搜索
青年教师个人专业发展三年规划（2014——2017）教师个人基本情况姓名性别出生年月学历从教时间教龄任教学科现有职称普通话水平教师个人专业发展规划（一）优势之处：1、做事踏实认真，有进取心；2、具有一定的学习和探究的能力，在平时的教学中遇到不懂的问题能够虚心请教他人；3、对待工作有热情，能积极的与学生进行交流；4、对基本的数学软件和教学办公软件掌握得较好，能较快的制作课件及试卷。（二）不足之处：个人专业发展现状分1、对学生的了解不够全面，特别是处理学生两级分化的问题；析2、教育教学经验不够丰富，特别在处理课堂突发事件上；3、教育理论知识的储备还有待加强，阅读教学专著书籍过少；4、粉笔字写得不够好，板书设计不够好；5、教材的内化还有待加强，对教材的内容的处理还不够灵活，重难点海把握不透。1、通过阅读教育专著、教育杂志，提升自己的教育教学理论知识；2、认真的专研教材、课标、虚心的请教优秀教师，不断实践提升自己的教学水平；3、形成自己独特的教学风格；个人专业发展总目标4、加强学习、不断提升自己的教学研究和课题研究水平。5、多练字争取写一手满意的粉笔字。1、认真参加教师培训，按相关要求完成作业，找到自己的优点和不足之处，并加以改正。2、留意课堂，学习书写教学案例。第一年专业3、认真的学习，争取在备课组同事的帮助下上一次教研课发展规划（阶段目标）1、针对教育热点问题，进行一次小课题研究；2、撰写并发表一篇论文；第二年3、上一次教研课。1、阅读一本教育类书籍，并写好读书笔记；第三年2、进行一次小课题研究；3、上一次教研课。时间论文获奖或发表校级及以上公开课教学案例写作教育典著阅读课题研究（含小课题教学业绩管理业绩第一年01141成果第二年11141第三年01141建议和要求（专业发展方向，如学习、阅读、上课、课题等）