2013年秋期末九年级物理实验探究专题复习

12013年秋期末九年级物理实验探究专题复习姓名1、如图为研究气体扩散的实验装置，两个瓶中分别装有二氧化氮气体和空气，其中二氧化氮气体的密度大于空气的密度．为了增强实验的可信度，下面一只瓶子里应装入气体．扩散现象说明了。2、（1）如图所示，在试管中装些水，用橡皮塞塞住(塞得不太紧)，加热使水沸腾后，看到的现象是____________，在整个过程中存在有多种能量之间的转化，请说出其中一种转化_____________________．（2）如图所示，在一个配有活塞的夺取玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，可以看到，这个实验说明：．3、小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，实验时每隔一段时间同时测量水和煤油的温度。（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定位置，再调整固定的位置（两空均选填“A”或“B”）；（2）下表是小明记录的数据，由表格可知，实验中煤油和水吸热的多少是通过来反映的（选填“温度计升高的温度”或“加热时间的长短”）；物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102（3）在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的热量；（4）实验表明，（选填“水”或“煤油”）吸热的能力更强。4、如下图是探究物质吸热性质的实验装置图，在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的电加热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值。(1)用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是：。(2)要使水和煤油升高相同的温度，哪个需要加热的时间长？答：_________。2(3)下表是实验记录的数据。请分析实验数据，回答下列问题：①比较1、2的实验数据得出的结论是：质量相同的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量；②比较1、4的实验数据得出的结论是：质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度；（以上两空选填“相同或不同”）③比较2、4的实验数据得出的结论是：___________。（4）①加热过程中，用搅棒搅动的目的是_______________；水和煤油吸热的多少是通过____________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是________（填字母）A．采用相同的加热方法B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油C．使用相同的烧杯液体名称实验次数液体质量m/g液体初温t1/℃液体末温t2/℃升高的温度t2-t1/℃通电时间t/min水1100203818421002056368煤油3100202991410020563645、如下图所示，A、B、C三个实验装置完全相同，燃料的质量都为10g，烧杯内液体的质量都相同。（1）比较不同燃料的热值应选择两个装置，比较不同物质的比热容应选择两个装置（选填装置序号A、B、C）。（2）在“比较不同燃料的热值”的实验中，通过观察温度计的比较燃料燃烧放出热量的多少。已知酒精的热值为3.0×107J／kg，10g酒精完全燃烧放出的热量是J。（3）水的比热容是4.2×103J／（kg·℃）,它的含义是。6、如下图所示是某同学在某次实验探究中连接的电路，开关S2控制的是灯_______，电流表测量的是__的电流；在下右方框处画出对应的电路图。37、在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中：（1）发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互，而丝绸摩擦过的玻璃去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互。如图16，由此可得出的结论是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。（2）把许多其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可得出的结论是。8、将图6中的各器材连成符合要求的电路，并画出对应的电路图。要求：灯L1和灯L2并联；开关S1只控制灯L1，开关S2控制灯L1和灯L2。9、根据如图4甲所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）。410、如图甲所示的电路图,用笔画线代替导线把图乙所示的实物连接起来.11、电路展板如图示（导线在展板背面），展示情况如下表。根据展示情况画出电路图。开关状态S1、S2都闭合S1闭合、S2断开S1断开、S2闭合灯亮不亮不亮电铃响响不响12、某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，选用了如图的实验器材，并完成了部分电路的连接。（l）请完成电路连接。当闭合开关时，该同学发现电流表指针向“0”刻线左边偏转，则故障原因可能是_______________________________________。（2）当闭合开关时，该同学还发现电流表A的指针向右偏转，超过了右边最大刻度值，他可以采取的措施是。（3）排除一切故障后，该同学分别记下电流表A、、的示数，然后换上另外两个灯泡，再次记下三个电流表的示数，两次记录的数据如下表：A的示数的示数的示数第一次测量0.8A0.3A0.5A第二次测量0.7A0.4A0.3A5根据上表的数据分析，可得出的结论是：__________________。13、按照课本要求探究并联电路中电流的关系，同学们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：实验次数A处的电流IA／AB处的电流IB／AC处的电流IC／A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55⑴通过对上面数据的分析,可以得出是:；⑵测量三次的目的是：，在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进行三次实验；⑶结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：。