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物态变化实验题一、实验,探究题1、炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程，由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图甲所示。（1）图乙是（填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是℃。（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化，将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化，说明固体熔化时需要热量。2、小明同学用如图15甲所示的装置对冰加热。⑴根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图15乙所示。由图像可知冰是____（填“晶体”或“非晶体”）；在10min末这一时刻，杯里的物质处于____（填“固态”、“液态”或“固液混合态”）；从AB段和CD段的比较可知，冰的比热容比水的比热容要____（填“大”或“小”）。⑵继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图15丙所示且一直保持不变，则水的沸点是____℃，这说明当时水面上方的大气压____（填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。4、用图1所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同）。（1）某时刻温度计示数如下图1，此刻杯内物质温度是。（2）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图像如上图2所示，该物质的熔点是。（3）t2与t3相比，时刻杯内物质的内能大。理由是：。5、海波是晶体，石蜡是非晶体．小华同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象如图所示，海波的熔化图象是(填写序号)．(1)分析图象A可获得的信息有：①②(2)分析图象B可获得的信息有：(填一条即可)______6、炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图1所示。（1）图2是（填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图3所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是℃。（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要。（3）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写出一条注意事项。________________________________7、在观察水的沸腾实验时，张怡然同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图10__甲、乙所示,则图是沸腾前的情景,图是沸腾时的情景.当水温升到90℃时,他记录了在加热过程中温度随加热时间的变化情况，数据如下表：时间/min0123456789温度/℃90929496979899999999⑴请根据记录的数据在图10__丙中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象.⑵由实验结果可以得出水的沸点不到100℃，原因是：_____________________.⑶由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：_____________________________________.⑷水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，原因是：.9、在“研究水的沸腾”实验中：(1)所用的液体温度计是利用液体_______________的性质制成的。为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为_______________的温度计.(2)如图甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是_________．(3)烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示．每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为_____℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为____℃。(4)根据上表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图像．10、小明用如图所示的装置作“观察水的沸腾”实验．（1）他为图中温度计写了一份使用说明书，其中有科学性错误的一条是（填序号）．（4）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，此时的温度（选填“高于”、“等于”或“低于”）沸点．11、某物理兴趣小组的三个同学做“观察水的沸腾”实验，他们使用的实验装置分别如图13a、b、c所示，酒精灯和烧杯均为同一规格。图14甲、乙、丙是使用这三套实验装置实验后作出的温度随时间变化的图像。用a装置做实验作出的图象是图；用b装置做实验作出的图象是图；用c装置做实验作出的图象是图。12、在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：时间/min012345678水的温度/℃9092949898989898（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内。（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（）13、小凡同学在做“观察水的沸腾”实验：（1）他的操作如图甲所示，其中错误之处是。（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图乙所示，为℃。（3）(4分)小凡同学在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图像如丙图所示，由图像可知:水在沸腾过程中温度的特点是;做上述实验时环境温度（即室温）是0C。14、如图甲所示，潘薇和高旻同学分别将初温相同的冷水加热至沸腾，从90℃开始每隔1min记录一次水温，并描绘出温度——时间图像，如图乙中a、b图线所示.（1）图乙中a、b起点的纵坐标为_______℃，水的沸点是________℃；（2）潘薇和高旻所用酒精灯、容器等实验装置完全相同，但a、b两条线却不重合，其原因是____________.根据图像我们还可以得到水沸腾时的一条规律是_____________________；（3）研究表明水的沸点随气压的减小而降低，而冰的熔点则随气压的增大而降低.科学家将装有适量水的杯子放置在密封的玻璃罩中，并用抽气机向外抽气，如图丙，逐渐降低玻璃罩内的气压，你将看到杯子中的水__________（会/不会）沸腾，继续抽气，你会看到让人瞠目结舌的现象：水结冰了，你对这一现象合理的解释是__________________（一点即可）.15、在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验。（实验室已准备多套A、B装置）（1）．甲组同学发现所测水的沸点略高于100℃，他们选择的是（A或B）套装置。（2）．乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们观察到水沸腾时将有大量的气泡产生，如右图（填“a”或“b”）所示。同时他们绘制的沸腾图像如图C所示，得到a、b两种不同图像的原因是水的不同。（3）．若要适当缩短将水加热至沸腾的时间，可以采取的措施有（写两条）：①；②。（4）．通过分析图像C，归纳出水沸腾时的特点是：①；②。16、在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示。请回答下列问题：加热时间/min0123456789101112石蜡的温度/℃40414244464748495152545659海波的温度/℃40424446484848484848505356水的温度/℃92939495969798999999999999⑴在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和____________。⑵该实验中水的沸点是______℃，水沸腾时，可以观察到气泡上升时________(选填“越来越小”、“大小不变”或“越来越大”)⑶在海波和石蜡这两种物质中，属于非晶体的是,，其熔化时吸热，温度________(选填“不变”、“升高”或“降低”）。⑷海波的温度达到53℃时，其状态是__________；（选填“固态”、“液态”或“固液混合态”）。⑸在探究结束后，小琴根据实验数据绘制出了这三种物质的温度和时间关系的曲线，如右图所示。其中图C反映的是__________的温度随时间变化关系，图中温度T=______℃。17、小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图l5所示，请将读数填在表内空格中。(2)请根据表格中的数据，在图15中作出水的温度随时间变化的图线。(3)由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是___________________℃。(4)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是(写出一点)。18、小红同学用如图甲所示的装置对冰加热，根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象如图丙、丁所示．请你回答：(1)图乙中，温度计的示数为________℃.(2)图丙中，________段表示冰的熔化过程，此过程中该物质的内能________(选填“增加”“减少”或“不变”)；(3)比较图丙中AB段与CD段可以看出：吸收相同热量时，冰升温比水升温快，原因是________________．(4)由图丁可知，水的沸点是________℃，由此可判断出当时水面上方的气压________(选填“高于”“低于”或“等于”)1标准大气压．19、小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．ＡＢＣＤ（1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关．（2）通过、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．（3）我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:.20、小明为了“探究装有碎冰块的烧杯放入恒温房间后的温度随时间的变化关系”，他将一装有碎冰块的烧杯放入打开空调的恒温房间内，将温度计插入烧杯中，每隔一段时间测出一次温度值，测得的数据记录如下：小明画出了如图所示烧杯中水的温度随时间变化的曲线．(1)根据表中的实验数据可推知，小明所做上述实验的房间温度是_________℃左右．(2)根据图示温度随时间变化的曲线，可知烧杯中水的温度随时间变化的特点是：___________________。21、在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：场景一：A组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶。于是大喊：“快把温度计取出来，不然……。”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了。场景二：B组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的。”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了。场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同。他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了。请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计。22、用温度计测水的温度（一）实验要求：正确使用温度计测量水的温度，并记录测量结果。（二）实验器材：温度计一支，烧杯两个，冷水、热水适量。（三）实验过程：实验步骤操作过程和记录1．检查器材①检查实验所需器材是否齐全；②观察并记录温度计的量程为，最小分度值为。2．用温度计测量冷水的温度①将手指插入烧杯中的冷水中，估计水温大约