计算机导论实验报告

实验报告实验课程：计算机导论学生姓名：内存泄露学号：6100409***专业班级：电气信息III类09级2009年12月21日1目录一、实验一………………………………………02-04二、实验二………………………………………05-07三、实验三………………………………………08-10四、实验四………………………………………11-14五、实验五………………………………………15-162南昌大学实验报告WindowsXp的基本操作---实验题目学生姓名：学号：专业班级：实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：2009-11-9实验成绩：一、实验目的1.掌握windowsxp的启动和退出。熟悉windowsxp的桌面环境，掌握“回收站”、任务栏、帮助菜单的使用。2.掌握windowsxp的窗口、菜单以及对话框的操作。掌握“资源管理器”和“我的电脑”的使用。3.掌握文件与文件夹的创建、移动、复制等基本操作。4.掌握应用程序的安装与删除、移动与退出，快捷方式的创建与删除。5.掌握windowsxp系统的设置，了解windowsxp附件的使用。二、实验内容（1）windowsxp的启动和退出（2）windowsxp的基本操作（3）打开文件或文件夹，创建文件夹，，复制、移动、删除文件或文件夹三、主要实验步骤（1）打开计算机电源，windowsxp就会自动启动；关闭所有窗口和正在运行的应用程序，在桌面上用鼠标单击“开始”菜单，用鼠标单击“关闭计算机”按钮，出现一对话框，进行操作便可关机。（2）桌面上图标的认识及操作。（3）在“开始”菜单中将鼠标指针指向“程序”，即可激活其子菜单，移动鼠标指针指向“附件”选项，以激活子菜单，移动鼠标指向某选项，单击即可启动该程序。（4）排列图标，将鼠标指针放在桌面空白处右击，系统弹出快捷菜单，移动鼠标指针指向“排列图标”选项，以激活子菜单，按自己需要排列图标。（5）窗口，双击“我的电脑”会弹出一个窗口。改变大小：将鼠标移到窗口的边缘，当鼠标变为双箭头形状时，按下鼠标左键拖拽，从而改变窗口的大小；最大化最小化还原关闭：在该窗口的右上角有三个按钮，第一个为最小化按钮，单击它可以使得窗口最小化于任务栏上，第二个为最大化/还原按钮，单击它可以使得窗口在最大化与原始大小之间来回转换；第三个为关闭按钮，单击它可以关闭窗口。若在窗口标题栏的蓝色空白区域双击，也可以使窗口在最大化和原始尺寸之间来回转换。改变位置：当窗口为原始大小的时候，在窗口标题栏的蓝色空白区域按下鼠标左3键拖拽，可以改变窗口在桌面的位置。（6）任务栏操作：在“控制面板”中双击“任务栏和‘开始’菜单”图标、移动任务栏：将鼠标光标指向任务栏的空白区域，按下左键，拖动鼠标，将任务栏分别拖动到屏幕的左侧、右侧和顶部。隐藏任务栏：将鼠标光标指向任务栏的空白区域，单击右键，弹出一个快捷菜单，选择属性选项，确认自动隐藏前有对号，单击应用和确定即可。此时任务栏在屏幕窗口中不可见，把鼠标移至任务栏所在的位置时，任务栏则出现在屏幕窗口中，移开鼠标，任务栏即隐藏。更改任务栏的大小：当任务栏位于窗口底部时，将鼠标光标指向任务栏的上边缘，当鼠标的指针变为双向箭头时，向下拖动任务栏的上边缘，任务栏看不见；接着向上拖动任务栏的上边缘，此时任务栏又恢复原来的大小。当任务栏位于窗口右侧时，将鼠标光标指向任务栏的左边缘进行左右拖动；当任务栏位于窗口左侧时，将鼠标光标指向任务栏的右边缘进行左右拖动；当任务栏位于窗口顶部时，将鼠标光标指向任务栏的下边缘进行上下拖动，都可改变任务栏的大小。（7）创建快捷方式：在Windows桌面上，右键单击任务栏“开始”，在弹出的菜单中，单击“搜索/文件或文件夹…”。在对话窗口中文件或文件夹名一栏，打入字符“mspaint．*”，单击“立即搜索”按钮。在搜索到的文件列表窗口中，找到画图程序“mspaint．exe”，单击鼠标右键（要求前面打开的窗口不能占用全部桌面），按下右键并拖放到桌面上，当松开鼠标时会弹出一个快捷菜单，选择在当前位置创建快捷方式。