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一、单选题1、交流效果促进法具体的代偿手段不包括EA.手势语的训练B.图画训练C.交流板／交流册的训练D.电脑及仪器辅助训练E.书写功能的训练2、下列障碍中哪一种不是属于失语症的语言障碍DA.听理解障碍B.说话障碍C.阅读障碍D.听力障碍E.书写障碍3、西方失语成套测验优点之一是CA.可对语言特征进行定性分析B.确定失语症严重程度C.省时D.对失语症进行分类E.对失语症的发音异常定量分析4、Wernicke失语DA.颞下回的损伤，B.表现为非流利性口语C.出现电报式言语D.表现为复述差E.听理解障碍轻微5、言语治疗中患者的连续3次正答率大于多少时即可进行下一课题的治疗DA.50B.60C.70D.80E.906、有关交流效果促进法适应证的描述错误的是DA.适合于各种类型和程度的语言障碍者B.应考虑患者对训练方法的理解C.可以在小组训练中应用D.不应将方法教会患者的家属进行家庭训练E.要清楚停止训练的标准7、以下关于传导性失语的描述哪一个是错误的AA.可以仅以复述障碍明显来诊断传导性失语B.传导性失语的复述表现为不成比例的受损C.传导性失语的病灶位于优势半球缘上回或者深部白质内的弓状纤维D.传导性失语的错语特点是以语音错语为主，词义错语和新语较少E.找词困难是传导性失语的突出表现，谈话常因此出现犹豫、中顿8、汉语标准失语症检查包括AA.30个分测验，分为9大项B.29个分测验，分为5大项C.28个分测验，分为4大项D.27个分测验，分为3大项E.25个分测验，分为5大项9、传说的schuell刺激法必须遵循六个原则，当刺激后得不到病人的正确反应时，训练人员必须CA.指责病人B.停止训练C.得不到正确反应的原因多是刺激方式不当刺激不充分，应矫正刺激D.继续加强难度E.不告诉病人10、在构音障碍的评估中，结合哪种运动进行评估DA.突唇B.伸舌C.构音类似运动D.吹E.呼吸11、下面哪一项的发音异常不属于构音障碍EA.腭裂B.巨舌C.延髓麻痹D.舌系带短E.失语症12、参与吞咽运动的颅神经不包括EA.三叉神经B.面神经C.舌下神经D.舌咽神经E.视神经13、发现环咽肌功能障碍的最佳检查方法是DA.电视内镜吞咽功能检查B.饮水试验C.超声检查D.电视荧光放射吞咽功能检查E.反复唾液吞噬测试14、假性延髓麻痹的损害部位为BA.下运动神经元损害B.双侧上运动神经元损害C.小脑病变D.脊髓病变E.声带病变15、精神分裂症病人可表现出哪种语言障碍BA.流利性失语B.言语增多、所问非所答、自言自语现象C.非流利性失语D.运动性失语E.感觉性失语16、汉语标准失语症检查主要参考下面哪个检查制订的CA.BDAEB.CADLC.SLTAD.RCBAE.WAB17、有极少可分辨得出的言语障碍，患者主观上可能有点困难，但听者不一定能明显觉察到EA.3级B.1级C.2级D.6级E.5级18、汉语标准失语症检查在大多项目中采用了BA.5级评分方法B.6级评分方法C.4级评分方法D.8级评分方法E.3级评分方法19、促进实用交流能力的训练时，常常应用PACE评分法，当语言治疗师通过多次询问，或借助手势、书写等代偿手段将信息传递成功，应评为几分CA.5分B.4分C.3分D.2分E.1分20、费力音常见于BA.弛缓型构音障碍B.痉挛型构音障碍C.运动过多型构音障碍D.运动过弱型构音障碍E.混合型构音障碍21、患者通过视觉和嗅觉感知食物，用餐具、杯子或手指将食物送至口中属于吞咽运动的CA.口腔期B.口腔准备期C.认知期D.咽期E.食管期22、应用交流板／交流册的训练时应注意哪些因素EA.患者能否辨认常见物品图画B.患者能否辨认常用词C.患者能否阅读简单语句D.患者潜在的语言功能是什么E.以上都对23、弓状纤维受损患者表现为CA.表达障碍B.听理解障碍C.复述障碍D.命名障碍E.阅读障碍24、BDAE波士顿失语诊断性检查是BA.是筛查表B.标准化量表C.专门用于听理解检查量表D.