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六年级英语Lesson9AlwaysEatBreakfast!导学案主备人：审核人：授课人：班级：六年级姓名：课题：Lesson9AlwaysEatBreakfast!学习目标：知识目标：1.巩固内容：always,sometimes,usually,never等表示频度的词汇。2.掌握四会词汇和句型：healthy,strong,sick,weak,week/Howoftendoyou____?—____timesa____.能力目标：学生能用所学词汇、句型谈论有关健康的话题。情感目标：培养学生养成良好的生活习惯，关注健康、关心他人的品质。重难点：1．重点：四会单词和句型。2．难点：—Howoftendoyou____?—____timesa____.句型的理解和运用。学习过程学法指导一、自主预习：1.预习内容：.听录音，初步了解对话大意，并试着翻译下面的句子。Doyoualwayseatbreakfast?S1:Yes,Ialwayseatbreakfast.S2:No,Inevereatbreakfast.T:Doyouwanttobestrongandhealthy?S:Yes.T:Ok,NowLet’stellyouwhattodo!First,wealwayseatbreakfast.Becauseit’sgoodforyou!Howoftendoyou____?—____timesa____.2．预习反馈：填空：(1).Thisboyisstrongand_____,thatboyissickand______.(2).HowoftendidDannyeatbreakfastlastweek?______aweek.及时对所学知识进行归纳整理，是学英语的好方法。自学不会的可以留下来请教一下同学。二、合作学习：任务一：小组内每两人表演对话，每两个同学在练习时，其它同学要认真听，并指出说的不对的地方。（小组内选出最好的，要给予表扬。）任务二：组内读课文，归纳总结本课重点句子。任务三：各小组仿照课文编写相似的一段对话，编好后，做好展示准备。组内学习要求互帮互助会读单词，理解课文。三、展示交流：（小组内选择任务，讨论并进行展示）任务二：（☆）每小组择优给全班同学表演。任务三：（☆☆）各小组仿照课文编写相似的一段对话，每个小组都上来展示一下。展示时别忘加上适当的手势、表情，使表达更真实。四、当堂检测：（10☆）(一)填空：1.Ialwayseatbreakfast.Iam______and_______.2.LiuHongnevereatsbreakfast.Sheis_______and______.(二)写出单词的正确形式healthy(名词)______strong(反义词)________eat(过去式)_______one(序数词)________always(近义词)________egg(复数)________(三)选择。1．Everyone_____tobestrongandhealthy.A.wantB.isC.wants2.We______learnwhattodo!A.aregoingtoB.doC.is3.Sheusuallyatebreakfast___7:15.A.forB.atC.on4.Why?Becauseit’sgood____you!A.forB.atC.on认真完成，书写清楚。五、总结收获：这课的新词有：healthy,strong,sick,weak,week新句型是：Howoftendoyou____?—____timesa____.六、课后作业：1.熟读课文，记忆单词。2.小练笔.把自己一周的早餐情况记录下来。