将快捷方式重命名为“画图”，这样就为画图程序在桌面上创建了快捷方式。在方法１中当我们找到画图程序所在的位置后，在该图标上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择发送到，在弹开的子菜单中选择桌面快捷方式，同样也可以为画图程序创建快捷方式。在桌面上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建”，在打开的子菜单中选择“快捷方式”，在打开的“创建快捷方式”窗口中用鼠标单击“浏览”按钮，接着在打开的浏览窗口中按方法1找到画图程序所在的文件夹并选中画图“mspaint．exe”图标，单击打开按钮后回到创建快捷方式窗口，在该窗口中单击“下一步”按钮，此时出现“选择程序标题”窗口，在该窗口中填上新建的快捷方式图标的名称（可任意命名），之后单击完成按钮即可。从开始菜单创建快捷方式：在Windows桌面上单击“开始”按钮，选择“程序”，在打开的子菜单中选择“附件”，在附件的子菜单中的画图上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“创建快捷方式”，再把创建的快捷方式拖放到桌面上就可以了。方法4与上述三种方法的区别是：前三种方法要求知道所需建立快捷方式的应用程序的所在位置，而方法4可从开始菜单中找到应用程序，不需知道该应用程序的具体位置，但是对于那些在开始菜单中不包含的一些应用程序，则无法用此方法实现。（8）创建保存文档和剪贴板使用：启动附件中的“记事本”和“画图”，启动Office中的“Word”在“记事本”和“Word”的编辑窗口中，打入几行文字。在D：盘根目录创建一个文件夹，并命名为“MyDoc”。将刚才在“记事本”和“Word”中打入的几行文字保存为文件。关闭“记事本”和“Word”窗口，用资源管理器找到D：盘根目录的“MyDoc”文件夹，选择刚才保存文件的文件名，分别双击，打开4文档文件。分别在“记事本”和“Word”的编辑窗口中选中文字。选中的方法有三种：鼠标拖刷按下键“shift”不放，再单击鼠标左键。可选中当前光标到单击操作所覆盖文字。按下键“shift”不放，再按键盘的上下左右方向键在“记事本”编辑窗口中，单击菜单“编辑/复制”或“编辑/剪切”，再切换到“Word”编辑窗口中，单击菜单“编辑/粘贴”。从“Word”编辑窗口复制/粘贴到“记事本”编辑窗口与上述操作相同，同一编辑窗口的复制/粘贴也与上述操作相同。按下“PrintScreen”，切换到“画图”窗口，单击菜单“编辑/粘贴”，可以看到当前桌面被作为图形粘贴到“画图”的编辑窗口。按下“ALT+PrintScreen”，单击菜单“编辑/粘贴”，可以看到当前窗口被作为图形粘贴到“画图”的编辑窗口。在“画图”编辑窗口，选择左边工具箱的“选择”工具，在上一步粘贴的图形中选择一小块图形，单击菜单“编辑/复制”或“编辑/剪切”，再切换到“Word”的编辑窗口，单击菜单“编辑/粘贴”。可以看到选择的小块图形被粘贴到“Word”的编辑窗口。(9)控制面板的使用单击任务栏“开始”按钮，单击“设置/控制面板”，打开控制面板窗口。双击“系统”图标，查看系统信息，用笔记录下以下信息：CPU型号、内存大小、计算机名、网络域或工作组名、显示卡型号。双击“鼠标”图标，调整鼠标参数，并测试。双击“显示”图标，改变桌面背景，改变Windows外观，测试屏幕保护。四、参考资料《大学计算机基础》刘腾红主编清华大学出版社5南昌大学实验报告Word2003的使用---实验题目学生姓名：学号：专业班级：实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：2009-11-9实验成绩：一、实验目的（1）掌握文本的录入与文本的选定、复制、移动、删除、剪切和粘贴；（2）掌握文本的查找与替换。（3）熟练掌握Word图文混排功能。（4）掌握表格在Word中起两个作用：数据整理与版式编排，熟练掌握Word表格制作与修饰功能。