检查患者日常交流能力的量表E.用于阅读理解检查的量表25、汉语失写检查法简称AA.CABB.ABCC.CHATD.MMSE•E.WMS26、下列哪种方法不属于失语症的训练法DA.Schuell刺激法B.程序学习法C.实用交流程序促进法D.Bobath促进法E.旋律语调训练法27、与声带的运动闭合有关的喉软骨是BA.环状软骨B.杓状软骨C.甲状软骨D.小角软骨E.会厌软骨28、以下属于神经电生理检测项目的是DA.fMRIB.PETC.SPECTD.ERPE.CT29、发现环咽肌功能障碍的最佳检查方法是DA.电视内镜吞咽功能检查B.饮水试验C.超声检查D.电视荧光放射吞咽功能检查E.反复唾液吞噬测试30、运动过弱型构音障碍的言语常出现粗糙音CA.鼻音B.单一音量、单一音调C.音量大D.痉挛音31、日本的标准失语症检查是DA.BDAEB.WABC.CADLD.SITAE.Tokentest32、出生后不久的婴儿对于声音的惊愕反射是DA.条件反射B.非条件反射C.声音反射D.原始反射E.声音反馈33、手足徐动型脑瘫构音障碍是EA.失调型构音障碍B.痉挛型构音障碍C.弛缓型构音障碍D.混合型构音障碍E.运动过强型构音障碍34、用来增强喉部上抬的幅度与时长，使环咽肌开放的程度与时长增加的吞咽辅助手法是DA.声门上吞咽法B.超声门上吞咽法C.用力吞咽法D.门德尔森吞咽手法E.声门下吞咽法35、饮水试验分级中能1次喝完，但有噎呛属于CA.IB.IIC.IIID.IVE.V36、食物或液体通过喉前庭进入气道、肺的状况称为EA.滞留B.残留C.溢出D.渗透E.误吸37、关于分水岭区的叙述哪项不正确CA.大脑中动脉与大脑后动脉分布交界区B.此区受损可以引起经皮层性失C.该区受损Wernicke区与Broca区的联系中断D.不能出现运动性失语E.经皮层性失语的共同特点是复述功能相对保留38、正常儿童口语的理解和产生，达到与成人同等的语言功能的年龄是BA.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.6~7岁E.8~9岁39、言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制。是BDAE分级中的DA.2级B.1级C.3级D.4级E.5级40、有关完成执行文字指令训练描述错误的是DA.执行文字指令从简单的作业开始B.可以采用躯体动作操作桌上的实物C.治疗师应系统应用词汇、长度、句法复杂性增加作业难度水平D.真正理解运动指令中动词是完成指令的关键E.真正理解运动指令中介词是完成指令的关键41、低头吞咽适用于CA.唇闭合障碍患者B.舌活动障碍的患者C.咽部期吞咽启动迟缓患者D.环咽肌开放不全患者E.舌根部后推运动不足患者42、患者，女；65岁，因脑卒中左侧偏瘫人康复科治疗，患者有吞咽困难，不能坐起，在给患者喂食时下列做法不正确的是BA.躯干30度仰卧位B.头部后仰C.偏瘫侧肩部以枕垫起D.喂食者位于患者的右侧E.确定患者咽下前一口食物后再喂下一口43、患者，男性，72岁，以脑梗死，言语不利来诊，检查发现言语清晰度低于30％，以鼻音化为主，声音粗糙。舌唇张力高，活动差。其他语言模式检查正常。该患者最可能的构音障碍诊断是AA.痉挛型B.混合型C.失调型D.运动过多型E.弛缓型44、下列障碍中哪一种不是属于失语症的语言障碍DA.听理解障碍B.说话障碍C.阅读障碍D.听力障碍E.书写障碍45、对Wernicke失语说法正确的是DA.颞上回的损伤B.表现为非流利性口语C.出现电报式言语D.表现为杂乱语E.表现听理解障碍轻微46、在音声语言处理过程的发育过程中不可或缺的因素是BA.视觉刺激B.听觉刺激C.知觉刺激D.文字刺激E.均不正确47、鼻音化构音是由于BA.舌肌无力B.腭咽机制异常C.硬腭有裂D.咽肌无力E.悬雍垂过长48、参与吞咽运动的颅神经不包括EA.三叉神经B.面神经C.舌下神经D.舌咽神经E.