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17一模整理—实验解答—实验评估许老师1图25ba（海淀一模）实验桌上有满足实验要求的电源、电阻箱、滑动变阻器、开关各一个，已调零的电压表和电流表各一块，导线若干。小华利用以上器材探究“当通过导体的电流一定时，导体的电功率跟导体电阻的关系”。小华的主要实验步骤如下：①断开开关，按图24所示的电路图连接电路，调节滑动变阻器滑片P，使滑动变阻器RP接入电路的电阻值最大；②将电阻箱的阻值R调为4Ω，调节滑动变阻器滑片P，使滑动变阻器RP接入电路适当的阻值，闭合开关S，用电压表测量电阻箱R两端的电压U，用电流表测量通过电阻箱的电流I，将R、I和U的数据记录在表格中；③断开开关，将电阻箱的阻值R调为6Ω，闭合开关S，进行测量，并将R、I和U的数据记录在表格中；④仿照步骤③再做四次实验，每次改变电阻箱的阻值，分别将各次R、I和U的数据记录在表格中；⑤利用公式P=UI，分别计算出6次电阻箱R的电功率P的数据，并记录在表格中。请根据以上叙述回答下列问题：（1）小华的探究过程中存在的问题是：。（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：。（西城一模）小丽在做“探究平面镜成像特点”的实验，将一块薄玻璃板立在桌面上，但未调整玻璃板与桌面垂直，如图21所示，选取两个完全相同的跳棋子A和B、直角三角板、白纸等器材进行实验。（1）小丽取棋子A放在玻璃板前，欲将棋子B放在玻璃板后棋子A像的位置，她发现：在桌面上无论怎样移动棋子B，_______。（2）小丽想改正上述实验中的问题，她应如何操作：________。（西城一模）小明利用如图25所示的实验装置，探究磁场对通电导体的作用时，闭合开关后，他左右移动滑动变阻器的滑片，发现导轨上的导体ab始终处于静止状态。经检查，全部实验器材均无故障且连接无误。请你猜想通电导体ab在磁场中处于静止的原因是。请写出检验猜想的方法：。（朝阳一模）水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺、烧杯和水。小阳利用这些器材，探究水内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离是否有关。小阳的主要实验步骤如下：①将微小压强计的探头放入烧杯的水中，用刻度尺分别测量探头到烧杯底的距离L，探头到水面的距离H1，读出压强计U形管两侧的液面高度差h1，将相关数据记录在表格中。②向烧杯中倒入适量的水，调整探头所在的位置，使探头到烧杯底的距离仍为L，用刻度尺测量探头到到水面的距离H2，读出压强计U形管两侧的液面高度差h2，将相关数据记录在表格中。根据以上叙述，回答下列问题：（1）小阳的探究过程中存在的问题：。（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：。PVARPS图24R图21BA17一模整理—实验解答—实验评估许老师2abdcR1R2R1R2气球气球气球（朝阳一模）在连接串联电路的实验中，小阳小组的同学电路连接完成后如图26所示，闭合开关，发现灯L1发光，灯L2不发光。经检查电路连接无误且元件完好。请你猜想灯泡不亮的原因是，只借助一根完好的导线检验你的猜想，写出检验猜想的方法是：。（东城一模）（3分）小明在做“物体的重力势能跟高度是否有关”的实验中，选择质量相同的实心铁球和实心木球及橡皮泥作为实验器材。调整橡皮泥的上表面水平后，将两球从不同高度（h铁＞h木）释放，发现铁球在橡皮泥上留下的印记较深，于是他得出结论：物体的重力势能与高度有关。请你对上述实验进行评价：。（丰台一模）家庭装修时，要用一种胶来粘木头，这种固体胶要在100℃左右的温度下熬化后才能使用，固体胶熬化的过程中，发生的物态变化是（选填“熔化”或“凝固”）。温度再高就会熬焦，失去粘性。为了熬这种胶，工人师傅专门设计了一种特殊的锅。如图23所示，是一个有夹层的铁锅，夹层里充满了水，锅内装有适量的胶块，在夹层中的水沸腾后继续加热的过程中，标准大气压下，锅内胶水的温度（填“会”或“不会”）超过100℃，这是因为。（丰台一模）小红与小明分别用如图26所示的装置探究电流一定时，电流产生的热量与电阻的关系，他们分别将两段阻值不同的电阻丝（R1＜R2）密封在完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与气球相连。（设他们所用的各种器材性能相同）（1）在这个实验中，电流产生热量的多少是通过气球体积大小体现出来的。