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菏泽市第21中学魏凤英是迈入社会的第一步是人生的又一起跑线是成长的重要里程碑是证明自己的最好方式学校教学处于何种水平学科教学处于何种状态谁可作为自己学习榜样确定你自己的定位目标常见错误盲目比着教参抄不知课堂重点一味迎合学生光怕没有讲到只想凑够45分钟人家咋讲我咋讲备课须知本学科的特点是什么本节课的重点是什么你最想让学生会什么你怎样达到自己预设可能会出现哪些问题你对教参的合理筛选美妙多艺的言谈从不为通常人所掌握，而是心灵聪慧者的杰作，人们是否早自幼年时就已受过自由高雅的教育，不取决于他们的勇气、财富，或与此类似的一些有利条件，而是最明显地从他们的言谈中表现出来。已经证明，对我们每个人来说，言谈本身是文化修养最可靠的标志——艾索克拉底教师应该成为演说家。讲演是教师最重要的基本功——郑杰准确、清晰地讲——讲清讲透讲准讲对简洁、明确地讲——简明扼要直中要害生动、形象地讲——轻重缓急引人入胜激情、动情地讲——感染激发熏陶引领讲师训练最终达到标准论：则高屋建瓴辩：则刺刀见红颂：则日月齐辉哀：则惨云愁雾斥：则风云变色喜：则牛欢蛇舞说话的分类播音员：平淡，稳重，深沉主持人：抑扬顿挫，风趣，幽默朗诵：节奏，激昂教师：抓住重点，目的，教条讲师：吸引力，跟随思路，说服力，条理性平常人聊天：告知度，悄悄话等讲是老师的第一魅力准确是讲的第一要务生动的讲就是情境教学激情的讲就是化育讲准讲清讲透讲出花来语调语速重音变化激情技巧美国耶鲁大学卡鲁博士曾以多种语调向学生讲授，实验结果发现低沉、稳健的语调，比亢奋、热情、煽动性的言词，更能让学生记得牢固。错误1：自以为学生早该知道错误2：从个人角度看待学生的言行错误3：忽略课程与现实生活的联系错误4：无视学生的差别错误5：课堂上有太多“自由时间”错误6：课堂杂乱无章错误7：表现的不够职业错误8：对学生期望太低错误9：对待学生不公平错误10：不知道轻重缓急错误11：不严格执行课堂规范错误12：课程缺乏精心计划错误13：反馈不及时错误14：不重视学生参与错误15：轻信表面现象错误16:拒绝承认错误我的十个问题：1.上课起立问好，你有何要求？2.你要求学生书桌上有哪些用具？3.你用何种表情、动作、语气讲课？4.你认为板书时应该注意什么？5.你怎样有效安排学生活动？6.你对学生回答问题有何要求？7.你有哪些激励或批评学生的招？8.你认为你讲过的题有多少学生会？9.你让学生怎样记笔记、纠错？10.学生怎样自学你的学科才有效？不职业的举动：1.迟到2.空堂3.接打手机4.随便把自己的课让班主任看着5.课堂没有章法或者随便发脾气6.不顾学生反应，只顾自己讲7.随便把自己课堂上出现的问题移交班主任8.自己的课上不好，怨学生，怨班，怨班主任9.眼中只看到成绩好的学生讲上十道题不如让学生板演一道题布置十次作业不如检查一次作业布置十道题不如仔细改上一道题布置十次作业不如考上一道题试试布置十道题的作业不如让学生课堂学会教研组听课听名家讲课宏观“看”整体微观“品”细节关键“抓”要领①教师为什么要这样处理教材，换个角度如何？②问题的设计是否有探究的价值；③设计的活动是否有意义；④亮点和不足之处是什么，对学生会产生哪些影响⑤是否存在科学性错误；⑥若自己是学生,能否掌握和理解所学内容，老师的教法是否吸引我；⑦我学到了什么？我如何改进我的课堂教学？规范（用双色笔，实录与评课分开）详尽（信息、实录、点评、总评）敢让大家听多让大家听兼听大家评树课堂规矩讲课堂技巧钻课堂细节练胆鞭策改进提高•叶澜：“一个教师写一辈子教案，不一定成为名师；如果一个教师写三年反思，有可能成为名师。”