视神经49、女性，30岁，右利手，脑血管畸形左大脑中动脉系统1年，失语症评定发现患者语量多，语速快，大量杂乱语，难于听懂，不易打断，但音调韵律基本正常，信息量较少，其自发语言可能是AA.流畅性B.非流畅性C.缄默症D.反响语言E.精神错乱性50、诊断吞咽障碍的金标准是CA.鼻内镜检查B.吞水试验C.影像学荧光检查D.进食试验E.食管测压51、腹肌在呼吸中的作用不正确的是DA.使腹壁紧张B.增加腹腔压力C.使横隔上升D.促进吸气E.促进呼气52、轻中度构音障碍的治疗，构音改善的训练中不包括EA.下颌、舌、唇的训练B.发音的训练C.减慢言语速度D.音辨训练E.听理解训练53、下列说法不正确的是CA.运动性语言中枢位于额叶额下回后部B.书写中枢位于额叶额中回的后部。C.感觉性语言中枢位于颞中回的后部D.阅读中枢在顶叶角回E.运用中枢在缘上回54、以下哪一项不是评价声质EA.费力音B.气息音C.无力音D.粗糙音E.单一音量55、关于BAT双语失语检测法说法错误的是DA.目前国际上最流行的双语失语检测法B.语言库中有100多对语言的成套BAT检测表及检测工具C.对每一语言从语言水平、语言任务、语言单位三方面进行调查D.汉语失语检测法可代替其功能E.可对普通话一粤语行双语失语检测法56、下述关于成人构音障碍的治疗原则中，哪一个是正确的BA.针对构音障碍的类型进行治疗，而不是根据异常的言语表现进行治疗B.构音器官评估所发现的异常部位，便是构音运动训练的出发点C.遵循由难到易的原则D.治疗从哪一环节开始和先后的顺序如何根据治疗时个人经验进行E.轻度构音障碍患者可以通过使用交流板来进行治疗57、言语治疗原则那个叙述不正确：EA.评估准确、个性化的原则B.难易适中、循序渐进的原则C.重点突出、多方面综合的原则D.积极参与、形式多样的原则E.和心理调整没关系58、下列对吞咽障碍患者进食要求说法不正确的是EA.一般情况下患者进食时需要坐起B.鼓励患者小口进食C.允许患者有足够的进食时间D.在进食下一口食物时要确信患者前一口食物已经吞咽完全E.一般进餐后让患者卧位休息20-30分钟59、假性延髓麻痹的的说法正确的是BA.没有强哭强笑B.双侧上运动神经元损害C.小脑病变D.脊髓病变E.下颌反射引不出60、“失语症是由于脑损伤所引起的组织语言能力的丧失或低下，可以在以下方面出现困难：①口语和书面语言；②识别图片或物体；③口语、书面语和手势的交流。”，此失语症的定义是由谁提出的BA.是Benson的定义B.是Ryan的定义C.是Chaipey的定义D.是Darley的定义E.Schuell的定义61、小脑或脑干内传导来病变所致哪种构音障碍BA.混合性失语B.运动失调性C.痉挛性构音障碍D.运动过少性E.运动过多性构音障碍62、写出来的字如镜中所见称为CA.象形文字B.写字过多C.镜像书写D.书写惰性现象E.书写不能63、听理解差的是AA.命名性失语B.Broca失语C.经皮质运动性失语D.经皮质混合性失语E.运动性失语64、视频透视吞咽检查可简写为AA.VFSSB.VFFSC.VESSD.VEESE.FEES65、食管有相应的三处生理性狭窄部位，下列哪个不正确DA.食管入口处的下咽B.大动脉、支气管相交处C.贲门D.幽门E.第一狭窄距离上颌中切牙15cm66、下列关于吞咽哪个说法正确AA.食管期为不随意运动B.咽期为随意运动C.口腔期为不随意运动D.口腔准备期不受大脑皮层控制E.环咽肌关闭，使食团进入食管67、舌内肌不包括EA.舌上纵肌B.舌下纵肌C.舌横肌D.舌垂直肌E.颏舌肌68、洼田饮水试验不正确的是EA.1分为正常B.2分为可疑有吞咽障碍C.3分及以上则确定有吞咽障碍D.能1次喝完，但有呛咳为3分E.分2次喝完，有呛咳为2分69、UES是指CA.腭舌肌B.腭咽肌C.食管上括约肌D.环咽肌E.口轮匝肌70、Masako手法是指AA.舌制动吞咽B.用于咽后壁前运动弱及咽腔压力不够时C.等长/等张吞咽训练D.刺激可诱发张颌及吞咽反射E.用于上运动元病变时张口困难者71、下列说法错误的是CA.弗朗蔡构音障碍评定法共计分为反射、呼吸、唇、颌、软腭、喉、