14、一实验小组用如图所示的器材探究“串联电路的电压关系”，用三节干电池串联供电，他们选择了两只规格不同的小灯泡L1、L2．（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压．（2）为了保证电路的安全，连接器材时，开关应．（3）小明同学用电压表测量L1两端电压时，直接选用0﹣3V的量程，小聪同学说这样不行，规范的操作方法应该是．（4）在测量L2两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，用电压表检测L1两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因可能．（5）他们排除故障后继续实验，得出一组实验数据如下表，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应．L1两端电压U1（V）L2两端电压U2（V）电路两端总电压U总（V）61.52.84.315、在温度一定的条件下，做“研究决定电阻大小的因素”的实验，采用了控制变量的方法。下表给出了实验中所用到的导体的情况，回答下列问题（填导体的代号）。导体代号ABCDEF长度（m）1.00.51.51.01.51.5横截面积（mm2）1.20.81.00.60.81.0材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜①为了研究导体电阻与长度的关系，应选择的两根导体是________和_______。②为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是______和_____。③为了研究导体电阻与材料的关系，应选择的两根导体是________和_______。16、如图所示，AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝，B、F分别为这两段电阻丝的中点，张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验，记录数据见下表：步骤M接N接电流/A1AC0.52AB1.03A和CB2.04EG0.25EF0.46E和CF0.8(1)比较步骤1和2(或4与5)，得出论：；(2)比较步骤2和3(或5与6)，得出论：；(3)张明同学在完成上述实验后，将M同时接到A和E，N同时接到C和G，读出安培表示数为0.7A，再与步骤1与4结果相比较，又悟出一个电流规律：。17、在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，有以下实验器材：4V蓄电池、8V蓄电池、电流表（0﹣0.6A，0﹣3A）、电压表（0﹣3V，0﹣15V）、“50Ω1.5A”、“100Ω2A”、“200Ω1A”三个滑动变阻器滑、几个定值电阻、开关一个，导线若干,同学们选择了合适的实验器材，设计如图1所示的电路图，其中R分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻，R′为滑动变阻器，做了三组实验，数据分别记录在表一、表二和表三中．表一R=5Ω电压/V2.04.06.0电流/A0.40.81.2表二R=10Ω电压/V2.04.06.0电流/A0.20.40.67表三R=20Ω电压/V2.04.06.0电流/A0.10.20.3（1）根据表中实验数据，可得出如下结论：分析表一或表二或表三可得：．综合分析表一、表二和表三可得：．（2）刘阳同学在连接实物电路时，连成如图2所示的电路，请你帮他完成电路连接．18、物理学习小组在“测量定值电阻阻值”的实验中：（1）请用笔画线代替导线，将图中实物连接完整。（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到端（选填“A”或“B”）。（3）小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是。纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V时，电流表的示数如上图，则该定值电阻阻值为Ω。他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，你认为合理吗?，理由是。19、在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω。（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉。（2）小宇同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表的示数（如图乙所示）为V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。（3）小宇同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是W，还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而（选8填“增大”、“减小”或“不变”）。（4）另一位同学连接的实验电路，闭合开关后发现电流表指针偏转、电压表指针不动，该故障的原因是．A．灯泡灯丝断了B．电流表接线短路C．电源接触不良D．灯座接线短路（5）小叶同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是：①②。20、用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。（1）实验中通过观察来比较电流产生的热量的多少。（2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不是用水，主要是由于_____。（3）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入、的同种液体。（4）为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能。（5）实验结论是。（6）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与的关系。你还需要的操作是__________________。21、请在下图中用导线连接一个三项插座和一盏带开关的电灯的照明电路。