•美国学者波斯纳的教师成长公式：经验+反思=成长。..\暑假培训\郓城班主任培训\魏凤英文本解读•小结得失•反馈信息•探讨问题•分析原因•拾遗补漏•纠正过失•取长补短•研究学生•拓展扩充•抓住“亮点”•提升智慧•丰厚底蕴•增长学养•开拓视野•提升生命质量•经典名著童话史书•滋养心灵的散文诗歌余光中、席慕容毕淑敏、余秋雨张晓风、龙应台刘墉、林清玄王小波、周国平有些书能够让我们增加善念和怜悯心，扩大智慧和见识，远离鸡虫得失的无谓争斗，把目光投送到更远大的天地，关注更根本的、深沉久远的事物。——肖川读文学书籍读专业书籍各版本的教材学科前沿杂志名家课堂实录过去的教师读后感.ppt优秀教育报刊溯洄从之道敞且亮.ppt读哲学（理论）书籍苏霍姆林斯基《给教师的建议》夸美纽斯《大教学论》卢梭《爱弥儿》托马斯·弗里德曼《世界是平的》马卡连柯:“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术。”傅斯年：“以我个人读书的经验论，在中学、在大学、在外国，所受益最多的教员，是学问最有根底的教员。”细心呵护用心激励耐心等待给每一株野草开花的时间给浪子回头的机会..\暑假培训\三毛何以英年早逝.doc等待他们长大..\暑假培训\崔永元的故事.doc一句话，一个学生的命运“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。给每一株野草开花的时间一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。一天，隐士要出远门，叫一位朋友帮他看守庭院。与他相反，这位朋友很懒，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香，花形如林地里的兰花一样，不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。专家仔细地观察了一阵，兴奋地说：“这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽一生都很难找到，如果在花市上，这种腊兰的单株价至少是一万元。”“腊兰？！”这位朋友惊呆了。而当那位隐士知道这个结果时，惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说：“其实那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它开花，那么几年前就能发现它的价值了。”有三个这样的孩子一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”（爱因斯坦）（达尔文）（罗丹）理解生命的生成性尊重生命的差异性关照生命的整体性唤醒生命的主体性追求生命的体验性激发生命的超越性真心喜欢每一个学生切实关心每一个学生高度尊重每一个学生充分信任每一个学生真正欣赏每一个学生公平对待每一个学生更理智更坚强有高度有人缘有收获..\书信更全面多一次机会多一个舞台多一次磨炼快一步成长早一天出名•继承发扬•发展眼光•时代意识•方法改变•方式灵活•学习新观念•学习新思想•学习新知识•学习新技能•学习新方法一个普通美国人的一天6点30分，史密斯的闹钟（日本制造）准时响起。新一天的生活开始了。起床之后，史密斯先把咖啡壶（中国制造）炖在炉子上，然后洗漱，用电动剃须刀（中国制造）刮脸。洗漱完毕，打开微型电煎锅（印度制造）准备早餐。吃过早餐，他选择了一件白色的西装衬衫（斯里兰卡制造）、一条名牌牛仔裤（中国制造）和一双高档网球鞋（韩国制造）。此时，史密斯的落地收音机（印度制造）已自动打开，正在播放轻音乐。