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金扇子小学教师教学计划2015-2016学年度第二学期学科：体育班级：各年级姓名：徐焕婷一、学生基本情况分析全校学生有将近三百人，全校性的足球课安排是每个学生必修的一门课，学生的喜爱程度不一样，那么接受足球运动的程度也就不一样了。所以在教学过程在针对这些不喜欢足球运动的学生努力增加他们的运动兴趣。全校的足球按三个水平来分，每个水平应该有他们水平的目标，标准不一样自然在练习的过程中要求也就不一样了，同样的练习项目，不同年级要求和难易程度自然也就不一样了。二、本学期教学任务（重点、难点）及目标1、通过对学生足球技能的训练，培养学生对足球运动的兴趣。2、让学生在运动实践中体会足球运动的乐趣，培养学生对于足球的学习兴趣，培养球感、传、接、射门等。3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。4、由教练通过训练，选拔训练成绩好、纪律性强、身体素质强、勇猛顽强的战斗作风强和有团队合作的人组成学校足球队。水平一1、使学生热爱足球，通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。2、培养学生反应灵敏，并提高身体素质。3、训练学生熟悉球性，培养接球和进攻意识，培养阻击和防守方法。通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。水平二1、培养学生的灵敏、速度和跑的能力，培养接球、传球的集体进攻意识。培养防守和站位，增强集体防守意识。2、继续培养学生对足球运动的兴趣，提高带球能力和运球的技术，用各种手段学习传接球技术，进行接射门练习。3、通过练习和比赛，提高比赛的实战能力，通过游戏和小型比赛，让学生初步理解足球比赛的规则。水平三l、通过节奏操训练，促进学生的四肢灵敏、协调能力，提高作的准确性和节奏感。2、通过带球和带球变化，提高带球和运球的节奏，在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量，同时培养学生在运球时开阔视野。3、使学生树立战术意识，初步掌握传接球和各项战术训练的基本技能。通过小型对抗性游戏，增强学生参加比赛的欲望。通过自行练习比赛，认识位置职责和加强配合的重要性，提高战斗力。让学生认识到，只有全面地掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。三、完成教学任务的具体措施本学期的练习内容主要以基本身体素质和基础足球基本技术为主，在基础技术的基础上五六年级学习进攻战术防守战术，同时还要对学生的身体素质进行训练。课时安排为每班十八课时，对于特殊情况做特殊处理。全面提高全体学生的基本技术（重点是兴趣、球感、传、接、射门等技术、），逐步发展队员个人技术特长。1、提高学生的控球能力。2、正确掌握传、接球技术。3、注意发现队员特点并加以培养。主要训练手段1、身体训练手段：定时、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各种起动跑，加速跑，蛙跳，多级跳。2、技术训练手段：各种个人颠、控球练习，多种连续传射练习，各种一对一攻守，2~3人一组的跑动中传接配合，各种人数相等、不等的传抢练习。3、战术训练手段：1对1、2对1、2对2、3对2攻守对抗，全场攻守比赛。周次教学内容教具备注1学做简单的专项准备活动足球、标志物2以跑为主的身体灵敏、速度训练足球、标志物3跳：学习蛙跳和单足跳。足球、标志物4以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术足球、标志物5让学生初步学会二人一组的传接球方法足球、标志物6学习单一射门、接球射门和有阻挡足球、标志物7学习移动时的传接球足球、标志物8学习二人一球传接球和移动传接球的方法足球、标志物9学习有障碍的接球后带球过人及射门技术足球、标志物10练习盯人、堵截和补位足球、标志物11在训练中学习三人一组的“二过一”战术足球、标志物12学掷界外球足球、标志物13一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛足球、标志物14七人制竞赛的战术练习足球、标志物15七对七比赛足球、标志物16教学比赛足球、标志物17教学比赛足球、标志物18考核足球、标志物