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湘版小学美术二年级上册第16课《小小手》教学设计土官小学琚丛一、教学目标1、了解有关手指印画的基本形式与技法。2、能将压印的指纹添画、组合成有趣的图形。二、教学重点感受手指印画造型的乐趣，激发绘画兴趣。三、教学难点通过对指印的添画和组合提高手眼协调能力、观察力、想象力和创造力。四、教学准备彩色印泥、作业纸、卫生纸、水彩笔等。五、教学过程（一）导入活动引起兴趣1、引导学生欣赏儿歌《雪地里的小画家》以及相关图片，激发学习兴趣。（多媒体出示）2、思考：儿歌里的小画家是怎样作画的？（揭示课题）3、指导学生观察自己的手指和指纹。（1）提问：仔细看看你的手指头，发现了什么？（2）学生观察并回答。（3）小节：每个手指上都有指纹，而且每个人的指纹是不一样的。（二）学习新知（观察、尝试、分析）1、学习活动一（多媒体出示图片欣赏）任务：这些画有什么特点？要求：（1）自主欣赏。（2）小组交流。（3）语言简洁明了。2、学习活动二（多媒体出示图片欣赏）任务：这些画是怎样完成的？要求：（1）自主欣赏。（2）小组交流。（3）语言简洁明了。★在欣赏作品时，你注意（发现）了什么？★我的发现：1、指印叠加的次数不能太多。2、只有漂亮的指纹才能添画、创作出好看的指纹画。（印指纹时颜料的水不可太多）3、在进行添画时要有丰富的想象。试一试、玩一玩：在小的一张白纸上压印各种样子的指纹3、学习活动三（多媒体出示）任务：学习绘画方法。要求：1、掌握绘画步骤。2、看老师示范，学习方法。★绘画步骤：1、蘸颜料。2、在纸上合适的位置按出指纹。3、创作、添画。（三）自主表现1、今天的任务：用指头蘸上颜料，在纸上压出指纹，并进行组合、添画让他变成有趣的形象。（在写有数字“2”的纸上完成）2、要求：（1）指纹压印清晰。（2）添画、组合有趣生动。（3）换颜色是要先把手擦干净，注意画面和自己的卫生。（四）展示评价1、学生介绍展示自己的作品,可以试着编一个小故事。2、学生互评作品。（说一说你欣赏或需要补充的地方）3、教师评价。（五）课堂小结今天你收获了什么？1、认识了指纹印画。2、学习和掌握了指纹印画的方法。3、感受到了指纹印画给我带来的乐趣。（六）课后拓展通过指纹印画你还想到了什么？1、可以用手掌印画吗？2、可以用小脚掌印画吗？3、可以用树叶或花瓣印画吗？小朋友你可以试一试，会给你带来意想不到的惊喜哦！