学风建设实施细则

1湖南农业大学东方科技学院学风建设实施细则第一章总则第一条为了进一步加强我院学风建设，形成学风建设长效机制，进一步提高教育教学质量，教育全院学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性，养成良好的学习习惯，确保学院事业的健康发展，结合我院学风建设现状，根据《湖南农业大学东方科技学院关于进一步加强学风建设的若干意见》文件要求，制定本实施细则。第二条学风建设是一个系统工程，要举全院之力，各部、中心高度重视，齐抓共管，形成全员育人的良好局面。要坚持理论与实际相结合、教育和治理相结合，重点解决部分学生学习地位缺失、学习过程无敬畏、迟到旷课无约束、教师劳动不尊重、学业成绩不在乎、活动目的与功能失调、家庭教育投资不珍惜等突出问题，要通过教育引导、制度规范、监督约束、查处警示等途径，逐步构建优良学风形成的长效机制，促进学风真正好转。第二章组织机构第三条学院成立学风建设领导小组。领导小组组长由党委书记担任，副组长由主管学生工作的副书记和教学副院长担任，小组成员由各学部主任和各职能部门负责人组成。院学风建设领导小组下设办公室，办公室设学生工作部，主要负责制定学院学风建设实施细则，定期召开会议，安排部署学院学风建设的各项工作，督促各学部学风建设工作落实情况，检查并通报各学部工作进展情况；各学部主任是本学部学风建设的第一责任人，各学部党团组织要积极深入参2与，党团员要起模范带头作用，保证活动扎实有效开展。各职能部门要高度重视此项工作的重要性，积极配合、出谋划策，充分调动本部门员工的积极性，切实履行本部门职责，把学风建设列为本部门的重点工作常抓不懈。第四条各学部成立学风建设工作小组，具体做好活动实施、问题查找、总结评价等有关工作。同时还要积极承担对师生的学风建设各项工作的宣传。第三章制度措施第五条学部要加强日常管理，以管理促进学风1.要加强班级建设，积极培育健康向上的班级文化，大力开展班级学习帮扶活动、成立学习兴趣小组等有促于学生成长成才的班级活动，以优良班风促进学风建设。要充分调动各学生社团组织的积极性，大力开展理论学习、创新实践和文体活动，成立英语学习小组、考研小组、文学阅读小组等，努力营造良好的学习氛围。要加强寝室学习氛围建设，通过开展“十佳学习型寝室”评比等活动，营造积极向上、和谐舒适的寝室环境。2.严格学生请批假规定。学生一般不得随意请假，确因特殊情况需要请假者，必须按照要求履行请假手续；学生整班进行请假，必须经由辅导员、学部主任、学院学生工作副书记审批后，方能请假，并报教务部备案。否则，一律作旷课处理。3.开展“优良学风班级（寝室）”创建活动，通过班级（寝室）学风检查评比，创造班风正、学风浓的良好学习环境，推出一批思想健康向上、学习兴趣浓厚、学习成绩优良3的班集体、寝室典型，推广交流经验，使其产生榜样、示范和辐射作用。4.加强学生干部与学生党员的教育引导，通过开展学生干部、学生党员挂牌等措施，增强学生干部与学生党员的责任意识，发挥他们学习上的榜样作用、工作上的表率作用，带领本班全体同学做优良学风的建设者、推动者、受益者。学生党员在学风建设中的表现要作为民主评议党员的重要内容，学生干部在学风建设中的先锋模范作用要作为考核和提拔干部的重要指标。学生干部和党员要做到零违纪、零挂科。5.辅导员、班主任要经常性下寝室、下课堂掌握学生的学习状况，辅导员每周下寝室不少于1次，下课堂不少于2次；班主任每周下寝室、下课堂均不少于1次。6.大力引导学生考研、考证，增加职业素养，争取超额完成学院目标办制定的英语过级率、计算机过级率等目标，切实提高考研录取率，力争保持在15%以上。7.加强学生学习纪律教育和考试纪律教育。以养成学生良好学习习惯为重点，督促学生提高遵守校规校纪的自觉性，端正学习态度，明确学习目的，改进学习方法，增强学习纪律，严肃考试纪律，提高学生的学习成绩和综合素质，形成勤奋好学、求真务实的良好学风。一学年学生考试违纪率要低于1%。