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1大平乡中心学校关于教育教学常规检查评比考核的补充方案2010年春季学期以来，大平乡中心学校根椐上级教育主管部门的工作精神，结合我乡的实际情况，对我乡教育教学常规作出了全面细化的管理，制定出了具体的检查评比考核方案并在全乡统一实施。经过3-4月份中心校对全乡工作的督促检查，结合全乡期中考试情况，特对我乡教育教学工作提出如下意见：一、提高认识，切实转变观念各校在工作开展过程中未根据方案开展工作，对方案的执行情况不好，力度不够，大部份学校未真正落实检查、评比、考核、兑现；学校教师从教行为未得到规范，教学技能、业务素养未得到真正提高。2010年是全区规范办学的启动年，各校要提高认识，切实转变观念，严格规范办学，规范教师从教行为，注重并强化过程管理。抓住重点，注重实效，提高教育教学质量。二、理清工作思路，加强学校管理各校结合3-4月份工作的开展情况及期中考试情况进行全面的分析，找准工作重心，理清工作思路，对后半期学校教育教学工作（小学毕业班为重点向全校铺开）作出全面的安排部署。加强学校教育教学工作的管理，提高学校和管理水平和教师教育教学能力，真正使学校管理为教学服务；各教师根据学生实际情况作出全面具体的分析，对后半期新课教学任务的完成及期末系统的复习作切合实际的全面2的计划和安排，努力优化课堂教学，全面提高教育教学质量。三、针对小学毕业班及全县抽考年级教育教学检查评比考核的补充结合我乡教育的实际，为更进一步加强学校管理，促进教师教育教学能力的提升，全面提高教育教学质量，特对我乡毕业班及全县抽考年级教育教学常规检查评比考核作如下补充：1、教学业务常规检查检查中如不认真开展工作，不按规定完成工作任务，按大平乡中心学校《教师教学常规检查方案（试行）》的规定，相应加倍扣款。如：普通班作业欠1次按方案扣款20元，即为：1×20元/次＝20元；毕业班为：1×40元/次＝40元；以此类推。2、教育教学业绩（1）以期未全县统一考试的均分为依据，与同类乡镇相同年级的均分为参照进行比较。（2）以同类乡镇总数÷2＝平均名次，平均名次上不加不减分；与其相比，上升一个名次绩效考核加3分，下降一个名次绩效考核减3分，以此类推。3、职称聘任、岗位设置及评先选优毕业班与抽考年级的教学成绩与设及到的教师的职称聘任、岗位设置、评先选优挂钩；其教学质量低劣，影响严重的教师职称只评不聘、岗位只能在同一级别中设置最低级别、评先选优一票否决。大平乡中心学校2010年5月19日