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成语常见错误类型提分•题型一望文生义•例3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()•A．他挪用了两万多元公款，虽然有错，但毕竟罪不容诛。•B．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。•C．我们齐心协力，这点事情还办不成？三人成虎嘛！•D．七月流火，天气渐凉，早晚当注意增加衣物。答案：D【提分秘籍】1．回归根本，弄清意义辨别成语，首先要注意成语的整体意义。例如“细大不捐”一词，本义是“小的大的都不抛弃，形容包罗一切，没有选择。”但是有些考生从字面上看，认为“连一点细微的东西都不捐出”，形容人吝啬。2．抓关键字，避免望文生义对容易产生望文生义的词语，要抓住成语中的关键字词，特别是成语中某些字的古义。如“屡试不爽”中的“爽”是“差错”的意思。对易产生顾此失彼的成语，要把握成语的多个意思，不仅知其一还要知其二。如“粉墨登场”，原指演员化装上台演戏，现比喻坏人乔装打扮登上政治舞台，多用于贬义。•题型二张冠李戴•例4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()•A．每当我提出一个问题时，我总会把眼神转向他，一种非常温柔、期待的眼神。我的问题不难，又在提问时加了许多暗示，答案几乎是呼之欲出。•B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。•C．在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得栩栩如生，博得了观众的热烈掌声。•D．上清寺是最具传奇色彩的地方，周公馆、桂园、人民大礼堂、三峡博物馆……举手投足间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。答案：B•【提分秘籍】•1．明确成语的意义•辨明成语的使用对象，人物的年龄、身份、地位以及与说话人的关系等。如“耳提面命”只能用于长辈对晚辈；“青梅竹马”只用于男女儿童之间。•2．注意成语的典故意义•一般来说，成语的来源主要有五个方面，如：神话寓言，历史故事，诗文语句，口语俗语以及外来吸收等。弄清这些成语的来源以及故事的内容，有利于更好地帮我们理解成语的内涵。特别是有些典故中的特殊含义，如“豆蔻年华”“举案齐眉”等。•3．注意成语使用的场合•有些成语的意思只能在固定的场合使用，如不注意就可能导致误用的情况。•题型三感情色彩•例5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()•A．李玲这个同学，不仅学习成绩突出，而且很喜欢帮助别人，她做的好事可称得上是擢发难数了，一箩筐也装不完。•B．在严打斗争中，公安干警发扬不怕牺牲的大无畏精神，在一次追捕贩毒分子的行动中，他们暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈的枪战，仅半个小时就将其一网打尽。•C．那些反动文人，除了舞文弄墨，替他们的主子帮腔以外还能干些什么呢？•D．如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。答案：C•【提分秘籍】•成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义。不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化。我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。例如“振振有词”，形容理直气壮的样子。形容自以为理由很充分，强词夺理，贬义词，并不表示理由充分。•题型四不合语境•例6、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()•A．尽管中央谆谆告诫禁止公车私用，但当下公车滥用私用现象之严重早已让民众麻木，以至于各地公车改革动辄得咎，屡陷质疑。•B．吴昌硕是中国近代诗、书、画、印艺术承上启下、继往开来的艺术大师，艺坛尊其为“四绝”画家、海上画派的领袖人物。•C．烂诗可以不读，俗曲可以充耳不闻，坏建筑却逼着你天天直视，事实上做一个不负责任的建筑师，比当一个没有天分的诗人，罪孽更重。•D．面试结束后，不管是表现失意还是踌躇满志，考生都要保持平和的心态和良好的风度，展现给考官一种沉稳的心理素质。答案：D【提分秘籍】1．易不合语境的成语的判定成语的使用都有着特定的语言环境，有的和整个句子的氛围相吻合，有的和人称相对应，有的意义和句子相适合。辨析成语和运用成语，一定要通读句子，看该成语是否符合语境。例如“不忍卒读”，本来是形容文章内容悲惨动人，让人不忍心看下去。不是用来形容文章内容粗制滥造，很明显前后语境是不符合的。2．易重复矛盾的成语的判定有时，由于不明白成语真正的含义，其已含的意思在句中又进行了部分阐述，从而造成了重复错误。