整点报时的“嘟嘟”声响起，史密斯低头看看腕上的手表（中国制造），校对时间。出门之前，史密斯拿出袖珍计算器（墨西哥制造），计算一下他今天最多可以花多少钱。史密斯来到楼下，开出自己的宝马车（德国制造），然后去加油站给汽车加油（沙特制造）。晚上回到家，史密斯决定先放松一下。他脱去网球鞋，换上一双轻便拖鞋（中国制造），然后给自己倒了一杯葡萄酒（法国制造），打开个人电脑（马来西亚制造），上网查看电子邮件。晚饭过后，史密斯打开电视机（印尼制造）收看新闻一位诗人，他写了不少诗，也有了一定的名气，可是，他还有相当一部分诗却没有发表出来，也无人欣赏。为此，诗人很苦恼。诗人有位朋友，是位禅师。这天，诗人向禅师说了自己的苦恼。禅师笑了，指着窗外一株茂盛的植物说：“你看，那是什么花？”诗人看了一眼植物说：“夜来香。”禅师说：“对，这夜来香只在夜晚开放，所以大家才叫它夜来香。那你知道，夜来香为什么不在白天开花，而在夜晚开花呢？”诗人看了看禅师，摇了摇头。禅师笑着说：“夜晚开花，并无人注意，它开花，只是为了取悦自己！”诗人吃了一惊：“取悦自己？”禅师笑道：“白天开放的花，都是为了引人注目，得到他人的赞赏。而这夜来香，在无人欣赏的情况下，依然开放自己，芳香自己，它只是为了让自己快乐。一个人，难道还不如一株植物吗？”禅师看了看诗人又说：“许多人，总是把自己快乐的钥匙交给别人，自己所做的一切，都是在做给别人看，让别人来欣赏，仿佛自由这样才能快乐起来。其实，许多时候，我们应该为自己做事。”诗人笑了，他说：“我懂了，一个人，不是活给别人看的，而是为自己而活，要做一个有意义的自己。”禅师笑着点了点头，又说：“一个人，只有取悦自己，才能不放弃自己；只要取悦了自己，也就提升了自己；只要取悦了自己，才能影响他人。要知道，夜来香夜晚开放，可我们许多人，却都是枕着它的芳香入梦的啊。”师者如蚌师者如灯师者如船师者如河幸福的第一层楼是物质生活幸福的第二层楼是艺术生活幸福的第三层楼是独立思想•教书匠•好老师•教育家哦，我好痛苦，我是一名教师，我是一名教师，我是一名教师，整天穷于应付一帮孩子。为黑暗的灵魂点燃一朵火花，他们粗鲁野蛮，我必须严加管教。温暖无数冰冷的心房。拜托！三点半以后不要跟我说话抬头远眺，我看到，——我声音嘶哑，每一张脸背后的故事，一年至少如此经历二十次，每一寸肌肤深处的伤痕，年复一年，日复一日。我赠水解渴，抚平伤痛，学生们又懒又没有礼貌，给人们送上用之不竭的粮食。可他们看我的眼神仿佛我就是个疯子。我感动，我爱，我笑，我哭，如果不是因为学生，随时随地，有求必应。我的生活会精彩得多，但是我的所得，我的工作也不会像是个活地狱。却远远超出了付出。说到这里，我得赶紧走，我是天底下最富有的人，校长来了，我马上要去上课！——因为，我是一名教师。安奈特·L·布鲁肖我是一名教师“四境界”说第一境界：平庸的教师——叙述第二境界：较好的教师——讲解第三境界：优秀的教师——示范第四境界：伟大的教师——启发(英国教育家威廉·亚瑟）启迪学生的思维丰富学生的心灵陶冶学生的情操完美学生的人生体现自己的价值暑假培训\老师的启示.ppt.shs充实自我的生命希望向哪条路线发展适合往哪条路线发展能朝哪条路线发展哪条路线会取得发展我从事教师职业的动机是什么?我是一个怎样的老师？我的课堂还应该如何提高完善？我应当做一个怎样的老师？情感青春热爱诗意创意激情特点特长特色几句叮嘱先看看水的深浅先注重自我积淀不忘了大学所学不忘了内心期许不丢了一腔热情我们虽然不能增加生命的长度，但是可以增加生命的宽度。虽然我们不一定能够成为专家，但我们可以与专家的距离近一些，再近一些。让我们取悦自己，在阅读、听课、反思中修炼自己、提升自己，提高自己的生命质量。