他们同时开始进行实验，在a、c两个气球中，鼓起来较快的是。（2）小红和小明的实验方案中有一个是错误的，你认为（选填“小红”和“小明”)的方案是错误的，理由是。小红的方案小明的方案（大兴一模）实验台上有组装好的实验装置，如图30所示，其中弹簧测力计的量程为0~5N。另外还有质量均为100g的钩码六个（图中未画出）。小轩计划用这些器材探究：用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，则有用功跟总功成正比。小轩的主要实验步骤如下：①在动滑轮挂钩上挂1个钩码，钩码的质量用m表示，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，弹簧测力计的示数用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示。将m、F、s、h测量数据记录在表格中；②保持绳子自由端移动的距离s不变，依次改变动滑轮所挂钩码个数，仿照步骤（1）再做5次实验，将测量数据记录在表格中。③利用W总＝Fs，计算出各次的总功，用W有用＝Gh=mgh，计算出各次的有用功，并将各次的W总、W有用记录在表格中。图26胶水水图23图26图3001N234501234517一模整理—实验解答—实验评估许老师3请根据以上叙述回答下列问题：（1）小轩探究过程中存在的问题是：（2）请你针尖对小轩探究过程中存在的问题，写出改进措施：（大兴一模）小刚在探究通电螺线管是否能产生磁场时，将能够在水平方向自由转动的螺线管沿某方向水平悬挂起来，图32中为小刚设计的实验装置示意图，螺线管中电流方向如图32标示。小刚发现通电后，螺线管不发生偏转。经检查，全部实验器材均无故障且连接无误。他又将电流增大，但螺线管仍然没有发生偏转。请你猜想螺线管不发生偏转的原因是：。写出检验猜想的方法：。（大兴一模）水平实验桌上有微小压强计、刻度尺、水和大小不同的A、B两个空烧杯。小金学习了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，又提出了新的问题：液体产生的压强与液体所受的重力是否有关，为此他利用提供的实验器材进行了如下实验探究。①将微小压强计的探头放入A烧杯的水中，探头到烧杯底的距离为L，如图33甲所示，记录微小压强记U形管两侧的液面高度差h1；②保持探头到烧杯底的距离L不变，向A烧杯内再缓慢加入适量的水，如图33乙所示，记录微小压强记U形管两侧的液面高度差h2；小金发现h2h1，于是得出结论“液体产生压强与液体所受的重力有关”，请你指出小金实验中的不足之处是：；写出改进的方法：。（通州一模）实验桌上有高度不同的发光体A和B，焦距分别为5cm、10cm的凸透镜两个，刻度尺、光具座和光屏各一个。小华选用这些器材，证明“凸透镜成实像时，像的高度与凸透镜的焦距有关”。小华的主要实验步骤如下：①将焦距为5cm的凸透镜固定在光具座中央，将发光体A、光屏分别放在凸透镜两侧。调节发光体A、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一水平线上。②用刻度尺测出发光体A的高度，并记录在表格中。③将发光体A放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光体A清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。④用刻度尺测出发光体B的高度，并记录在表格中。⑤将发光体B放在光具座上距凸透镜30cm处，用焦距10cm凸透镜替换焦距5cm的凸透镜，调节发光体B、凸透镜和光屏，使它们的中心在同一高度，移动光屏，在光屏上得到发光体B清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。根据以上叙述，回答下列问题：（1）小华的探究过程中存在的问题：。（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：。图3317一模整理—实验解答—实验评估许老师4（通州一模）李想为了验证“电阻和通电时间一定时，电流越大，通过导体产生的热量越多。”这一猜想，选用了如下器材：稳压电源、电流表、滑动变阻器、开关、停表各一个；装有煤油的烧瓶一个，烧瓶内电阻丝的阻值是10Ω，插在瓶中的温度计量程是0～100℃；导线若干。顺利完成了实验并记录了实验数据如下表。（1）李想要用图26的电路完成实验，请你用笔画线代替导线将图26连接完整。