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两位数乘一位数笔算（进位）多位数乘一位数一、复习导入124×84432×683122×426笔算。二、引入情境，探究新知问题：1.仔细看一看这幅图，你知道了什么？2.要想解决这个问题，怎样列式？3.得多少呢？请你试着算一算。16×3＝一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？（一）创设情境，引出问题二、引入情境，探究新知问题：1.16×3等于多少？2.这种竖式计算的方法你们明白吗？18表示什么意思？30表示什么意思？48是怎么得到的呢？……6×3……10×33.为了书写简便，竖式可以这样写，这个1表示什么意思？为什么写在这？十位上的4是怎样得到的？4.谁能完整地说一说竖式计算时要注意什么？先算什么？再算什么？（16×3＝48）×318304816×348161（二）自主探究，明确算法16×3841个位：6×3＝18，个位上填8，再向前一位进1。十位：1×3＝3，3＋1＝4，十位上填4。和王老师一起去书店16×3＝＿＿（本）？48乘法的顺序：先从个位乘起，哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。18×3452个位：8×3＝24，个位上填4，再向前一位进2。十位：1×3＝3，3＋2＝5，十位上填5。和王老师一起去书店18×3＝＿＿（本）？54乘法的顺序：先从个位乘起，哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。二、引入情境，探究新知问题：1.笔算这三道题，说一说你是怎样算的。2.计算时，要注意什么？小结：计算时，一定要注意哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。（三）寻找规律，加深理解272×145515×5124×5528402三、巩固练习，拓展提高问题：（1）上面的计算正确吗？把错误的改正过来。1.127×481283×482234×291×××√三、巩固练习，拓展提高2.某列车每节车厢的定员是128人，3节这样的车厢，一共有多少个座位？（3）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？（4）得多少呢？说一说你是怎样算的。问题：（1）你知道了什么？（2）“每节车厢的定员是128人”是什么意思？128×3＝1283×4823384（个）27×2415×557214×32461521看谁跑得快。192×4=192×4768412×3=412×31236376812365辆面包车可以坐多少人？13辆小轿车可以坐多少人？17×5＝85（人）13×5＝65（人）12×3＝14×3＝算一算，比一比，列竖式计算时有什么不同？12×8＝13×7＝16×6＝14×5＝18×3＝17×4＝看谁做得又对又快9670919654681.不要忘记写进位。2.哪一位满几十，就要向前一位进几。