搜索
初中英语听力中的小技巧听力对不少同学来说是个难关，每逢考试听力，有的同学心里就在发慌，心里“咚咚”直跳，手忙脚乱，结果可想而知。有的同学则缺乏听力技巧，句子中听到某个单词，似曾相识，却又一时想不起来，就一直在那儿想啊想，结果，这道题的答案肯定拿不准，又让不良情绪影响到下一题。其实在听力过程中注意到以下几个方面，听力难关就会迎刃而解。（A）熟悉所供选择的听力答案，准确观察答案与答案之间的不同之处，然后积极主动地、有目的、有意识，有选择地去听那些句子，只注意听那个不相同的，听录音上说的什么，如电话号码A.6751041，B.6752041，C.6751043，不同之处在第四位，第七位，这样易听懂。（B）听力过程中，养成记笔记的习惯，把句中一些关键词如时间，数量，星期几，几月几号，作比较等，迅速而快捷地用简单符号表示出来。例如比较句型：AnnistallerthanBob,AnnisshorterthanCody.可先作笔记AB,AC，再推算。（人名可用简单字母代替）（C）通过答案可以推测要问哪方面的内容，比如从答案A.SunnyB.wetC.windy可推断出要问天气。有时在短文理解中就可通过答案猜测部分大意，了解到人物、时间、地点、事件等。（D）听力辨数字，对于“十几”（-teen）和“几十”（-ty）要注意，“十几”有两个重音，且带有鼻音，“几十”只有一个重音。（E）关于时间，价格等的判断，要熟悉其表达方式。例：8:45可说eightforty-five，或fifteentonine，或aquartertonine.（F）放听力前把所有答案熟悉完，这是前提，放的过程中，小题与小题之间，间隔8秒，利用这个空隙还可再浏览一遍要听的这道题，做到心中有数。（G）学会跳跃式去听，个别单词没听懂，只要不影响全局，可弃之不顾。如果某个小题在两遍已放完的情况下仍没听懂，放弃，不要把不良情绪带到下一道题。初中英语听力主要是单句理解，情景反应，对话理解，短文理解四个题型。单句理解主要通过同义词、同义短语来推断，或通过反义词进行否定推理。情景反应则要求同学们熟悉并掌握多个交际功能项目，这两个题型较为简单，让我们来看看听力中“对话理解”常出错的几种辨别题型，只要听懂问题，再抓住关键词巧作笔记就可以了。（1）时间类型：W:Areyouleaving?It’s4:45.M:No,Iwillwaitanother15minutes.Q:Whattimewillthemanleave?(笔记4:45+0:15).（2）数量型：A：What’sinthatroom?B:Oh,thereare152teachers,16workersand1050students.Q:Howmanypeoplearethereintheroom.(笔记：152+16+1050)（3）天气A：Itsnowedheavilyyesterday.B:Yes,badweather,Andnowwhatastrongwind!Q:What’stheweatherliketoday?(笔记：Today—Wind.Yesterday—snow)（4）比较型（高低、多少、快慢）A：Howmucharethefruits?BTheapplesarefiveyuanakilo,thebananasarecheaperthantheoranges,andtheorangesarefouryuanakilo.Q:Whichfruitisthecheapest?(笔记：A-5.BO.O-4)(A代表apples，B代表bananas，O代表oranges)(5)星期几（或几月几号）A：Whatdaywasityesterday?B:ItwasMonday?Q:Whatdaywasittomorrow?（笔记：Y→一T?）（Y代表yesterday，T代表tomorrow）（6）电话号码A：Tom,DoyouknowAnn’stelephonenumber?T:Maybeit’s3288064,Oh,Irememberit,it’s3288604.Q:What’sAnn’Stelephonenumber?学会用简单字母代替复杂的人或物，这个字母符只要自己懂就行。以上都是一些技巧性内容。要想英语听力真正的提高，还要加强听力练习，条件好的同学可一天训练一次，农村中学要坚持一周两次，一学期要保持40小时的听力时间。还需同学们努力学习英语，使大脑有一个丰富的词汇词库，以供随时提取。还需同学们不论课内课外，尽量多说，不要怕出错，记住：SomestimesGodmakesamistake.（人无完人）