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备课技巧对于备课的基本认识备课就是写个简单的教案，教学设计教案为试讲服务，但并不是要求写一个方方正正的教案教案的基本要素有教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计。备课的大原则1.明确抽到题目的解题方向（文本类、命题类、制作类等）2.根据抽到的题目确定好一节课的教学目标、教学重难点，再以此为中心进行知识线索的建构，设置学生互动的主题，板书和精选练习题。3.脉络备课，根据教学目标设计教学环节。4.每个环节要安排清楚，联系要紧密些，一环扣一环，想想学生会出现什么样的问题或者情况，然后针对性地进行处理5.精心设计导入环节。所谓“良好的开始就成功了一半”。导入技巧、重难点及详略的把握，各教学环节的过渡，板书内容及字体大小、课堂小结、教师的语言、语速、语气及语调等，都要注意。6.备课的时候，也包括试讲的时候不要追求面面俱到，突出重难点就好。7.面试前要多练习，观摩学习。1.明确抽到题目的解题方向文本类（语文历史政治英语）命题类（数学、物理、化学）制作类（幼儿园、美术）演示类（物理化学生物等）其他2.确定教学目标和教学重难点（搞清楚要讲什么）围绕教学目标和教学重难点设计师生互动环节、设计板书、布置作业等教学目标——教学活动实施的方向和预期要达到的效果，是一切教学活动的出发点和归宿三维目标情感态度与价值观目标过程与方法目标知识与技能目标小学语文新课程标准-阶段目标语文阶段目标我们的民族小学（三年级上语文）教学目标１、会认５个生字，会写１２个生字。２、正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。３、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。４、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。５、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。教学重难点通过对词句的理解，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。语文学科：1、字、词会认、会读、会写2、有感情的朗读课文，正确、流利地朗读课文3、体会文中句子或词语的含义4、文中以外延伸的情感、或意识的培养金色的草地（三年级上语文）教学目标1．认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。3．抄写自己喜欢的句子。教学重点、难点：1．学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重、热爱之情。2．学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。3．抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。在义务教育阶段，从3年级开设英语课程的学校，3~4年级应完成一级目标，5~6年级完成二级目标;课时安排应尽量体现短时高频的原则，周课时不少于80分钟。7～9年级分别完成三、四、五级目标;周课时按照国家课程计划执行。小学英语新课程标准-阶段目标小学英语阶段目标I.TeachingAims:1.Learnandmasternewwords,phrasesandsentencepatterns.（听做，读写）2.EnablethestudentstotalkinEnglishwell.（说唱，玩演）3.Developthestudentsspeakingandwritingability.II.TeachingMainPoints:1.Improvethestudents’speakingandwritingability.2.Mastersomephrasesandsomesentencepatterns.III.TeachingDifficultPoints:1.newwords:2.SentencePatterns:五年级下册I.TeachingAims:1.Learnandmasternewwords,phrasesandsentencepatterns.（听做，读写）2.EnablethestudentstotalkinEnglishwell.（说唱，玩演）3.Developthestudentsspeakingandwritingability.II.TeachingMainPoints:1.Improvethestudents’speakingandwritingability.2.Mastersomephrasesandsomesentencepatterns.III.TeachingDifficultPoints:1.newwords:2.SentencePatterns:小学数学新课程标准-阶段目标小学数学阶段目标小学数学内容目标教学目标：1、通过测量物体，认识长度单位分米和毫米；2、知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，并能进行简单的换算。3、学会选用合适的长度单位进行测量并能估计身边物体的长度，以此关注身边的事物来体验数学的乐趣。教学重点：毫米、分米概念的建立教学难点：数值的估测和单位的换算教学目标1．使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题。2．复习估算3．让学生在具体的情境中，进一点体会加法的意义，感受加法计算与生活的联系。教学难点哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。更多例子：例子.doc