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角的初步认识康县平洛小学张小花说一说下面是什么图形。长方形正方形三角形学习目标一、认识角二、学习画角三、比较角的大小看一看，摸一摸，你的周围有这样的角吗？．．．．顶点边边我是“小法官”：()()()()╳╳╳√（）（）（）（）（）（）练习：1、下面的图形，哪个是角？在（）里“”。2、数一数，下面图形有几个角？填在()里。()()()()()()445434指出下面各角的顶点和边。顶点顶点顶点边边边边边边12345678910111213141516171819202122顶点边学一学：怎样画角？顶点边边顶点边边一个角有()个顶点（）条边一两角通常用符合“”来表示12记作:∠1读作：角1记作：∠2读作:角2画角小小角，真简单。一个顶点两条边。画角时，要牢记。先画顶点后画边。边长度相等的两个角，大小相等吗？角的大小与边的长短无关。？角的大小与角的两边叉开的大小有关，与角的边长无关。角的大小1.与两边叉开的大小有关系，叉开越大，角就越大，叉开越小，角就越小；2.与边画的长度没有关系。角我是一个小小角一个顶点两条边想知我的大与小要看张口不看边数一数下面的图形有几个角？（）（）（）4552、数一数，下面图形有几个角123234561这里一共有()个角6总结提高1、角有一个顶点，两条边。2、画角：先点顶点再画边。3、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。