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想象课题解说：“想象”是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。作者简介：邓凯1959年12月生，辽宁盖县人，1984年7月参加工作，1986年4月入党，研究生学历，经济学硕士。现任河南省委副书记、省委党校校长、行政学院院长。课前预习：预习生字词，正确、流利读通课文。自由读文，想一想作者从哪几方面想象的？诗歌分为几个部分？初读课文，整体感知课文讲了一件什么事。我会读：忧郁瞪眼橡皮橄榄我知道：再读文，想一想作者从哪几个方面想象的？诗歌分为几个部分？我知道：第一部分（1-3）写诗人理想中的自然界。第二部分（4-5）写人们的生活。第三部分（6）总的写出了想象中的世界。品读学习第一部分：浏览第一部分，看看这部分主要写了大自然中的哪几处景，并画上记号。（天空云彩风阳光四季）品读学习第一部分：诗人理想中的自然界是怎样的呢？（抓住关键语句谈谈自己的感受）天空应该一个劲儿的蓝，蓝成一块透明的水晶。天空应该一个劲儿的蓝，蓝成一块透明的水晶。天空本应该是湛蓝的，因人类自身的原因已被污染，难得看见几天蔚蓝的天空，所以诗人希望天空不带一丝杂质，人们能在蓝天下快乐的生活。比喻云彩可以被我们呼来唤去，忧郁的时候喊一片来擦擦眼泪，快乐的时候唤一片去迎接阳光。云彩可以被我们呼来唤去，忧郁的时候喊一片来擦擦眼泪，快乐的时候唤一片去迎接阳光。喊一片，唤一片用拟人的手法写出云彩就像我们的朋友一般能分担忧愁，共享快乐。风一律是梦的颜色，淡蓝色的，最好带着风铃的轻响。风一律是梦的颜色，淡蓝色的，最好带着风铃的轻响。风本无色却带着梦幻的蓝色，你还可以把风想象成什么颜色？（金黄、红色、白色、绿色……）这里的风应是柔和的清风，人们每天享受着清风拂面的美好。阳光要派出七位使者，红使者到喜欢太阳的孩子那儿去，绿使者到喜欢小草的孩子那儿去，每位使者都必须尽职尽责。阳光要派出七位使者，红使者到喜欢太阳的孩子那儿去，绿使者到喜欢小草的孩子那儿去，每位使者都必须尽职尽责。使者：奉命办事的人。阳光的七位使者：红橙黄绿青蓝紫，它们使世界五彩斑斓，充满生机与活力。一年四季四季可以被我们换来换去，春天不一定都当大哥，冬天不一定都做小弟，只要它们可爱就行。四季是可以根据人们的要求相互调换的，一年四季风调雨顺。品读学习第二部分：浏览4-5节，看看这部分主要写了哪些人们的生活？大人不许吹胡子瞪眼睛吓唬小孩，微笑应该是他们脸上开不败的花。不管他们已经八十三还是三十八，都应该常常和孩子们一起荡荡秋千骑骑木马。大人不许吹胡子瞪眼睛吓唬小孩，微笑应该是他们脸上开不败的花。不管他们已经八十三还是三十八，都应该常常和孩子们一起荡荡秋千骑骑木马。大人对小孩的态度。我们可以用橡皮，擦去地图上的国境线，把大陆板块像拼积木一样拼来拼去。还可以把战争送到医院，锯掉它满嘴的钢铁牙齿。让打击乐代替轰鸣的炮声，和平鸽衔着橄榄枝，可以不需要通行证自由地来去。我们不需要天灾、人祸、病魔，我们不存在痛苦、忧伤、眼泪。我们可以用橡皮，擦去地图上的国境线，把大陆板块像拼积木一样拼来拼去。还可以把战争送到医院，锯掉它满嘴的钢铁牙齿。让打击乐代替轰鸣的炮声，和平鸽衔着橄榄枝，可以不需要通行证自由地来去。我们不需要天灾、人祸、病魔，我们不存在痛苦、忧伤、眼泪。从儿童的视角，尽情发挥想象，把自己心中追求和平、平等、自由的美好愿望表达出来。品读学习第三部分：你从中感悟到了什么？整个世界是一首绝美的诗，一张巨幅的画，没有一个错字，没有一处败笔。这是我们想象的世界，把它画在纸上，交给太阳去修改。整个世界是一首绝美的诗，一张巨幅的画，没有一个错字，没有一处败笔。这是我们想象的世界，把它画在纸上，交给太阳去修改。告诉我们这美好的一切都是我们想象的，要实现这一切要靠我们全人类的共同努力。写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。主旨感悟：这首诗高度集中概括地反映生活，通过对一些事物的奇特想象和丰富联想，表达了作者对完美世界的追求和向往。