还有一些熟语，由于我们没有准确而全面地掌握其意义，在使用过程当中造成熟语的意义与其他部分的语意自相矛盾。例如“从根本上釜底抽薪”，“釜底抽薪”意思是比喻做事能从根本上解决问题，很明显跟前面“根本”二字有意义上的重合。题型五形近致误下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．苏联专家全部撤走回国后，中国人民因人成事，自力更生奋发图强，1964年终于取得第一颗原子弹爆炸试验的成功。B．诗歌到了《诗经》时代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大观了。C．这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。D．如果说有人在西藏失去了什么权利，那就是以达赖集团为代表的极少数农奴主失去了对广大农奴生杀予夺的特权。解析：D项，生杀予夺：对人的生命财产可以任意处置。A项，因人成事：依赖别人的力量办成事情。与句中“中国人民自力更生成功研制原子弹”的语境矛盾。B项，洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩。用在此处与语境不符，应用“蔚为壮观”。C项，亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。与“为时太晚”矛盾。答案：D•【提分秘籍】•考生遇到此类成语，要注意从程度轻重、意义侧重、使用范围等方面辨析不同。如“耸人听闻”和“骇人听闻”都是令人害怕的事情，但是一个是假的一个是真的；如“相提并论”和“同日而语”：“相提并论”使用的范围很宽，既可以表示不同时间的状态不同，也可以表示不同空间的状态不同，而“同日而语”只能表示在不同时间的状态不同。这样的成语还有“趁火打劫”和“浑水摸鱼”、“当仁不让”和“义不容辞”、“有备无患”和“未雨绸缪”等等。题型六搭配不当例8、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。B．看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。C．他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的是他写的剧本声情并茂，情节曲折。D．没有威信的老师，学生对他的劝导会置之度外，甚至产生不满和对立情绪，往往事倍而功半。答案：A【提分秘籍】1．思考语言习惯要分辨搭配失当的毛病和重复赘余的误用，除了了解成语的意思之外，还要考虑语言习惯。如“望其项背”“善罢甘休”“同日而语”一般只用在否定句中，“悬殊”指相差很远，则不能用“非常”再来修饰等。2．细研成语本身辨析搭配失当和重复赘余的成语时，不但要细读前后文句，还要细研成语本身，辨明成语的词性，了解在文句中应当作什么成分，修饰哪些词或用哪些词来修饰，更要明白成语本身是否包含了前后文句的意思。如“指手画脚”是动词性成语，作谓语，不能用它来修饰其他词；“贻笑大方”本身就含有被动义，不能再说“被人贻笑大方”。•题型七敬谦错位••例9、下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（）•A．当你欣赏《西游记》这部神奇诡谲的作品，愉悦之情油然而生时；当你沉浸在作品涉笔成趣的妙境，以至于常常哑然失笑时，你不能不佩服作家那支生花妙笔给小说所凝聚的诙谐意味是多么浓郁！•B．这里仅就我们厂接触的几种关系谈个人的体会，一孔之见，姑妄言之，希望大家指教。•C．既然你这么客气，那我再推辞就真的是敬谢不敏了，好吧，我恭敬不如从命，东西我收下了。•D．在这方面，我静心研究了十几年，在国家核心期刊上发表了数十篇学术论文，可以说我是当之无愧的领头羊。答案：B【提分秘籍】使用谦辞与敬辞时要注意以下几个方面：(1)要注意适用场合。(2)要注意适用身份。(3)要注意适用对象。如“蓬荜生辉”，是谦辞，只能用于己。例句却把它用在“您”对方身上，犯了谦辞敬用的错误。再如“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对别人。题型八顾此失彼10.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。B．奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。C．这部长篇小说确实来得不易，作者披肝沥胆，花了十几年的时间才写成。D．虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。答案：A【提分秘籍】1．在运用中，防止有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，造成顾此失彼。2．把握语法功能，不要造成功能混乱的错误。每个成语在句中都有自己不同的语法功能，如：初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。这里“春意阑珊”的“阑珊”是指“将尽，将衰”，这正好与句首的“初春”相左。