（2）实验结束后，李想为了缩短实验时间，对原实验方案稍加改动：实验器材不变，通电时间和电流的预设值不变，第一次实验煤油初温仍为20℃，在每完成一次实验（收集一组数据）后，不断开开关，直接把前一次实验的末温作为下一次实验的初温，再移动滑动变阻器滑片，使电流达到预设值时开始计时，20s后记录末温……指出改动后方案的一点不足（可以结合原方案的实验数据）：。（平谷一模）图24是小乔和小丽在做“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。（1）在探究“电流与电压的关系”时，选择的研究对象是定值电阻R而不是小灯泡，理由是：______________________；（2）在探究“电流与电阻的关系”，所选定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω和20Ω，并按下列步骤进行实验：①将5Ω的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑动变阻器，使电压表的示数为3V，记下电流表示数，断开开关S；②用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑动变阻器，，记下电流表的示数，断开开关S；③用20Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路，闭合开关S，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数大于3V，实验无法进行下去。请写出一种解决问题的方法：。（顺义一模）图25所示为“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。（1）该实验用小球推动盒子前进的距离表示小球动能的大小，这是物理实验中的转换法，下列四个实例中也采用这种研究方法的是____。A．学习电压时，用水压来类比电压B．研究液体压强与深度的关系时保持液体密度不变C．进行电学实验时，将几个电阻等效成一个阻值合适的电阻D．判断电磁铁磁性强弱时，用电磁铁吸引大头针的数目来表示其磁性强弱（2）如果水平面是光滑的，本次实验将______（选填“能”或“不能”）达到实验目的，原因是________________________。I/A0.20.30.4t0/℃202020t/℃324769△t/℃122749图26PS温度计接线柱VSRR1PA图24图2517一模整理—实验解答—实验评估许老师5图26（顺义一模）如图28甲所示，实验桌上有两个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油和完全相同的温度计，烧瓶内分别装有阻值为5Ω的电阻丝R1和阻值为10Ω的电阻丝R2。实验桌上还有满足实验要求的电源、开关各一个，停表一块，导线若干。小明猜想“电流通过电阻产生的热量跟电阻的阻值大小有关”，于是他利用上述实验器材进行实验，实验步骤如下：a.如图28乙所示，将装有R1的烧瓶连入电路，闭合开关，同时按下停表开始计时，通电时间为2min时，停止计时，记录相关数据，断开开关。b.用装有R2的烧瓶替换装有R1的烧瓶连入电路，闭合开关，同时按下停表开始计时，通电时间为2min时，停止计时，记录相关数据，断开开关。请你分析并回答下列问题：（1）在小明计划探究的实验中，自变量是____________。（2）小军认为小明的实验操作不能验证他的猜想。其理由是：__________________。（3）请你针对小明实验步骤中存在的问题，写出改进措施：__________________。（门头沟一模）实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个，滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计。小华选用这些器材，探究“动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力有关”。小华的主要实验步骤如下：①用调好的弹簧测力计分别测出一个钩码、一个动滑轮所受的重力，分别用G、G动表示。组装实验器材，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示。用弹簧测力计测出F，用刻度尺分别测出s、h。并把测量数据记录在表格中。②用弹簧测力计测出分别测出两个钩码的重力G、另