二升三看图作文

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资源描述

•1、看图作文的好处•①培养观察能力②发挥想象能力•③提高表达能力2、看图作文的具体步骤•(1)①看清时间、地点、人物②抓主要内容③看出表达的思想•(2)展开想象•①想象图外图,将事情的全过程想清楚•②想象图中图,将事情的关键细节想清楚•想象要注意:想象要合乎情理;想象要敢于创新。看图写作文公园的一角写法指导:•根据一张风景图,怎样才能写出一篇符合图意,层次安排井然的文章来?我们从《公园的一角》一文中可以得到一些启示。•先仔细看图上有什么:有山,有水,水面有长短粗细不一的道道,水中有船,船上有人;紧挨水边的小道有桥,桥上也有人;有六角凉亭、假山和浓郁的树木……这么多景物怎么把它串起来组成文章呢?小作者作了精心的安排:画面清晰的、突出的为近处;反之,为远处;又进行了巧妙的构思:让“我们”游园,通过“我们”把图中景物由远至近一一加以描绘。•因为是看图作文,所以图中见不到的,文章就一笔带过。小作者三言两语作了必要的交代,就带领读者进入游人稀少、宁静的画景中。•文章先写远处连绵的山峰,山峰倒映在湖中,引出了湖水,用“鱼鳞般波纹”、“点点银光”、“像撒满了珍珠一样”,把图中水面的点点道道作了细致而又详尽的描绘。“随着一阵清脆的欢笑声,从玉带桥下划出一只小船”,把图中静止的小船,化作动态,给图画带来了生机。然后细致描绘了小桥:“汉白玉雕砌”、“桥面宽敞”、“栏板上刻着飞禽走兽”,图中的游人在凭栏眺望,他们正“兴高采烈地议论着美丽的景色”。并且借助画中人的口,道出作者的心声,既有景,又有情。•图中的重点是凉亭一带的景物,所以着重进行了描绘。由凉亭的周围——“郁郁葱葱的柳树”、“奇形怪状的假山”写起,写到凉亭本身。描写凉亭是先描写凉亭的外部:“顶上飞檐翘脊,六角高耸”,金黄的琉璃瓦“闪着金光”;再写凉亭的内部:六根朱红大柱子“要两个人才能抱得过”,房梁上刻有精美的图案,亭内有石桌,老人在下棋。小作者的细致描绘、合理想象,使这张朴素的黑白画变得那么绚丽、明快,富有美感。至此,图中景物全都介绍完了,小作者又为文章设计了一个结尾:“我们”站在凉亭上,俯视整个公园图景,自然而然发出赞美声:“舟行碧波上,人在画中游”,真妙,既点了题,又赞美创造美景的劳动人民。这个结尾既总结了全文,又有较高的思想意义。•综上所述,根据一张风景画作文,要仔细看画,分清画面景物的主次远近,确立重点描写的景物,注意描写层次(由远到近、从外到里)。显然,要使文章言之有物,描写准确、生动,还必须平时注意观察,积累知识,作文时就能自如用笔,使读者如临其境,如睹其物。例文:•今天,天气格外晴朗,万里无云。我们怀着愉快的心情到公园去玩。•进了公园的大门,这里的人可真多,男女老少,川流不息。我们顺着弯弯曲曲的甬道来到了公园的一角。•这里游人稀少,显得很宁静。远处,连绵不断的山峰倒映在平静的湖水中,显得更加青翠。这时,一阵微风吹来,刚才水平如镜的湖面,立刻泛起了鱼鳞般的波纹,在阳光的照耀下闪着点点银光,湖上像撒满了珍珠一样。微风一过,湖水又恢复了平静。湖边的几片荷叶,是那么绿,又给湖水增添了几分姿色。•随着一阵清脆的欢笑声,从玉带桥下划出一只小船,缓缓地驶向了远方。这座汉白玉雕砌的小桥,桥面宽敞,栏板上刻着的飞禽走兽就和真的一样。两个游人正在凭栏远望,兴高采烈地议论着这美丽的景色。•从白玉桥下来,顺着弯弯曲曲的甬道,来到山顶的小凉亭。凉亭的周围是郁郁葱葱的柳树和奇形怪状的假山。凉亭顶上飞檐翘脊,六角高耸,屋脊上还刻着龙和一些怪兽。金黄的琉璃瓦在阳光下闪着金光。凉亭里面有六根朱红的大柱子,要两个人才能抱得过。房梁上还刻着精美的图案,真是巧夺天工。凉亭中还有一张圆石桌,两位年过半百的老人正在下棋。他们正杀得难分难解,真是棋逢对手,将遇良才。•站在凉亭里,俯视整个公园,这里的山,树,楼阁,不都是劳动人民用自己的血汗换来的吗?这里的一草一木是那么美,真是:舟行碧波上,人在画中游。复习看图作文的写作步骤•1、仔细观察,深刻理解图意;2、合理想象,充实拓展内容;3、拟好提纲,组织语言作文。观察图片•1、顺序:近——远,人——景。2、仔细看图,你想到了什么?从中知道了什么?3、先看画面的近处。(1)、桌面上有些什么?(2)、从台历上的日期,可以知道什么?(3)、从眼镜和地球仪等,可以看出什么?•4、再看画面的正中部分。(1)、从胸前的红领巾,可以看出什么?•(2)、从背着书包,可以知道什么?(3)、这位女少先队员正在做什么?她为什么这样做?•说清看到的内容•1、人:人物外貌、动作、神态、心理活动。2、景:桌面摆设,身后景物。想象的内容•1、桌面摆设想到:•(1)、屋子的主人身份;主人的品质。•(2)、在这样的节日里许多同学都在为敬爱的老师祝福。•2、这位少先队员手中的鲜花是从哪里来的?•3、她把右手拿着的鲜花插在什么地方?怎样插?•4、她左手还拿着鲜花,准备做什么?•5、她为什么要这样做?心里会怎样想?•6、从小女孩的神情想到小女孩此时的心理。•7、由菊花想到老师的品质。•8、从屋后的晨光想到女孩摘花的时间,想到小女孩美好的心灵。列提纲•(1)、这次作文的中心:(2)、这次作文的内容。①、时间:②、地点:③、人物:④、事情的起因:⑤、事情的经过:⑥、事情的结果:看图作文•看清楚地点——公交站台•时间——夏天、雨天•人物——等候公交的人、小偷•起因——•经过——•结果——看图写作文

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