素描静物组合

..素描静物教学目的：通过静物写生练习，了解静物组合的一般要求，探索形体结构特征，色调变化及物体的质感，逐步掌握素描的因素，提高构图和造型塑造的能力。教学重点：组合物体的构图和比例关系教学难点：写生的步骤教学方法：讲述与示范相结合。教具：纸、铅笔、多媒体教学过程（一）导入新课（二）构图构图，则是遵循一定的形式法则和个人意图对画面进行整体位置的安排,从而达到布局合理、画面稳定、层次分明、主题突出，具有一定思想内涵和审美情趣。作为画面的构图安排与静物的摆放原则是一致的，如果说有些不同的话，那就是学生在面对特定角度的静物进行写生时，可根据需要对画面中出现的个别物体作适当的移位处理，以符合整体画面的构图形式的美感规则。此外，主体物忌放在画面的正中心位置，因为这样会给人呆板、僵死的感觉，向中心线以外略偏移一些才会让人感觉舒服。画面中的静物应尽量避免出现在同一条线上或等距离位置上，而应错落有致、聚散有法。“疏可跑马，密不通风”，说的就是这个道..理。构图分为两种，即横构图和竖构图，由不同的静物摆放的方式和作画角度决定。素描的过程是整体-局部-整体的过程。常见的组合对象构图有四种1、三角形构图三角形构图即一般的品字形构图，他的结力很强，表现稳重、庄重的题材最适合。2、四边形构图四边形构图以稳重、庄重和平的感觉3、曲线构图曲线构图即S形构图也就是一种富有变化给人以韵律动感的感觉，是画面增添活跃的气氛4、圆形构图是封闭和整体式的基本形状，在视觉效果上给人以旋转运动和收缩的审美效果（三）作画步骤（素描静物写生是石膏几何形体写生的延伸和发展，它描绘的范围很广，瓜果、蔬菜、花卉、瓶罐、文具等都可作写生的内容。由于各种物体都是由不同质材构成的，硬软、粗轻重、厚薄等等的质感是不一样的，所以质感的表现主要通过对比的手法，当然也有赖于物体色调准确的描绘。）1、观察思考：这是许多同学都忽略的一个步骤。在落笔之前，首先..要想好将怎样画这幅画，用什么手法？（光影（全因素）素描、结构（分析）素描。光影（全因素）素描：用明暗调子来表达被画物体，比较接近客观事实，可表现的内容较丰富。结构（分析）素描：主要采用线来表现物体的结构关系，偶尔使用简单的调子来表现体积及空间。）？重点表现什么？目的是什么？用什么工具材料？画多长时间等等。（看下面照片）2、构图：包括选择角度，画哪一部分，横竖比例及大小怎样安排等。介绍画面静物与衬布的关系。3、起大形；在画纸上用简练的线条勾画出静物的形象（注意：位置、大小、长短、高低等）。运用长直线画出物体的基本形（运用直线的好处是能度量..出物体的比例、位置、长短、走向），结构、质感、前后位置、前后关系、空间关系等。4、定大的比例关系、分析体面结构、铺大调子：分出受光和背光，..5、深入刻画：是塑造形体最主要的部分。按照预想尽可能的把物体表现出来。6、整体调整：这是收尾工作，用整体的眼光和最初时的新鲜感，全面地审视画面，做全面调整。..十一、作业用A4纸写生一张素描静物，要求构图优美，能把握大的整体效果，主次有序。在下一节课之前完成。十二、板书设计静物素描一、构图A、三角形构图（正三角形、反三角形）B、四边形构图（梯形、菱形）C、曲线构图..D、圆形二、作画步骤1、观察思考：用什么手法？重点表现什么？目的是什么？用什么工具材料？画多长时间等。2、构图：选择角度，注意横竖比例及大小，还有画面静物与衬布的关系。3、起大形：在画纸上用简练的线条勾画出静物的形象。4、定大的比例关系、分析体面结构、铺大调子：分出受光和背光，表现出大致的体积感。5、深入刻画：是塑造形体最主要的部分。按照预想尽可能的把物体表现出来。6、整体调整：这是收尾工作，用整体的眼光和最初时的新鲜感，全面地审视画面，做全面调整。单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。