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四年级语文上册知识树说课逸夫中心小学崔娟娟阅读知识积累习作要求成语积累名言警句10个小组合作创造识字自评、互评师议结合第一单元写具体用学过的方法改习作阅读知识积累习作要求成语积累古诗背诵“明”及“月”有关成语小组合作创造识字自评、互评师议结合第二单元阅读知识积累习作要求成语积累古诗、谚语、背诵片段8个成语小组合作创造识字自评、互评师议结合第三单元学写摘录笔记二阅读知识积累其他成语积累古诗、谚语小组合作创造识字自评、互评师议结合第四单元阅读知识积累习作成语积累11个古诗、背诵片段小组合作创造识字自评、互评师议结合第五单元阅读知识积累习作成语5个词语24个背诵课文小组合作创造识字自评、互评师议结合第六单元胜似亲人体会“多么、多少”表达的情感阅读知识习作积累成语6个地名词语积累小组合作创造识字自评、互评师议结合第七单元写书信从地名中学习阅读知识积累习作要求成语积累2个背诵小组合作创造识字自评、互评师议结合第八单元想象作文阅读知识积累习作要求成语积累古诗背诵小组合作创造识字自评、互评师议结合综合运用生动具体有血有肉从好的歌词中习阅读知识积累其它成语积累背诵小组合作创造识字自评、互评师议结合综合运用建立重点发言人阅读知识积累其它成语积累背诵小组合作创造识字自评、互评师议结合期末复习建立重点发言人理解词语的本义与引申义阅读知识积累习作成语积累背诵小组合作创造识字自评、互评师议结合期末复习展开想象以动衬静阅读综合性学习学生知识要过手,教师要认真研读教材和教师用书习作讲话完整，态度大方，有礼貌写话有好奇心能提问题讲清楚让人听明白,有感染力；听明白别人讲话的主要内容开始练习习作不拘形式地写了解词句意思、积累词语、感受语言的优美理解词句意思，体会表情达意的作用，初步把握主要内容，体会文章表达的思想感情搜集资料四年级语文目标纵向比较口语交际基础知识阅读习作口语交际基础知识目标纵向比较综合性学习阅读习作口语交际基础知识综合性学习阅读习作口语交际基础知识