陈元方候袁公

陈元方候袁公23号赵亦尧•陈元方年十一岁时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥（suí）之以德弱者抚之以仁恣（zì）其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺（yè）令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”注释•1、候：拜访，问候•2、履行：实践，做•3、绥：安，安抚•4、孤：封建时代王侯对自己的谦称。王侯皇后对自己的尊称，还有寡人等称呼•5、师：学习•6、尝：曾经•7、卿：客气，亲热的称呼•8、法：效法，仿效•9、称：称赞，赞不绝口•10、周公：文中周武王的弟弟姬旦•11、周旋动静：这里指思想和行动译文•陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。袁公问：“你贤良的父亲在太丘为官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对我父亲更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公不学孔子，孔子也不学周公。”问题1.断句。老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。问题1.断句。老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。•2.陈元方第二次答语的巧妙之处在哪？•2.陈元方第二次答语的巧妙之处在哪？借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。