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名师工作室负责人职责1.全面主持本工作室的工作，确定本工作室研究发展方向，拟定本工作室的工作目标、工作方案等。2.制订本工作室日常管理制度；负责本工作室的经费使用和管理；建立工作室各类档案。3.主持核心课题研究，总结教育教学经验，传播推广先进教育理念和教育方法。4.负责指导本工作室学员制订自我发展计划，指导成员备课、上课、撰写论文、整理教育资源等；负责成员考核、评价。5.组织开展教育教学研究及实践活动，组织教师研修，组织学员外出学习、交流，邀请专家、学者指导工作。6、要引领团队提高师德修养，提高理论素养，引领好团队发展，有计划地引领工作室学员教育教学科研水平，提高综合素质。7、注重实践研究，定期开展灵活有效的研讨活动，针对学校教育教育中普扁存在的重点，难点问题，积极主动创造地提出改进策略与方法.8、注重成果提炼，总结提炼名师工作室成员的教育教学经验，提升理论，形成高质量的教学成果,名师工作室成员职责1.制定个人发展规划，配合工作室引领人共同制订具体培养计划。2.建立个人专业成长记录袋。每学期整理一次，主要记录以下内容：课堂教学设计、教学反思；研修心得体会；读书心得；发表的论文论著；影像资料（课堂教学照片、培训照片）；各类获奖证书；教学活动的原始记录等。3.尊重工作室引领人及工作室其他成员，服从有关工作安排，及时完成各项研究任务，协助工作室引领人开展各项活动并提出合理化建议和方案，使工作室能高效运行。承担本工作室的教学和科研课题的相关研究工作。4.名师工作室成员应与本校教师开展一对一师徒结对活动，承担师带徒工作。工作室成员必须发挥个人的专长，协助学校培养年轻教师，提高教师的整体水平。5、每学期至少参加一次名师工作室的教学研讨等活动。按总计划承担送教下乡、教师培训任务，6、每学期每位成员至少完成1节示范课（可在校内外开展）。7、养成研读专业书刊习惯，每学期至少读一本教育教学专著，并撰写读书体会，每年有一篇文章在市级及以上刊物获奖或发表。8、关注工作室Q群(微信群)动态，积极参与交流；通过网上博客进行教学研讨。每学期在网上博客共享一篇教学案例、一篇教学论文、一份本年级检测卷、一份讲座稿及相关PPT；10、成果辐射工作室教学、教研成果以论文、专著、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等形式向外辐射,示范引领全市学科课程教学改革，促进全市的教育均衡发展、教学质量的提高和教师的专业成长。名师工作室管理制度一、会议制度1.每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。2.每学期召开一次工作室总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验，探讨存在的问题。3.根据工作室计划，每学期至少安排二次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。二、培训制度1.采用导师培养制度，工作室引领人为工作室其他成员的导师。2.工作室引领人为工作室成员制定具体培训计划，安排培训进程，并与工作室每个成员签订《名教师工作室成员培养协议书》。3.工作室成员必须参加带教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现既定的培养目标。三、考核制度1.工作室引领人主要由学校考核。工作室成员主要由引领人考核，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力等方面考察是否达到培养目标。2.工作室引领人每学期至少开公开课1节,教师培训讲座1次，每学年听本工作室成员课合计不少于12节。3.工作室成员每人每学年至少开公开课1节；每学年在市级以上刊物至少发表论文1篇；每学期至少撰写1篇教学心得、分析1个教学案例、学习1本教育教学论著，每两年必须协助引领人完成至少1个省级以上研究课题。四、档案管理制度1.建立工作室档案制度，并由工作室兼管。2.工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。2018.4.26