8.建立社会、学校、家庭相结合“三位一体”的育人环境和育人机制。充分发挥和利用社会教育和家庭教育的作用，形成学风建设的合力，主动加强与学生家长的沟通，促进大学生顺利完成学业。4第六条教务部要深化教学改革，用制度引导学风1.积极推动按学分收费制度。学生修读课程，按照学分缴纳规定费用。学生必修课程不及格，可以直接选择重修，也可以参加下一学期开学前补考，补考实行学生申报制，并且补考题目难度、阅卷要求与考核纪律不得低于正常考试要求。补考仍然不及格者，必须进行重修。重修必须按学分交费。2.取消毕业前补考制度。以2014年春季学期为界，对于该学期在籍学生以前不及格必修课程，学院在2014年秋季学期分批次组织补考，从2014年秋季学期及其以后，学生不及格课程按照第一款规定执行。学院从2011级开始取消毕业前补考制度。3.严格落实学籍预警机制。大学一、二年级学生本学年度内未完成30学分的学生应予以留级；大学三年级学生如第六学期结束后完成的学业任务不足本专业总学分要求60%，应予以留级或退学。特殊学生的留级、退学处理，由所在学部提出申请，分管院领导审核，提请院长办公会审定（如心理健康问题学生，由心理健康中心提供相关医疗机构出具的证明）。4.增加实践教学环节。把课内教学与课外学习指导、校内系统学习与校外社会学习、专业学习与素质提高有机结合，进一步完善人才培养方案和教学计划。在课程设计、教材选用以及教学进度安排时，要形成以提高学生素质、培养学生能力为主线的课程体系；进一步完善和落实学生的课程实习、认知实习和毕业实习等环节，为学生提供更多的学习机会和学习内容，激发学生的学习积极性。55.深入开展“师德师风”教育。广大教师要认真履行教师岗位职责，尊重学生、关心学生，注重师生互动，多与学生交流，鼓励教师举行与专业相关的讲座、报告等活动，学院教务部、督导团、学部教务要加强日常教学管理，严格教学纪律，经常、全面开展课堂教学大检查，及时了解任课老师教学态度、课堂管理、教学准备等情况。6.科学编排课表和严格落实调停课规定。在现有教室、实验室等教学资源前提下，教务部编排课表要尽量均衡，周末和晚上尽量不排课；尽量减少“大课堂”教学，实行“小课堂”教学；严禁任课教师未经教务部批准私自调、停课。7.认真做好考纪巡视及考务管理巡视工作，加大对考场的巡视和检查力度。做好监考人员选拔和培训制度，严格履行监考老师职责，尽量减少考场违纪和舞弊现象发生。第七条学生工作部要加强政策引导，以典型示范学风1.发挥好党团组织、辅导员、班主任和教师在大学生思想政治教育中的积极作用，强化思想政治教育的实效性，帮助学生树立远大的人生理想、社会责任感和历史使命感，提高学生对学习科学文化知识之重要性的认识，使学生进一步明确学习目的，端正学习态度，自觉规范自身行为，自觉地把精力投入到完成学业上来，确保人才培养目标得到落实。2.科学修订《学生管理规定》、《考试违规处理办法》、《学生综合考评办法》、《学生奖助金评定办法》、《五.四评优办法》等学生管理规定，为学风建设提供强有力的制度保障。严格执行学院的各项规章制度，并对学生课堂、早自习、考试等学习环节中出现的违纪行为严肃依规予以处6理。要经常开展规章制度学习教育活动，引导学生树立规则意识，提高用规章制度约束自己行为的自觉性。3.建立全方位多层次的监控体系。以提高课堂出勤率为切入点，建立任课老师、辅导员、班主任、学生干部四级课堂监控网络，加强对学风建设的检查指导。按照“五定-定人、定时、定点、定内容、定分析”的要求，严格落实检查制度。要进一步完善落实学生干部考勤、任课老师考勤制度；建立辅导员每周检查汇总、学院领导每月抽查等制度，对迟到、旷课严重的学生或班级及时进行教育和处理。力争课堂到课率达98%以上。4.将学风建设作为重要指标纳入学生工作目标考核体系，通过学生早自习出勤率、到课率、考研率、英语通过率、计算机通过率、就业率、技能证书获取率、考试违纪率、各类竞赛获奖率等指标定性定量地评价学风建设情况，定期形成学风报告，促进优良班风、学风形成。