鄂教版六年级科学下册复习资料(1)

第1页共22页-鄂教版六年级科学下册复习资料（1）鄂教版六年级科学下册复习资料（1）第一课化石一、填空：1、化石可分（实体化石）、（特殊化石）、（遗迹化石）、（模铸化石）、（化学化石）等几种。其中琥珀昆虫化石是（特殊化石），恐龙蛋化石是（遗迹化石），苔藓化石好、三叶虫化石是（模铸化石）。2、课本第4页的恐龙头骨化石分别是（暴龙）和（圆顶龙）头骨化石。牙齿尖锐的动物一般是（肉食性）动物，牙齿扁平的动物一般是（草食性）动物。从牙齿的特点可以看出（暴龙）是肉食性恐龙，（圆顶龙）草食性恐龙。3、（中华龙鸟）是由爬行动物恐龙向鸟类进化的代表性动物。4、人们通过（化石）来了解远古时期的生物。5、科学家根据（化石的标本）借助现代科技复原古代生物的外形。二、问题：1、什么是化石？在漫长的年代中，经过自然界的作用，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟石头一样的东西，这些东西就是化石。2、化石有什么作用？答:研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。3、化石的形成需要哪些条件？答：①、生物必须被沉积泥沙覆盖，②、被覆盖的生物必须与空气隔绝，③、必须在高温和高压下经过漫长的时间才能形成化石。4、化石是怎样形成的？（列举植物化石或鱼化石的形成过程。）答：植物化石的形成：原始森林毁灭，植物倒入湖中堆积；植物被沉积的泥沙层层覆盖；被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石。鱼化石的形成：古代的鱼死后，沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。由于与空气隔绝，鱼的尸体不会腐烂。经过亿万年的变化，在高温高压作用下，便形成像石头一样坚硬的东西，这就是鱼化石。第2页共22页-鄂教版六年级科学下册复习资料（1）第二课时探索动物的发展史一、填空：1、生物的进化趋势是由（水生）到（陆生）;由（简单）到（复杂）；由（低级）到（高级）。2、最早的马叫（始祖马），出现在（5000万年）前，体型像（狐狸）,牙齿适于取食（树叶），前肢有（四趾），中趾长，后肢有（三趾）。生活在（森林）为食。3、约3000万年前，出现了（渐新马），前肢都有（三趾），中趾较发达，生活在（森林）里。4、约2000万年前，出现了（中新马），它由森林生活改变为（草原生活），适于取食干草，前后肢都是（三趾），但中趾特别发达，第二、四趾（退化），适合在草原上（奔跑）。5、700万年前，出现了（上新马），前后肢仅剩下发达的（中趾），第二、四趾（只留遗迹）。6、现代马出现在（300万年前）。7、（化石记录）表明，从始祖马带现代马的进化过程中，曾出现过许多分支，但在长期（生存斗争）过程中大都（灭绝）了，只剩下现代马这一支生存下来并得到发展。8、现代的马是由马的祖先逐渐（发展）、（进化）来的。二、简答：1、什么是生物的进化？答：生物从古到今都在不断发生变化，科学家把生物的这种变化趋势叫进化。2、现代马比它的祖先们更适应温带草原生活吗？这表现在哪些方面？答：现代马只剩下发达的中趾，体型高大健壮，适合在草原上奔跑，牙齿适应于取食干草。第3页共22页-鄂教版六年级科学下册复习资料（1）第三课时谁能生存下来一、填空：1、“优胜劣汰，适者生存”这是生物自然发展的规律。2、英国生物学家达尔文，1859年出版了《物种起源》一书，他在书中提出的主要观点是（适者生存——生物进化学说），他认为：生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的，同一物种内哪些个体更能适应环境，它们就比其他个体更容易生存和繁衍下来。3、十九世纪自然科学最伟大的三大发现是：细胞学说、达尔文进化学说、能量守恒与转化定律。4、距今1.3亿年前，地球上有称霸一时的动物叫（恐龙），它们繁殖很快的主要条件是（当时地球上气候温暖，动植物丰富，很适合他们的生存）。二、简答题：1、按达尔文自然选择的学说，讨论现在的长颈鹿为什么颈部这么长？