c++说课

LOGOC++程序设计说课人：梁栋LOGO课程定位与课程性质程序设计语言C++课程是学习计算机高级语言程序设计的一门实践性很强的课程。使学生掌握使用VisualC++设计应用程序的基本技能，了解面向对象的和结构化的程序设计方法，能够编写、调试和运行实用、规范、可读性好的VisualC++程序。培养学生应用计算机分析、解决问题的能力，为日后从事软件技术工作、科学研究、开拓新技术领域打下坚实的基础。LOGO教学目标知识目标：数据定义和相关运算；熟练掌握程序的三种基本控制流程的概念和实现；函数的定义和调用；熟练掌握指针的基本概念，能够应用于数据组织和函数调用；熟练掌握面向对象程序设计的核心概念：封装；继承；多态；类属。能力目标：能够独立的设计出小程序。能够通过国家二级计算机考试。LOGO教学资源教材：《c++程序设计》中国铁道出版社参考教材：《c++程序设计》清华大学出版社多媒体课件：见图1网络资源：利用国家二级考试平台LOGO图1LOGO://user.qzone.qq.com/379538905教学的重点和难点重点：结构化程序设计基础，指针、类与对象，运算符重载，继承，虚函数与多态性前者是c++的编程基础后者是c++编程的关键。难点：转变观念理解面向对象编程，类与对象。LOGO教学方法1.多媒体教学，课件演示，代码演示。2.直接讲解，加粉笔板书，这种教学手段有利于学生理解代码，特别是一些基础不好的同学。3.网络教学手段，上机操作课时，利用教师控制软件，和学生在这个平台上进行交流，对学习方法和，一些程序的探讨。LOGO学情1、学生学过前序课程QBASIC,VB2、没有学习过C语言3、学生水平参差不齐LOGO相对应的解决方法1.突出课程重点，把握课程难度2.注重算法和程序设计方法3.根据各层次学生情况进行相应的教学LOGO教学内容总体来说课本一共14章，一共176个学时，我采用98个学时的理论教学，78个学时的实践教学。那么在1～7章是基本的程序设计,用一个学期的时间完成。8~14章是面向对象的理念用一个学期的内容完成。LOGO://user.qzone.qq.com/379538905教学过程1.以任务驱动法等方式完成理论知识的学习。这一部分时间不超过三分之一。2.阅读具体案例完成相关知识点的串接。这部分以案例教学法为主，充分显示出所讲案例的整体性和过程性。3.课后习题讲解，利用晚修时间4.实例，给学生一些小的程序，给出相应提示，让他们单人或者是以小组为单位来研究和攻破，单位已3~4人为好。LOGO考核方式以课程技能点为考核点，以教师评卷、实验检查为主。1、在学习课程之初必须使学生明确考核内容和考核形式。2、注重过程、成果及综合能力考核。具体形式为：总成绩＝（平时成绩+实验）*30%+期末考试*70%LOGO改革设想1、考核方式：实训所占比例提高到50%2、可以用c#替代c++。3、资源建设中，师生间可以相互利用资源。学生在某种程度上是一笔巨大的人力资源。LOGO