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近三年民主小学关爱留守儿童活动实施方案民主小学关爱留守儿童活动实施方案为了认真贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，积极开展党的群众路线主题教育实践活动，切实做好留守儿童关爱帮护工作，促进留守儿童健康、快乐、全面成长。按照县委和县教育及学区安排，为了切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会和县委十五届四次、五次全会精神为指导，把做好留守儿童工作作为办人民满意教育，建设“两富两美”新武功的切入点和着力点，切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的学习生活环境，促进他们的健康成长。二、活动目的：“留守儿童”问题既影响到“留守儿童”个体的性格、心理、学习、行为方面，也影响到家庭、学校和社会。其群体之庞大，所暴露的问题之多，使“留守儿童”问题成为一个普遍性的社会问题。面对这样的问题，需要建立一个“关爱留守儿童”的长效机制。活动旨在让留守儿童体会到社会关爱，并得到一份珍贵的礼物。社会的关爱是留守儿童的精神食粮，能为他们开设一扇认识世界的窗口，树立他们正确的世界观、人生观和价值观。留守儿童问题的根本在于亲情缺失，而要解决这一问题，只有通过社会各界的关爱与帮助。三、了解留守学生的特点：1.学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。2.生活失助：大部分留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。3.心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷好玩，行为失控。如部分留守儿童有偷盗等恶劣行为。4.亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。5.安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题：火、开水、电)、人身安全(上、放学)。6.由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。四、活动内容和基本要求：1.倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。学校决定在期中考试后开展一次“师生结对帮扶关爱留守儿童”活动，让他们感受到家的温暖。2.实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。开展的“师生结对帮扶”活动。定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。3.各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。4.打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，教务开设公用ＱＱ网络，让学生在网上能面对面和自己的亲人叙旧，谈谈自己的想法，能与父母沟通交流。5、关注留守学生的生活和学习。每位教师需帮扶两位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。帮扶教师必须按照“三知、三多、三沟通”的家长职责和“三个二”的具体要求，主动履行家长义务，正确引导孩子成长。“三知”即知道留守儿童的个人情况、家庭情况、学习情况“三多”即多与留守儿童谈心沟通、多参加学校学生集体活动、多到其家中走访“三沟通”即定期与留守儿童父母、托管人、老师联系沟通“三个二”即每月与留守儿童联系交流、辅导作业两次；每月与留守儿童父母、任课教师、托管人联系两次；每两月到留守儿童家中走访两次五、工作措施1.加强领导，成立“关爱留守儿童”工作领导小组,组成人员如下:组长:沈山林副组长:吕立禾、李丹成员:各班主任2.加强监查，严格考核，力求工作落到实处。3.总结经验、推广典型，建立长效机制。民主小学2015.2民主小学关爱留守儿童活动实施方案为了认真贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，积极开展党的群众路线主题教育实践活动，切实做好留守儿童关爱帮护工作，促进留守儿童健康、快乐、全面成长。按照县委和县教育及学区安排，为了切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会和县委十五届四次、五次全会精神为指导，把做好留守儿童工作作为办人民满意教育，建设“两富两美”新武功的切入点和着力点，切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的学习生活环境，促进他们的健康成长。二、活动目的：“留守儿童”问题既影响到“留守儿童”个体的性格、心理、学习、行为方面，也影响到家庭、学校和社会。其群体之庞大，所暴露的问题之多，使“留守儿童”问题成为一个普遍性的社会问题。面对这样的问题，需要建立一个“关爱留守儿童”的长效机制。活动旨在让留守儿童体会到社会关爱，并得到一份珍贵的礼物。社会的关爱是留守儿童的精神食粮，能为他们开设一扇认识世界的窗口，树立他们正确的世界观、人生观和价值观。留守儿童问题的根本在于亲情缺失，而要解决这一问题，只有通过社会各界的关爱与帮助。三、了解留守学生的特点：1.学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。2.生活失助：大部分留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。3.心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷好玩，行为失控。如部分留守儿童有偷盗等恶劣行为。4.亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。5.安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题：火、开水、电)、人身安全(上、放学)。6.由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。四、活动内容和基本要求：1.倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。学校决定在期中考试后开展一次“师生结对帮扶关爱留守儿童”活动，让他们感受到家的温暖。2.实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。开展的“师生结对帮扶”活动。定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。3.各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。4.打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，教务开设公用ＱＱ网络，让学生在网上能面对面和自己的亲人叙旧，谈谈自己的想法，能与父母沟通交流。5、关注留守学生的生活和学习。每位教师需帮扶两位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。帮扶教师必须按照“三知、三多、三沟通”的家长职责和“三个二”的具体要求，主动履行家长义务，正确引导孩子成长。“三知”即知道留守儿童的个人情况、家庭情况、学习情况“三多”即多与留守儿童谈心沟通、多参加学校学生集体活动、多到其家中走访“三沟通”即定期与留守儿童父母、托管人、老师联系沟通“三个二”即每月与留守儿童联系交流、辅导作业两次；每月与留守儿童父母、任课教师、托管人联系两次；每两月到留守儿童家中走访两次五、工作措施1.加强领导，成立“关爱留守儿童”工作领导小组,组成人员如下:组长:罗宪德副组长:吕立禾、马俊强成员:各班主任2.加强监查，严格考核，力求工作落到实处。3.总结经验、推广典型，建立长效机制。民主小学2014.2