答：颈长的长颈鹿适应变化的环境，容易存活，颈短的长颈鹿不适应变化的环境，容易死亡。由于自然环境的选择作用，一代代选择，颈部变得更长的长颈鹿更容易存活，导致现在的长颈鹿的颈部这样长。2、说说导致恐龙灭绝的原因？答：因为恐龙不能适应气候环境变化和地质变化。一是气候变冷（草食性恐龙饥寒交迫死去，肉食性恐龙自然随之死去）二是地壳活动频繁（地震、火山喷发、大洪水）等因素导致三是宇宙中的新星爆炸，恐龙又一次大量死亡；四是小行星撞击地球，发生爆炸，恐龙灭绝。第4页共22页-鄂教版六年级科学下册复习资料（1）第四课时月球上有什么一、填空：1、月球是地球的（卫星），也是离地球(最近的天体)，平均距离地球(38.44万)千米，直径(3476)千米，体积相当于地球的(1/49).2、月球表面最显著的特征是(星罗棋布的环形山)，其中最大的环形山的直径达(235千米).观察发现，环形山的形状很像火山口和陨星坑。3、月球表面高低起伏，较高的地方是（高原），较暗的地方是（广阔的平原）。4、月球上没有(空气)和(水分)，昼夜温差大，白天的最高温度可达(127℃)，夜间的最低温度可降到(－183℃)，因此月球上没有(生命)的存在。5、月球表面的引力比地球（小），只相当于地球表面引力的（1/6）。6、根据从月球带回的岩石标本，测定月球的年龄约有（50亿）年，比地球古老。二、简答：1、你认为月球上众多环形山是怎样形成的？答：可能是由小天体碰撞和火山爆炸形成的。2、一个大力士在地球上所举起的重物，在月球上小学生也能将它举起，这是什么原因？答：月球表面的引力比地球小，只相当于地球表面的1/6。3、月球上有像地球上的风雨雷电吗？答：没有。因为地球上的各种天气现象是大气和水循环运动的结果，月球上没有空气和水分，所以不能产生各种天气现象。4、月球上有花草树木、鸟兽鱼虫吗？答：没有。因为月球上不具备生物生存需要的空气和水等条件。5、月球上有什么？答：月球上有高原、有广阔的平原、有星罗棋布的环形山。第5页共22页-鄂教版六年级科学下册复习资料（1）第五课时观察月球一、填空：1、月球在天空中的位置变化规律：同一天晚上的不同时刻月球在天空中的位置（自东向西）运动。但明亮部分的形状（没有）什么变化;不同日期的同一时刻，月球在天空中的位置是（自西向东）移动。同时月球明亮部分的（形状和方向）也发生了变化。2、月相变化与月球的运动规律:月球（明亮和黑暗两部分的不断变化的状况）叫做月相，两次月圆之间大约相隔29.5天;月球自转的方向是（自西向东），自转一圈大约需要（27.3）个地球日，公转的方向也是（自西向东），公转一圈大约需要（27.3）个地球日;月相变化是月球在不停地（围绕地球公转）的过程中发生的。3、各时间段月相名称：农历上半月时：农历初一初二，地球上看不到月亮叫(新月或朔月)。初三初四，月牙缺口（向东），圆弧（向西），是为（蛾眉月）。初七初八明暗各半的月亮是为（上弦月）。到了农历十五前后看到的圆月，为满月（或望月）。进入农历下半月时，月亮出现的时间会每天变（晚），并且逐渐出现（缺口），缺口（向西）。在农历二十二左右看到的明暗各半的月亮叫(下弦月)。二十七、二十八时黎明前挂在（东方）天空的月牙称（残月）。4、月球明亮部分的变化规律：上半月在傍晚时月球在天空中的位置（自西向东）移动，月亮的明亮部分（向西），随着日期的变化明亮部分逐渐（增多）。直至（满月）。下半月在清晨时月球在天空中的位置（自西向东）移动，月亮的明亮部分（向东），随着日期的变化明亮部分逐渐（变少）。直至（朔月）。5、月球在天空中的位置与月相的变化都是（周期性）的，有（规律）的。第6页共22页-鄂教版六年级科学下册复习资料（1）第六课时月相的成因一、填空：1、月球是地球的（卫星），它在不停地围绕地球（公转），公转的方向是（自西向东）。2、月球本身不会（发光），我们看到的月光是月球反射的（太阳光）。3、月相变化是月球在不停地围绕（地球自西向东公转）的过程中发生的。4、当月球在地球和太阳之间时，我们看到的月相是（新月），发生的时间是（农历初一）。5、当地球处于太阳和月球之间时，我们看到的月相是（满月），发生的时间是（农历十五或十六）。