二、实验内容（1）文档的基本操作：创建文档，输入文本，（2）视图模式（3）文档编辑：选择文本，复制、移动、粘贴、插入与删除文本，撤销与恢复，查找与替换（4）文档格式设置：使用鼠标左键调用设置功能，设置制表位，页面格式设置（5）表格处理：创建表格，选定单元格与表格内容，设置单元格的对齐方式，编辑表格（6）图形处理（7）文本框：插入文本，设置文本框格式，文本框链接，图文混排（8）高级功能：使用样式与模板，公式编辑器三、主要实验步骤（1）依照范文进行文本录入；建立文档：开始→程序→microsoftoffice→microsoftofficeword2003（2）依照要求修改和编辑文档；打开doc.文件，选定文本选定部分内容：按住鼠标左键并拖动鼠标来选定任意文本内容。选定某一自然段：在某一自然段中的任意位置用鼠标左键连点三次。全片选定：“编辑”→“全选”或者按组合键Ctrl+A（3）对文档进行复制、删除操作：文档的复制：将鼠标指针放置在被选定的文本上，按住鼠标左键，同时按住6Ctrl，拖动鼠标选定想要复制的内容；再松开鼠标左键和Ctrl，在选定文本之外的地方单击鼠标左键。文档的删除：按BackSpace,删除光标左边的一个字符；按Delete，删除光标右边的一个字符。（4）对文档进行查找与替换操作：单击“编辑”中的“查找”或者Ctrl+F在对话框内输入需要的内容，即可查找。单击“编辑”中的”替换”或者Ctrl+H（5）练习字符、段落格式的设置字符格式的设置：选定标题“前言”单击“格式”中的“字体”然后进行相应的编辑。段落格式的设置：点击“格式”中的“段落”再进行相应的编辑。（6）练习分栏版式的设置；先用鼠标选择要分栏的段落，单击“格式”中的“分栏”选择qi再进行相应的设置。（7）练习项目符号、编号的设置；单击格式工具栏中的“项目符号”则出现此段前的符号如果想改变则单击“格式”里的“项目符号和编号”选择其他的符号，或再单击“自定义”若还没有所需的字符，则单击“字符”后单击“确定”（8）练习边框、底纹的设置；边框与底纹的设置：单击“格式”里的“边框和底纹’进行设置，完成后按“确定”页面边框的设置：设置完毕，按“确定”。（9）练习页面设置、页眉/页脚的设置；页眉和页脚的设置：单击“视图”中的“页眉与页脚”页码的插入：单击“插入”中的“页码”进行设置。（10）练习利用文本框和表格进行复杂版面编排的方法。（11）表格的建立和单元格内容的输入；单击“表格”中的“插入”中的“表格”点击“确定”则出现再单击某个单元格就可以在每个单元格内输入内容。7或者单击“表格”按钮（12）表格的编辑和格式化；（13）表格排序和对表格数据进行计算；表格排序：单击“表格”中的“排序”进行设定后按“确定”。表格数据的计算：单击“表格”中的“公式”设置完毕后，单击“确定”。ABCDEFG1姓名军事高数英语计算机总分平均分2王一82.578.085.578.0324813王二65.574.087.089.5316794王三78.583.565.076.030375.755王四99.598.596.595.0389.597.375（14）表格和边框工具栏的使用。（15）数学公式的编辑：插入——对象——Microsoft公式3.0如xy2四、参考资料《大学计算机基础》刘腾红主编清华大学出版社8南昌大学实验报告PowerPoint的基本使用---实验题目学生姓名：学号：专业班级：实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：2009-11-9实验成绩：一、实验目的通过该实验，使学生全面掌握PowerPoint多媒体演示文稿的编辑，格式设置和放映方式设置方法和技巧。二、实验内容（1）创建演示文稿；（2）幻灯片的编辑与播放；（3）编辑演示文稿：编排文本，绘画工具，插入声音和影片，编辑其他对象；（4）演示文稿的整体设置；（5）加工幻灯片；（6）幻灯片播放。三、主要实验步骤（1）鼠标点击开始→程序→microsoftoffice→microsoftofficePowerPiont2003，进入PowerPoint的操作界面。（2）执行“文件”→“新建”命令，在Pow