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我会读我的发现日积月累学习任务1、我能发现汉字构字特点。2、我能积累词句，阅读故事。我的发现•呀蚜鸦芽•铃玲岭龄领零•披破坡被•堆推准难淮维快速记住这些字•“呀！”乌鸦说“小芽上长蚜虫呢！”•用手来“披”衣，衣“被”是一家。学习“看看说说”。（一个又大又黑的圆柱子和四个小小的•白色的柱子。）1．说说从图中，你看到了什么东西？2.你能从中找出几组反义词。黑——白大——小多——少长——短高——矮黑——白大——小长——短粗——细单——双高——低多——少前——后左——右各种各样金光闪闪秀丽神奇四海为家无影无踪川流不息迫不及待叫苦连天自言自语日积月累川流不息金光闪闪我会用词语说话•太阳一出来——金光闪闪，•黄山的风景——秀丽神奇，•小兔子跑进树林——无影无踪，•广阔的大海——无边无际。我会选飘浮飘扬（l）云在空中（），碰到冷风就要变成水珠落下来。（2）彩旗迎风（），广场显得更加美丽。飘浮飘扬珍贵珍惜•银杏树是几亿年前的树种，十分（）。•我们要（）时间。我会写•1、启发谈话：平时你们有很多悄悄话在心里藏着没有说，你想说说吗？•2、组内同学互相说自己想说的话。（内容不限，长短不限。）•3、你可以说更可以把他写下来。这样自己以后看了还能想起来呢。•4、组织组内同学互相读读一读，评一评。我会读学习任务我能通过“有趣的动物、植物”进行口语交际。口语交际有趣的动物、植物你喜欢动物、植物吗？把你看到或了解到的有趣的动物、植物‘讲给同学听。听了以后有什么想法，大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣，谁说得好。召开“动物，植物介绍会”•大家看了这么多有关动植物的资料，掌握了这么多动植物方面的知识，可以说是动植物的小专家了。我们组织一个“动植物介绍会”好不好？展示台（一）日记这是我这学期写的日子；选择自己最满意的一篇读给大家听一听。（二）中华鲟等资料收集到中华鲟研究所参观的照片及其他资料、图片进行展示。（三）我在自然博物馆看到了…..再见！