搜索
义务教育教科书美术五年级下第二课人面鱼纹盆找一找盆中出现了哪种动物的形象？为什么出现“鱼形”的装饰图案？很早，人类就会将动物形象进行变形装饰，应用于生活了。让我们一起学习动物装饰方法吧！找出动物们的身影，分享你的好方法。抓特征真实动物与装饰动物有哪些不同？比一比看谁勾画出来的动物特征最突出？几何形概括外形练一练什么方法来概括？你准备突出它的哪种特点？想一想外形概括需简练想一想用什么方法突出它的特点？夸张、变形、添加、简化仔细观察动态有哪些不同？动态夸张哪些部位有变化？如何变化的？造型、图案、色彩形象简化想象变形造型、图案、色彩请思考作者为什么采用这样的装饰方法，设计《奔马》作品呢？形象生动富有美感传递情感你能评述三幅作品不同的装饰特点吗？谈谈你的收获。如何概括“大公鸡”的造型？我发现：画家对“大公鸡”的形象进行。夸张、变形你会选择哪些图案,来突出特点呢？如何安排图案的大小、方向和位置？你会选择哪些图案,来突出特点呢？“公鸡”身体外围是如何装饰的？起到怎样的装饰作用呢？对比观察夸张特点丰富形象作者是如何运用点、线、面设计装饰美化“大公鸡”形象的？线条有疏密变化作者是如何运用点、线、面，设计装饰美化“大公鸡”形象的？图案设计有主次曲直错落作者是如何运用点、线、面，设计装饰美化“大公鸡”形象的？体现秩序美感，加强节奏美感。找一找，作品中的色彩是如何设计装饰的？你发现色彩设计规律了吗？色块装饰与线描装饰相结合12哪张作业更具有装饰性？它是如何设计的？哪幅作品突出“骆驼”皮毛的特点？12色彩柔和色彩强烈色块与线条的色彩是如何设计搭配的？12还可以用其它方法来设计“孔雀”形象吗？彩绘黑白画剪纸这件课程表收纳盒，带给你哪些设计灵感？剪贴剪贴运用动物装饰手法，大胆运用色块、点、线，完成一幅动物装饰作品。小组或个人艺术实践：评价我学习了动物装饰的基本方法。看谁创作的作品线条富于变化、色彩有特点。找寻生活中“动物装饰”的应用。找寻生活中的“装饰美”。