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要素的提炼与关联之情节概述及其艺术体味赣州中学陈荣华2012年11月27日小说阅读与鉴赏小说是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写反映复杂的社会生活的一种文学体裁。人物、情节、环境、语言、主题是小说的五个要素。小说要素及其关联小说的情节①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）；②某一情节甚或题目的特点和作用分析；③情节的开端、发展、高潮或结局作用的理解；④小说叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的赏鉴；⑤哪一个情节最吸引你；⑥情节的合理性探究；⑦指出小说的故事线索或情感线索等等。情节：故事的变化与经过常见题型小说的情节如何概述①理清结构层次，寻找线索，抓住重要场面与事件，通常分四个部分概括：开端、发展、高潮、结局。②用概括性的语句表述：什么人在什么时间，什么地点，做了什么事情。如有必要，可再加上该事情的原因、结果和产生的影响。注意题干要求，对象前后一脉贯通。小说的情节教材回顾《林教头风雪山神庙》林教头沧州遇旧知（开端）林教头买刀寻仇敌（发展）林教头接管草料场（进一步发展）风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）例：（2010广东卷）《面包》(P190)请概括小说的主要情节小说的情节直击高考情节概述答案：（1）妻子发现丈夫偷拿面包；（2）妻子发现丈夫撒谎掩饰；（3）妻子帮助丈夫打圆谎言；（4）妻子借口给丈夫匀面包。◇情节作用（扣住上下文情节、作品环境、人物性格、主题等要素）⑴交代人物活动的……环境；⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣。⑶为后面的……情节发展作铺垫或埋下伏笔。（以上一般在开头）⑷承上启下，承上文的……情节，开启下文的……情节（位置在中间部分）⑸照应前文……的情节。总结全文、卒章显志，点明题意，深化主题、升华感情、呼应开头、启发读者思考等作用（位置在结尾部分）⑹起到了线索作用或推动情节发展。⑺通过这一情节，点明人物……身份，刻画人物……性格或发展了人物……性格。（8）通过……的情节，表现……主旨或点题或深化主题……（概括主题、内容，刻画形象）◇某一情节或者开头结尾合理性的探究：明确是否合理，分析理由（从表现人物性格、情节、主题等方面来回答。）（如删去了就情节不完整了，不能很好表达主题了等话语。）小说的情节如何体味小说的情节直击高考情节体味（2012江西卷）《报复》1.小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？2.简析小说结尾的特点及艺术效果。1.交代故事发生的时间、地点；点明彭恩剧评家的身份；表现彭恩的忠于职守、言辞尖锐的性格特征；为下文情节发展做铺垫。2.特点：情节发生逆转；具有喜剧色彩。艺术效果：呼应前文；出人意料，令人回味；丰富了人物形象；深化了主旨。小说的情节直击高考模拟实战1.小说写父亲烹鱼过程中下楼买糖的情节有什么作用？请简要分析。（4分）3.小说结尾写主人公看到小美极其美艳地站在五楼的楼顶准备跳楼的关键时刻，在“打了个愣”之后竟然决定“找个最佳的角度，看小美如何飞燕展翅”的情节，你认为真实吗？请谈谈你的观点及理由。（8分）情节：故事的变化与经过情节概述及体味情节要素人物事件线索时间、地点、起因、结果等情节关联人物形象前后情节主题、环境等体味表述要素全面格式规范先主后次课堂小结：