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绿色圃中小学教育网﹖绿色圃中小学教育网、幻想和想象我想学前提示：这首诗是以第一人称展开想象的，作者是高洪波爷爷。在学习时同学们把“我”可以想象成自己。•随谷柳湿软•随便布谷鸟柳树湿软柔软•随风谷物柳条湿巾软乎乎•随和谷子柳絮湿气软木•瞧堂英商•瞧一瞧课堂英语商量•瞧着堂口英国商人•瞧一眼堂叔蒲公英商讨绿色圃中小学教育网高洪波，笔名向川，1951年出生，内蒙古开鲁县人，是一位作家。现为中国作家协会的书记，出版有儿童诗集【大象法官】【吃石头的鳄鱼】【飞龙神鸽】【我喜欢你狐狸】等。作者还写过许多儿童诗，其中【我想】这篇儿童诗荣获全国优秀儿童文学奖一等奖！绿色圃中小学教育网我想我想把手儿接在桃树枝上。带着一串花苞，随着风儿悠荡。悠哇，悠——悠出布谷鸟的声声歌唱。我想把脚丫连在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养。长啊，长——长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮。望啊，望——蓝天是我的课堂。我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞呀，飞——飞到遥远的地方。不过，飞到遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量······根据诗歌内容填空。我想变成＿＿＿＿＿＿＿。绿色圃中小学教育网我想变成＿＿＿＿＿＿＿。扎根土地的柳树、长着眼睛的风筝、大自然中的小草、小花、柳絮和蒲公英。)（美丽的桃花、绿色圃中小学教育网我想把手儿接在桃树枝上。“我”的手儿接在桃树枝上，可以做什么呢?带着一串花苞，随着风儿悠荡。悠荡：在空中来回地，慢悠悠地随着风儿飘动。就叫做悠荡。悠哇，悠——悠出布谷鸟的声声歌唱。一幅美妙的春景图。绿色圃中小学教育网我想把脚丫连在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养。长啊，长——长成一座绿色的篷帐。突出人与自然共同成长的愿望。绿色圃中小学教育网我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。为什么说“蓝天是我的课堂”？蓝天总会引发我们无限的遐想，激起了我们想探索奥秘的愿望。所以说，蓝天是——我的课堂。对自由的渴望，探索奥秘的愿望。•柳絮和蒲公英的共同特点：轻，可以随风飘摇，它们先要在妈妈的呵护下逐渐成长，等它们成熟后，就要离开妈妈的怀抱，随风飘落到新的地方安家落户，开始新的生活了。•作者希望自己成为柳絮和蒲公英，是因为作者想长大以后也像它们一样——离开妈妈的怀抱，飞呀飞，飞到遥远的地方。在飞的时候，说明“我”已经长大了，能够独立自强。我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞呀，飞——飞到遥远的地方。遥远的地方是什么地方？“我”为什么要飞到遥远的地方？•回顾整篇课文的内容，我们知道了最初作者想把手儿接在桃树枝上，表达了作者对大自然的喜爱之情。接着作者想把脚丫连在柳树跟上，长出一座绿色的篷帐，寄寓着作者想快快长大的期盼。紧接着，作者想把眼睛装在风筝上，飞向蓝天，流露出作者对自由及知识的渴望。最后，作者想把自己种在土地上，成为柳絮和蒲公英，飞向远方，预示着作者长大了，有独立生存的能力了。整首诗，也是作者逐步成长的过程。•这首诗通过幻想和想象，写了“我”小小的愿望，表达了作者热爱大自然，对美好生活的追求。•不过，飞到遥远的地方，•要和爸爸妈妈商量商量······绿色圃中小学教育网、你还有什么奇特的想法，学着课文的样子说一说。我想把小手，安在天空上，摸白云多柔软，抚鸟儿那滑滑的羽毛，摸啊，摸-------摸出天空的美丽我想把耳朵安在森林里，听动物的交流，听鸟儿悦耳的歌唱，听啊，听-------听出大自然的美好。我想把眼睛，安在浩瀚辽阔的大海里看鱼儿嬉戏，看大鱼抢食，看啊，看-------看出大海的奥妙。我想把眼睛，安在浩瀚辽阔的大海里看鱼儿嬉戏，看大鱼抢食，看啊，看-------看出大海的奥妙。我想把眼睛安在天空，看雄伟的万里长城，看美丽的北海公园，看啊，看-------我们的祖国多么美丽。我想把耳朵安在柳树干上。聆听小鸟歌唱，倾听花儿诉肠，听啊，听——自然的声音多美妙。我想把我自己种在冬天的雪地上。变腊梅，香飘四方，变松树，长得强壮。成为雪花和小雨点，更是我最大的愿望。我会落啊，落——给大地换上新装。