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10加几、十几加几及相应的减法11～20各数的认识学习目标1.知道10加几的加法及相应的减法的口算道理，并能熟练地口算10加几的加法及相应的减法。2.用多种算法进行计算，培养求异思维能力。3.在活动中体会数学与实际生活的联系。一、复习旧知1、数一数，说一说。从一数到二十从六数到十九2、读一读，说说数的组成。15181311201到20之间的偶数绿色圃中小学教育网个一，组成11；1个十和2个一，组成12；1个十和3个一，组成13；1个十和4个一，组成14；1个十和5个一，组成15；1个十和6个一，组成16；1个十和7个一，组成17；1个十和8个一，组成18；1个十和9个一，组成19；2个十，0个一，组成20；3、读一读（1）1个十和3个一组成（）.（2）8个一和1个十组成（）.（3）15可以分成（）个十和（）个一.（4）19是由（）个一和（）个十组成.(5)个位是0，十位是2，它是（）.13181591204、填空5、看图列式计算4＋6＝106＋4＝1010－6＝410－4＝6二、探究新知你能帮帮他吗？10＋3＝1313－3＝1013－10＝3你会在计数器上拨一拨吗？十位个位()130女生做：10＋1＝□11－□＝□11－□＝□你会在计数器上拨一拨吗？男生做：□＋□＝□□－□＝□□－□＝□看图说意，并列式计算。11+2=131013列式计算（加式）看图说意，并列式计算（减式）13－2=10311111＋2＝13－2＝1311加数加数和被减数减数差小朋友们，在加法算式和减法算式中，算式的各部分都有自己的名称呢，你知道吗？和小伙伴互相说一说算式各部分的名称。大家来说说他们的名称•10+7=173+10=13•14-10=419-9=10小猴：“我遇到了一些难题，你们能帮帮我吗？”•先算一算，你有什么发现？先算一算，你有什么发现？10+1=10+3=10+5=10+9=10+6=10+4=10+7=10+8=10+2=151311191614171812我的发现：10加几就等于十几。先算一算，你有什么发现？•1+10=9+10=6+10=•2+10=7+10=3+10=•4+10=8+10=5+10=111916121713141815我的发现：几加10就等于十几。先算一算，你有什么发现？11-10=19-10=12-10=18-10=14-10=16-10=15-10=13-10=17-10=192846537我的发现：十几减10等于几。先算一算，你有什么发现？11-1=19-9=14-4=15-5=13-3=16-6=18-8=17-7=12-2=101010101010101010我的发现：十几减几等于10。1、看图列式计算13＋31617－512三、我们来练一练：10+811+317–1020–1071810142、11+2=13-2=14-4=17-10=10+4=10+6=8+10=7+10=3、你能行吗？131411717161018三、知识运用加数加数和19113101110911012156617164.摘苹果5.摘苹果被减数减数差4148103141215109101621819十加几就等于十几。十几减几就等于十，十几减十就等于几。小结：十几加几和相应的减法几加10就等于十几。课堂小结这节课你学到了什么？还有哪些知识点没学会，请告诉老师我和大家帮你解决。板书设计10加几的加法和相应的减法11+2=1313—2=11加加被减差3+10=13数数和减数13-3=1013-10=310+3=13数课堂作业：一.计算10+4=11+4=13+5=14-10=19-9=15-2=13-1=10+2=1+3+5=11-1+6=18-8-3=2+8+6=二.看图列式?15个？13个