5.加强学生工作队伍建设，充分调动辅导员、班主任、学生干部和党员的积极作用。要建立符合学院实际的《学生工作目标管理考核体系》，量化辅导员、班主任的工作，规范学生干部和党员的行为；学院领导、各职能部门负责人都要担任班主任，负责指导班级的学风建设，每学期至少参加一次班级的民主生活会，参加一次班团活动，引导和督促学生端正学习态度，遵守学习纪律，提高学习的自觉性和主动性，树立良好的学习风气。6.严格学生旷课处理规定。由学生工作部门根据考勤记载，学生未经批准免听而不到课、擅自离开学院或实习地点的、超假等旷课（每天按6学时计算），一学期累计旷课10-207学时者，给予通报批评；旷课21-40学时者，给予警告处分；旷课41-60学时者，给予严重警告处分；旷课61-80学时者，给予记过处分；旷课81-100学时者给予留校察看处分；旷课100学时以上者，给予开除学籍处分。7.切实做好大学生奖助贷工作，公开、公正评选奖学金和助学金，做好助学贷款、贫困生补助等宣传和服务工作，确保贫困大学生不因经济问题而失学。第八条公共课部要积极转变教师教育理念，以教风带动学风1.改进教学方法，不断提高教学质量。要更多注重学习方法的教授，引导学生自主学习。2.大力推进英语教学改革，把英语教学从单纯过级的应试模式转变为基本素质教育，提高学生英语学习积极性。3.探索实行英语辅导员制度，选拔英语基础好的学生，带领班级组织开展班级英语晨读、英语演讲、英语情景剧、英语沙龙等课外活动，加强与所带班级的英语任课教师的联络与沟通，配合教师开展第二课堂活动，辅助批改作业。4.鼓励教师举行与专业相关的讲座、报告等活动，进一步完善师生论坛，将论坛内容向教师教学和读书学习方向引导。5.引导教师重视课堂教学，引导课堂纪律。第九条团委要营造有利环境，以氛围蕴育学风1.以民主生活会和团支部风采大赛为抓手，强化“东方红”思想教育活动，将学风建设与学生思想政治教育相结合，积极引导学生树立正确的学习观。82.以特色活动为载体，积极进行校园文化建设，营造良好的学习氛围。广泛开展演讲赛、辩论赛、学雷锋活动、爱心捐助和体育竞技等“东方韵”、“东方杯”活动。3.以专业知识为依托，积极鼓励科技创新，繁荣“东方坛”大学生学术科技活动。重点做好校科技创新基金和大学生“挑战杯”创业计划竞赛等项目的申报工作，大幅提高学生竞赛的获奖率，特别是省级和国家级的比赛，获奖数量在两年内要实现翻一番。4.以社会实践为平台，积极引导大学生开展“东方行”社会实践活动。积极开拓大学生社会实践基地和创业教育培训基地，积极开展“东方名企行”、“爱心基地献爱心”和假期大学生“三下乡”社会实践活动。5.以学生干部为示范，积极培育学生干部，加强榜样的带动作用，引领良好的学习风气。第十条招生就业指导中心要强化服务理念，以就业推进学风。1.以就业为导向，以职业生涯规划引领高校学风建设。根据不同年级学生的特点开展学涯指导，积极开展职业生涯规划大赛，帮助学生树立正确的成才观、就业观，使学生明确学习目标，增强学习动力，2.积极开拓大学生认知实习、就业实习等基地，开展就业、创业教育。继续举办学院创业计划大赛，建立学院“大学生创业孵化基地”，设立大学生创业基金，邀请成功创业人士、企业家担任创业兼职导师，提高创业成功率。93.加强困难毕业生就业帮扶，完善“一对一”帮扶机制，建立就业困难群体数据库，制定具体的帮扶计划，持续为离校未就业的毕业生提供全程就业服务。4.大力提升就业指导服务水平，加强政策的宣传和解读，建立有效的就业信息服务平台，建设一支专业化、职业化的就业工作队伍，切实维护毕业生就业权利。第十一条心理健康中心要坚持以人为本，以关怀夯实学风。1.建立健全学院心理干预五级联动机制，对学困生进行科学的心理辅导。坚持心理咨询值班制度，建立心理档案，开展针对班级心理委员、朋辈咨询小组成员、学部心理发展部成员和心理中心学生助理的培训。2.坚持心理危机学生月汇报制度，对心理健康问题学生，进行长期的跟踪和调查，及时予以干预或转