程》（前4节）九第8章《投影与视图》、综合复习教材内容安排说明：（1）七年级第10章《一次方程组》（10.3三元一次方程组由选学改为必学），第12章《乘法公式与因式分解》（补充分组分解法和十字相乘法）；八年级第6章《平行四边形》（适当补充梯形）；九年级第4章《一元二次方程》（补充十字相乘法解一元二次方程）、第5章《对函数的再探索》（补充两根式解析式方程）。（2）各年级《综合与实践》要穿插学习，要重视教材的一些小栏目，如“挑战自我”，“智取园”，习题中的“拓展与延伸”。（3）九年级上学年期中考试增加了第3章《圆》的第3.4“直线和圆的位置关系”一节；期末考试的范围是考完九年级上下册内容全考。课前预习问题设计变式训练3.构建“三学四问”课堂，用问题推动思维发展规范四种课型，明确教学底线和规则创新课堂4.探索个性教学法教师个人要大胆探索和提炼教研组和互助共同体要开展活动逐步实现模式化---常态化---个性化的提升请教研室专家指导打磨课堂学案备课“一体两翼”打造高效课堂1.开展半日教研活动二、开展校本教研活动小组建设小课题微环节四课题小组建设差生转化课堂第一个5分钟三环节练习结束环节课堂评价作业批改课堂最后5分钟2.进行小微课题研究3.开展培优辅差的第二课堂4.开展运算竞赛活动漂亮的答卷获奖的喜悦1.落实集体备课。让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。2.举行统一测验。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。3.正确处理集体备课和个体备课的关系。个体备课是开展集体备课的基础，要基于个人经验，整合课程内容，设计教学活动，人人形成初案；尊重教师个体、学生个体之间发展的差异性，对集体备课进行增加、删减、调整，依个人教学风格，将备课成果应用到课堂教学中；坚持“以学定教”，根据不断变化的学情调整教学流程。5.备课组的常规管理三、青年教师的快速成长制订规划拜师结对汇报讲课专家指导强化基本功理论学习青年教师是我们数学科的生力军，青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。委以重任考核评价抓住中考学习优秀学案展示观课评课课堂大比武拿出成绩利用暑假，每人做10套中考题，并在开学初组织考试，进一步理解中考出题模式。开学第一周听老教师的示范课，上周七八年级已经顺利举行，本周九年级的数学老师到游学部听课，学习各个学校来的优秀教师的推门课。利用“半日教研”的时间举行青年教师备课（教学案）展示，说课活动，请老教师指正。积极准备，报名参加学校组织的讲课大比武活动，争取上游成绩。各级部推选2-3名青年教师讲一节课，以备课组为单位组织观课，并集中进行观课评估。积极准备期中考试，钻研教材重点难点，钻研考点，自主命题，重视方法的训练，拿出成绩，确保期中考试一炮打响！明年的中考再创辉煌！青年教师的快速成长引领—成长计划时间内容备注第一、二周（9月9日）开展集体备课，统一教学计划进行授课，合作完成学案的制作,各项教学工作有序进行。剔除课堂教学中的无效环节。第三、四周（9月22日）开校本教研，组内听课，组织讨论，进行课后反思。七、八你组织第一次月考，做好考试成绩分析。月考第五周（9月29日）搞好研讨课活动及评课。小微课题选题，重点关注评价创造性、实效性、操作性。做好九年级第一次月考试卷分析。第六—十周（10月30）各年段组织好新课进度，搞好期中复习，每位老师出一套期中模拟题，迎接期中考试。第十一、十二周（11月13日）期中考试，做好试卷，学生成绩分析。期中考试第十三、十四周（11月29日）教师业务常规检查，各年段开展数学运算能力竟赛。运算竞赛第十五、十六周（12月18日）各年段根据各年级学生特点对开展的课题研究进行反思。第十七——十九周（1月5日）教学资料库建立、交流单元测试资料。搞好培优辅差工作，注重实效。第二十—二十二周（2018年1月25日）总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。做好期末复习、考试。单元周教研活动安排沉潜提升预设驱动研究，研究引领教学