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1教育统计与测量2016年04月全国统考试题[201604单选]1．数学竞赛中各个项目的名次为“第1名，第2名，第3名”，这一变量是（）A.称名变量B.顺序变量C.等距变量D.比率变量正确答案：B教材章节/页面：1-14[201604单选]2．百分等级反映某一数据在其次数分布中的（）A.相对地位B.集中趋势C.误差大小D.差异程度正确答案：A教材章节/页面：2-63[201604单选]3．当一个变量是连续变量，另一个变量是二分类的称名变量时，计算其相关系数的方法是（）A.积差相关B.点双列相关C.等级相关D.完全相关正确答案：B教材章节/页面：3-83[201604单选]4．下列哪个选项的内容是地位量数？（）A.标准差和百分位B.平均数和中位数C.中位数和百分等级D.平均数和方差正确答案：C教材章节/页面：2-63[201604单选]5．在圆形图中，表示频数及其百分比的是（）A.弧度B.直径C.半径D.扇形面积正确答案：D教材章节/页面：1-36[201604单选]6．描写一组数据离散程度的是（）A.集中量数B.相关系数C.中位数D.差异量数正确答案：D教材章节/页面：2-53[201604单选]7．下列哪些统计图式可用于表示累积次数分布？（）A.直方图式和线形图式B.直方图式和曲线图式C.线形图式和曲线图式D.线形图式和多边图式正确答案：B章节/页面：1-30[201604单选]8．｛2,3,3,4,5,5,5,6,6｝这组数据的众数是（）A.2B.3C.5D.6正确答案：C教材章节/页面：2-51[201604单选]9．百分等级常模与标准分数常模均属于（）A.年龄常模B.年级常模C.组内常模D.发展常模正确答案：C教材章节/页面：4-96[201604单选]10．影响信度的因素是（）A.系统误差B.随机误差C.抽样误差D.标准误差正确答案：B教材章节/页面：5-130[201604单选]11．由他人对被评者的心理或行为做出评价的人格测验的方法是（）A.评定量表法B.自陈量表法C.情景测验法D.投射测验法正确答案：A教材章节/页面：6-202[201604单选]12．为探测与确定学习困难原因而施测的一类测验是（）A.安置性测验B.形成性测验C.终结性测验D.诊断性测验正确答案：D教材章节/页面：6-151[201604单选]13．小明15岁，智力年龄16.5岁，他的IQ是（）教育统计与测量应考宝典（2017年3月）众所周知，历年自考试题都是由自考题库抽取，每年考试都有试题重复出现。所有试题都有书本章节页码编排。如教材章节/页面：6-165表示：第六章165页。不懂的知识可以快速查阅教材。全部精心手工输入，包括计算题的公式，经仔细核对，基本没有错误。针对试题进行复习，助你从容应对自考2A.91B.100C.110D.115正确答案：C【解析】智商（IQ）＝智力年龄/生理年龄×100＝16.5/15×100＝110教材章节/页面：4-92[201604单选]14．所有随机抽样方法中最基本的方法是（）A.简单随机抽样B.分层抽样C.分阶段抽样D.等距抽样正确答案：A教材章节/页面：7-218[201604单选]15．具有某种共同特征研究对象的所有个体（个体数多至无法确定）的总和是（）A.样本容量B.标准样组C.有限总体D.无限总体正确答案：D教材章节/页面：7-216[201604名词解释]16．教育测量正确答案：是给所考察研究的教育对象，按一定规则在某种性质的量尺上指定值。教材章节/页面：0-5[201604名词解释]17．散点图正确答案：是用平面直角坐标系上点的散步图形来表示两种事物之间的相关性及联系模式。教材章节/页面：1-32[201604名词解释]18．测验效度正确答案：是测验实际上测到它打算要测的东西的程序。教材章节/页面：5-139[201604名词解释]19．随机变量正确答案：记录各种随机试验结果的变量。教材章节/页面：7-206[201604简答]20．简述编制简单次数分布表的主要步骤。正确答案：（1）求全距；（1分）（2）定组数；（1分）（3）定组距；（1分）（4）写出组限；（1分）（5）求组中值；（1分）（6）归类划记；登记次数。（1分）教材章节/页面：1-19[201604简答]21．简述标准化成就测验的特点。正确答案：（1）它们由有关教育测量专家和学科专家编制；（1分）（2）实现了测验全过程的标准化；（1分）（3）测验题目经过专家审查；（1分）（4）备有测验指导手册；（1分）（5）备有测验复本；（1分）（6）测验的质量经过检验，信度高、效度好。（1分）教材章节/页面：6-157[201604简答]22．简述评定量表法的几种形式。正确答案：（1）数字等级评定；（1.5分）（2）图表描述评定；（1.5分）（3）检选式评定；（1.5分）（4）脸谱图形评定。（1.5分）教材章节/页面：6-203[201604简答]23．简述一般标准化常模参照测验的难度要求。正确答案：（1）一般的标准化常模参照测验目的是要尽可能把握住被试的个别差异，因此希望测验后所有被试的分数“尽可能拉开距离”，好、中、差被试都能得到相应的彼此有足够差异的分数。（2分）（2）测验项目的恰当难度应该是P值尽量接近0.50；（2分）3（3）只有当项目难度指数值愈接近0.50时，项目才愈具有区分被试的能力。（2分）教材章节/页面：5-122[201604计算]24．请计算下列数据的中位数和标准差。（保留两位小数）8，3，5，10，4，6，7，6，8，3正确答案：先将数据按大小顺序排列：3，3，4，5，6，6，7，8，8，10则中位数的位置为：（n＋1）/2＝（10＋1）/2＝5.5中位数是：（6＋6）/2＝6（2分）（分）√∑（分）教材章节/页面：2-56[201604计算]25．某班期末考试成绩情况：语文平均数82，标准差3，数学平均数80，标准差5，英语平均数84，标准差2。小李的成绩依次是语文85分，数学75分，英语92分。计算小李各科成绩的标准分数。正确答案：小李语文成绩的标准分数（2分）小李数学成绩的标准分数（2分）小李英语成绩的标准分数（2分）教材章节/页面：4-104[201604论述]26．试论分布的特点。正确答案：（1）≥0，即值从0到正无穷大；（2分）（2）当自由度df≥3时，分布是单峰正偏态分布，各曲线尾巴都向右边（正方向）无限延伸，但终不与横轴相交；（2分）（3）当自由度df＞30时，分布曲线基本上是对称的分布，而且随着自由度越大，越来越接近正态分布形式；（2分）（4）分布具有可加性，比如，自由度df＝4的分布加上自由度df＝6的分布，结果是自由度df＝10的分布；（2分）（5）当自由度df＝1时的分布，它与标准正态分布Z值的平方正好相等；即df＝1时，＝Z2。（2分）教材章节/页面：9-267[201604综合应用]27．对10名学生进行英语口语能力测试（十分制），成绩如下表所示。请问性别和英语口语能力之间是否有连带关系。（保留两位小数）学生01020304050607080910性别男男女女男女女男女男成绩4687377495正确答案：用p表示男生的人数比例，q表示女生的人数比例，则p＝5/10＝0.5，q＝1－q＝0.5（1分）男生成绩的平均数（1分）女生成绩的平均数（1分）（1分）√∑√（2分）√√（4分）所以，性别和英语口语能力之间存在高相关。（2分）教材章节/页面：3-83