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课时课型主要教学内容教学要求第二课时词汇课ALet’slearn/Let’sdo词汇：on,in,under,chair,desk句型：Whereis…?It’sin/under/onthe…1.能够听、说、认读on,in,under,chair,desk五个单词。2.能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问物品的方位并作答。3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。Unit4Whereismycar?我的小汽车在哪？caroninunderchairdeskWhereistheruler?It’sunderthechair!inonunderchairdeskunderoninunder课时课型主要教学内容教学要求第一课时会话课ALet’stalk/Let’splay词汇：gohome,where,in,desk,under,sillyme句型：Whereis…?It’sin/underthe…1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够在语境中理解Whereis…?It’sin/underthe…的语用功能，并在图片或动作等帮助下，理解Let’sgohome.Sillyme!的意思。使用Whereis…?询问物品的位置并使用It’sin/underthe…作答。3.能够朗读对话，并能进行角色表演。4.使用学过的文具、食品等拓展Let’splay的练习内容。Whereistheruler?It’sunderthechair!inonunderchairdeskBookP38Let’sgohome!我们回家吧！Sillyme!我真傻！Let’stalkLet’splayLet’sgohome!OK!Uh-oh!Whereismypencilbox?Look!It’sinyourdesk.Oh,yes!Andyourpencil!It’sunderyourbook!Sillyme!Thanks!Whereismyruler?It’sunderthedesk.课时课型主要教学内容教学要求第三课时字母语音课Let’sspell语音：Listenandwrite听音写字母1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，理解字母o对应发音。2.能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。3.能够在之前的练习基础上给出几个独立的音，让学生试着自己拼起来。4.能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。oninunderWhereismypencilbox?It’sinyourdesk.Whereistheruler?It’sunderthechair.Sillyme!Let’sgohome./dɔg//bɔks//bɔdi//´ɔrindʒ/dogboxorangebodyLet’sgohome!Whereismypencilbox?It’sinyourdesk.Sillyme!课时课型主要教学内容教学要求第五课时词汇课BLet’slearn/Let’sdo词汇：cap,ball,car,boat,map句型：Isitin…?Yes,itis.No,itisn’t1.能够听、说、认读cap,ball,car,boat,map等单词。注意告知学生cap是有帽檐的棒球帽，可补充hat。2.能够运用这些单词综合复习A部分学习的词汇完成藏物品找物品的游戏。3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。4.时间允许的情况下可以复习a在重度闭音节中的发音，将cap,map,hat加入到第一单元发音例词中去。翻译单词：inonunderchairdesk默写单词：小狗盒子橙子身体car小汽车ball球cap帽子boat小船map地图capballcarboatmapWhereismyboat?Isitinyourtoybox?No,itisn’t.toybox玩具盒子capballcarboatmapWhereismyboat?Isitinyourtoybox?No,itisn’t.Rowaboat划船Bounceaball拍球Driveacar开车Putonacap戴帽子Readamap阅读地图课时课型主要教学内容教学要求第四课时会话课BLet’stalk/Let’splay词汇：cap,toybox,haveagoodtime句型：Isitin…?Yes,itis.No,itisn’t.1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能在语境中理解Isitin…?Yes,itis.No,itisn’t.的语用功能，并在图片或动作等帮助下理解语境语言Haveagoodtime!能简单询问物品的位置关系。能正确读出和使用肯定和否定回答。2.能够朗读对话并能进行角色表演。教师注意引导学生注意Yes/No问句的升降调读法。3.能够使用身边的物品完成Let’splay的游戏。翻译单词：capballcarboatmapBookP41Haveagoodtime!玩开心点儿！Let’stalkLet’splayMum,whereismycap?Isitinyourbag?No,itisn’t.Isitinyourtoybox?Yes,itis.Thanks,Mum.Bye!Bye!Haveagoodtime!课时课型主要教学内容教学要求第六课时综合技能活动课StarttoreadLet’scheckLet’ssingStorytime1.能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，回答Zoom提出的问题找到Zip的藏身之处。（Starttoread）2.检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3.能够学会唱歌曲Whereisthetoycar?4.能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。默写单词：小狗盒子橙子身体餐桌Let’scheckLet’ssingStorytimeMainscene