二、问答;1、月相变化是怎样形成的？月球本身不会发光，我们看到的月光是月亮反射的太阳光。月球不停地绕地球公转，日、地、月三个天体的位置不断变化，地球上的人们看到月球被太阳光照亮的部分也随着变化，这就是月相变化。第七课登上月球一、填空1、（1609年）加利略用自制的望远镜对着月球后，人类就开始了对月球的科学探测。2、（1961年）苏联发射第一颗人造卫星，并于1961年吧宇航员（加加林）送上近地轨道，人类便闯入太空开始对月球进行探测。3、到20世纪70年代末，苏联共向月球发射了（32）枚探测器，美国向月球发射了（21枚）探测装置。第7页共22页-鄂教版六年级科学下册复习资料（1）4、美国的阿波罗计划始于（1961年），（1969年7月20日），美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗和埃德温·奥尔德林乘（阿波罗11号）宇宙飞船首次成功登上月球，实现了人类登上月球的梦想。5、从1969年到1972年，美国共进行了（5次）“阿波罗”飞行，共有（12）名宇航员登上月球，对月球表面进行了广泛考察。6、我国已经启动了一个以（“嫦娥”）探月计划为起点的庆大的月球探测计划。7、（2007年10月24日）我国第一颗探月卫星（“嫦娥一号”）发射成功。(2010年10月1日18时)“嫦娥二号”顺利发射，(2013年12月2日1时30分)“嫦娥三号”探测器在西昌卫星发射中心成功发射。8、2013年6月11日成功发射神舟十号飞船。有聂海胜、张晓光、王亚平三名宇航员同时升空，任务时间15天。为天宫一号目标飞行器在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务；首次开展我国航天员太空授课活动。二、问答：宇航员登月球前要做哪些准备？答：乘着宇宙飞船，带上氧气、水、食品（特制的）、穿上既散热又保暖、能防辐射的宇航服，配备通信，科学考察所需要的各类仪器等。第8页共22页-鄂教版六年级科学下册复习资料（1）第八课太阳一、填空：1、太阳是距离地球最近的（恒星），直径是地球的109倍（约139万千米），体积为（141亿亿）立方千米，约是地球体积的130万倍。2、光的传播速度为每秒30万千米,太阳离地球大约1.5亿千米。太阳光到达地球大约需要8分20秒。3、太阳是个会发光发热的（大火球），全部由（气体）构成。其中主要为（氢气)和(氧气).太阳表面温度大约有摄氏(5500)度，中心温度高达摄氏(1500万)度。4、为了保护眼睛，在观察太阳之前，要准备观察用的（器材），注意不要直接用肉眼（观察太阳），否则会（灼伤眼球）。5、(太阳黑子)、(日珥)、(太阳风)、(耀斑)等通称太阳活动，太阳活动对地球上生物的生命活动影响很大。二、简答：1、什么是太阳黑子？太阳黑子是怎样产生的？答：在太阳表面，常常会出现一些黑色的斑点，人们叫它太阳黑子。太阳黑子是太阳表面巨大的漩涡气流产生的，由于气流的温度比太阳表面的正常温度低，所以看起来是黑的。2、什么是日珥？日珥有什么特点？答：日珥是一种极为壮观美丽的气柱喷射现象。有的日珥向巨大的喷泉，有的像拱桥和怪石。3、什么是“日冕”？答：发生日全食时，太阳被月球遮住了外围形成的美丽光芒叫做“日冕”。第9页共22页-鄂教版六年级科学下册复习资料（1）第九课太阳与动植物一、1、太阳提供了生命的能量，所以地球上的生命才得以生存。植物通过阳光获取能量进行光合作用，获得养料得以生存，动物主要靠吃植物或其它动物来获取能量维持生命，由此可见一切生物的能量都来自于太阳。2、植物的发芽、长叶、开花、结果等生命活动都是依靠太阳来完成，没有太阳地球上的温度会降低，那么植物就永远处于休眠状态。3、地球上有日照长短和温度的周期性变化，这些变化影响着动物的生活、生长发育、迁徙、洄游、休眠等各种生命活动。4、生物之间都是相互依存、相互影响的，大多数动物依靠植物得以生存，植物依靠阳光获取能量来完成各种生命活动，如果没有了太阳，地球上就不会具有生机勃勃、丰富多彩的生命世界。二、简答1、在植物的一生中生命活动中，太阳起到了哪些作用？答：太阳的能量主要有二种形式：光（光照）和热