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1第三节.中国的水资源学案教学目的1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径。2．在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。3．使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。教学重点1．水资源的时空分布特点。2．解决水资源时空分布不均的途径。教学难点：水资源的时空分布特点。教学过程：一自主学习任务一(1)我国水资源的总量__________.但____________很低,约为世界人均水量的_______(2)我国水资源在地区上分布不平衡.具体表现为___________________________.(3)我国南部面积占全国的________,其径流量却占全国总量的_______以上.北部面积占全国面积的________,径流量却不足全国的_______,________________缺水尤为严重。其中，黄、淮、海流域的耕地占全国耕地的_________以上,人口稠密,工业发达.用水量大,而水资源约占全国的________________,______________不协调.(4)我国水资源在时间分配上具有__________,__________和__________大的特点.这样容易造成_____________________灾害,而且给水资源的____________带来困难。任务二我国水资源在地区上分布不平衡。为了合理利用，有必要____________________如,________________,___________________等.我国水资源在季节上分布不平衡,年际变化大.有必要_______________________.以调节各季节的河流量.我国最大的水库是____________________黄河上最大的水利工程是_____________.兴修水利工程,能在相当程度上调节水资源的时空分布.但是随着人口的增长,城市化的推进,工农业的发展.我国水资源的__________________仍然会十分严重.因此______________________________________是解决缺水问题的有效途径.二、小组合作(一)比较阅读P66图3-17《中国水资源的供需状况》和P31图2-17《中国年降水分布》、P33图2-19《中国干湿地区》，说说它们有何相似之处。(二)完成课本67页活动（三）完成课本P70活动课堂知识小结：地区分布悬殊“东多西少，南多北少”跨流域调水（南水北调，引滦入津，引滦入唐、水土资源配合不协调引黄济青、引黄入晋）时间分配不均夏秋多、冬春少兴修水利（调控水量，提高防洪、抗旱能力）年级变化大节约用水，科学用水，保护水资源，防止水污染课堂检测1我国水资源东多西少、南多北少，其主要影响因素是（）A气温B降水C地形D植被2我国缺水最严重的地区是（）A东北B华中C西北D西南3我国年径流量最大的河流是（）A珠江B黄河C黑龙江D长江4我国淡水资源主要来自（）A冰川水B河流水C海洋水D地下水5我国水资源的时间分布特点是（）A夏秋多、冬春少B夏秋少、冬春多C春夏多、秋冬少D春夏少、秋冬多6调节水资源空间分布不均的措施（）A兴修水库B节约用水C人工降雨D跨流域高山流水7调节水资源时间分布不均的措施（）A兴修水库B节约用水C防治水污染D跨流域高山流水8我国水能资源最丰富的地区是（）A华东地区B西北地区C华南地区D西南地区9为了解决我国水资源供应紧张的问题，我们每个人都应该做而且可以做的是（）A开采地下水B人工降雨C治理水污染D节约用水10.解决我国水资源不足的途径中，我们能积极直接参与的是（）A.跨流域调水B.节约用水，防治水污染C.修建水库D.淡化海水11.陆地上淡水资源，储量最多的是（）A.河流水B.地下水C.冰川水D.湖泊水12.使我国水资源危机加剧的现象有（）A.南水北调B.修建水电站C.浪费水和水污染D.全球气温变暖13读“我国跨流域调水工程图”，完成下列问题。(1)我国北方已完成的跨流域调水工程有____________和____________(列2个)(2)我国的南水北调工程有_______种方案.(3)南水北调工程完工后,将把_________.淮河___________海河流自南而北连接起来，从根本上扭转中国水资源地区分布严重不均的局面．(4)南水北调工程的中线方案是:把长江三峡水库的水引入__________江上游的_______水库.再经郑州._________等城市一直流向___________.天津等城市.2(5)南水北调工程的西线方案最短,它是从长江上游的_________河,雅砻江,___________河引水入黄河,以解决_______________地区的缺水问题.