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说明文知识•1、说明文是以为主要表达方式的一种文体。•2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为说明文和说明文。说明事物事理事物说明文：介绍事物的形状、构造、特点、功能事理说明文：解释事物含义、原理、关系、演变说明方法下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料空间顺序时间顺序逻辑顺序：概括—具体，整体—局部现象—本质，原因—结果特点—用途，主要—次要说明文分类说明顺序•说明文阅读一般涉及11种题型：•1、考查说明对象：•答题技法：•其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《苏州园林》等。•其二，抓住首括句和中心句。•答题格式：本文介绍了……的……(对象加特征)。•2、被说明事物的特征：•答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。•例：《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。•答题技巧：•整体看：说的什么事物？有什么特征？•看标题；•抓首句和中心句。•3、说明方法：1、常见说明方法的作用：①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。4、说明顺序：时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。5、段意概括：句式：说明了……介绍了……方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。6、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。7、段落语句顺序：为什么不能调换段落顺序？答题格式：不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。8、语言准确性语言特点：准确严密。语言风格：平实质朴准确类型：生动形象准确①加点字词有何作用？格式：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。②能否替换为另一个词语？并说明理由。格式：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。③限制性词语能否删去？格式：（1）表态（不能删）。（2）解释词语含义，然后定性、限制。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）比较区别。若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、严密性、科学性。④从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。⑤指代——“这样”“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。格式：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。9、说明文的结构。常见的形式有：“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。10、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳；对全文要点进行概括。技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。11、发散创新：这类试题从以下方面考查：（1）对某种现象发表自己独特的看法和见解。（2）结合实际对某个问题谈自己的认识。（3）根据文章内容进行合理性推断和大胆想象。（4）由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释答题技巧：（1）是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分；（2）是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的；（3）是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。•●一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基•●一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克•●一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。•──爱因斯坦•●一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。──雨果•●一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基•●生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思•●浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁•●哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅•●完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文