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盲人提灯笼一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，又帮助了自己吗？”讨论：大家从这个故事中悟出了一个什么道理？第七课积极奉献社会1.知识目标：知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术。2.能力目标：能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。3.情感态度与价值观目标：树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略学习目标基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。（1）为什么要关爱他人？（2）怎样关爱他人？关爱他人是一种幸福1运用你的经验小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用手机……你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？一、关爱的含义和表现是什么？含义：关爱，就是关心爱护。表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。2.关爱他人的作用（1）关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。2017年6月26日，在成都地铁4号线上，一位坐着轮椅的乘客上车，一名小伙伸出一只手拉住轮椅并用脚卡住轮子，另一只手握着手机玩耍，一直保持该状态20多分钟后，直至坐轮椅的乘客下车。在社会生活中，关爱起到了怎样的作用？欣赏情景剧《生病了》思考：为什么要关爱他人？作用一：关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。探究与分享一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机一下……（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？『提示』（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。（2）作用二：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。作用三：关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得更大的收益。小李的做法给我们怎样的启示？二、关爱他人是一门艺术关爱他人是一门艺术2探究与分享生活中，我们经常会遇到类似教材：P78图中中学生这种情况，做了好事反被误会，如果没有目击者，可能就会引发不必要的纠纷。（1）你如何看待这位中学生的行为？（2）如果是你，你会怎么办？（1）这位中学生的行为是心怀善意的行为，他懂得关爱他人。（2）如果是我，我会耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话。关爱他人做法一：关爱他人，要心怀善意（1）应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。（2）当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。探究与分享我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。我又不认识他们，跟我有什么关系？居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。关爱他人做法二：关爱他人，要尽己所能（1）关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。（2）只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。阅读材料，思考问题班主任知道学生梅梅家中非常困难，就写了一份倡议书，号召全校同学为梅梅捐款，还请来了电视台为梅梅做宣传。可梅梅对此却非常反感。探究一：（1）梅梅的反感说明了什么问题？（2）为什么有时候善意的关怀反而成为一种伤害？梅梅的自尊心受到了伤害。没有考虑到被帮助者的内心感受，伤害了他人的自尊心。（3）综合上述问题及答案，你认为我们在帮助他人时应注意什么问题？关爱他人做法，要讲究策略一：帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。小品《扶不扶》片段.flv小品《扶不扶》探究与分享：假如你遇到这样的事情你会怎么办？“扶不扶”？请说出理由。我会打110电话，先拍照后再扶。扶：因为乐于助人、尊老爱幼是我们的传统美德，我要传承与发扬。而且，帮助他人，快乐自己，关爱他人是一种幸福。不扶：因为怕被讹诈。④看情况，如果是自己看见老人不小心摔倒的就会扶，如果是看着摔得没事，就是在等着人扶，可能会不扶......3、关爱他人做法，要讲究策略二：面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。探究：（1）在你的成长过程中，受到过哪些关爱？有何感受？（2）关爱他人，你能做些什么？微视频（1）长辈、老师、同学、陌生人等。感受：关爱无时不在，无处不在。它传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（2）见到同学不舒服，主动关心安慰；看到别人正在学习，保持安静；见到有人摔倒了，把他扶起；等等。（1）生日问候（2）生病问候（3）困难时给予支持（4）为他人的富裕出谋划策（5）理解他人的需求（6）欢迎与欢送（7）支持他人实现愿望（8）随时伸出你的手关爱他人的八种方法关爱他人关爱的含义及表现关爱的作用关爱他人的做法（1）关爱传递美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（3）关爱他人，收获幸福。（1）心怀善意（2）尽己所能（3）讲究策略1.关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。这是因为，关爱可以（）①传递美好情感②给人带来温暖和希望③给人带来力量④获得他人的表扬和奖励A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.人们常说，赠人玫瑰，手有余香。对于一个自尊的人来说，关爱比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是（）A.关爱就是一种施舍B.关爱别人的同时，自己会得到一种优越感C.关爱他人，一定要送玫瑰D.主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福BD3．在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……这表明（）A.每个人都能得到所有人的关爱B.关爱维系的友好关系是阶段性的C.我们需要他人的关爱，不用关爱他人D.关爱无时不在、无处不在4．“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们A.关爱他人的人是最受欢迎的人B.关爱他人的人往往能得到他人的关心和帮助C.要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人D.关爱他人是为了得到他人的关爱DB5.关爱他人，收获幸福。对此理解不正确的是A.关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重B.关爱他人的人往往能够得到他人的关心和帮助C.关爱他人的人往往能够获得更多的发展机会D.关爱他人的人，一定会收获幸福6.关爱他人要讲究策略。这要求我们在关爱他人的时候（）①要考虑他人的内心感受②要学会尊重他人③面对复杂情形要学会保护自己④只要诚心就行，不必考虑其他A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④DA7．我们从小就被教导要善良，为人处世要心存善意。心怀善意会让你很融洽地与人相处，很和谐地与人共事，很顺利地与人合作。这告诉我们关爱他人要()A．看重回报B．心怀善意C．尽己所能D．讲究策略8．我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难时，我们应该（）①在道义上给予支持②在物质上给予帮助③在精神上给予关怀④在方法上给予指导A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④BA材料分析题关爱是一片照射在冬日里的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；关爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。(1)结合材料和所学知识说明关爱具有什么力量？关爱还有什么力量？①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步；关爱他人，收获幸福，关爱他人就是关爱和善待自己。(2)关爱他人时我们应注意些什么？①关爱他人，要心怀善意；②关爱他人，要尽己所能；③关爱他人，要讲究策略。