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1第三讲通过激素的调节知识点一、激素调节概念：由分泌的化学物质进行的调节。1．促胰液素的发现①小肠黏膜――→混合研磨提取液――→注入静脉―→促进胰腺分泌②(1)①是，作用是促进小肠黏膜产生。(2)发现该过程的关键的处理方法是将小肠黏膜刮下来并研磨，排除调节的影响。(3)结论：促胰液素是由分泌的，经血液循环运送到胰腺，促进胰腺分泌②。知识点二激素调节的实例1．血糖平衡的调节(1)调节中枢：。(2)调节机制：。①神经调节：下丘脑通过有关神经可直接调控肾上腺、胰岛B细胞和胰岛A细胞。在此种调节方式中，内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。②体液调节：高浓度血糖可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，低浓度血糖可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素。2．甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节(将“”中的内容补充完整)(1)图中a、b、c分别为、和。(2)图中代表促进的是，代表抑制的是。(填图中序号)。(3)如果注射过量激素b，则激素a分泌量，激素c分泌量。3、激素调节的特点：、、。激素不组成，不提供，也不起。激素是生命活动的信息分子。3、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素4．明确几种激素的化学本质(1)固醇类激素：。(2)氨基酸衍生物类激素：、。(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。5．正确区分激素间相互作用的两种类型(1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果，如：(2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素与胰高血糖素(肾上腺素)。判断题：(1)所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官才能合成激素()(2)胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用()(3)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常（）(4)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下都能发挥作用()(5)激素只有运输到相应的靶器官或靶细胞才能发挥作用()(6)甲状腺激素可为靶细胞提供能量()2动物激素功能的实验探究1．一般思路某种方法处理实验动物⇒出现相应病理症状⇒添加某激素后恢复正常⇒推知相应激素生理功能2．方法示例(1)验证甲状腺激素的功能：①饲喂法：②摘除法和注射法：(2)验证胰岛素的生理功能：[对点落实]6．现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常。现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。相关叙述正确的是()组别1234处理方法胰岛素＋－＋－阿司匹林－＋＋－生理盐水－－－＋实验结果(血糖浓度)高于正常高于正常注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化。“＋”表示有添加，“－”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制而成。A．第1、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常B．第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体C．为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加D．该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素[典型图示]激素分泌调节的类型(1)甲状腺激素、性激素等分泌的调节属于类型，即：(2)抗利尿激素分泌的调节属于类型。即由下丘脑合成，垂体释放。(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌的调节属于类型，即：【例题】某研究小组研究雄性家兔中睾酮(ST，一种雄性激素)与生长激素(GH)的关系，得到的实验结果如下表。(切口不影响本实验)项目甲组乙组ST浓度(μg/mL)m＜mGH浓度(μg/mL)n＞n由表中数据可推测ST与GH的含量变化关系为__________________________。根据所给实验材料，验证你的结论。实验材料：月龄、体重相同的健康雄性家兔12只，ST、GH测定试剂盒，手术器械用具等。(1)实验步骤：①将家兔随机分为A、B两组，每组6只。依次测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度。②对两组家兔进行处理：A组切除性腺，B组________________________。③在相同的条件下饲养1个月后，依次测定和记录________________________。(2)分析讨论：①要使实验更严谨，应做进一步处理：给A组家兔注射______________，B组家兔注射______________，然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度，求两组的平均值。②预测进一步实验处理后的结果：A组GH浓度________，B组GH浓度________。③根据预测结果，请举出能促进雄性幼年家兔体重增加的一种处理方法：_____________。答案：ST含量的增加能使GH的含量下降实验步骤：②不切除性腺(不做处理)③每只家兔血液中ST和GH的浓度分析讨论：①适量ST溶液等量生理盐水②下降不变③切除性腺(或阉割)3激素调节练习题【判断】(1)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高(×)(2)人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，胰高血糖素的含量会升高(√)(3)血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少(×)(4)在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞(√)1．(2017·海南高考)甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是()A．机体产热增加B．体重快速增加C．进食量明显增加D．放入密闭室中更易窒息死亡2．下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，错误的是()A．饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙B．延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌性激素水平密切相关C．垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象D．长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些3．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是()A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质C．与特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性4．(2015·全国卷Ⅰ)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：(1)给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的__________，肾上腺素对心脏起作用后被__________，血压恢复。肾上腺素的作用是________(填“催化”“供能”或“传递信息”)。(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于________调节。乙酰胆碱属于________(填“酶”“神经递质”或“激素”)，需要与细胞膜上的________结合才能发挥作用。(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是________________________________(答出一个特点即可)。答案：(1)靶器官灭活传递信息(2)神经神经递质受体(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用5．下图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是()A．血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B．图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞C．结构①通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌D．血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素6．(2016·天津高考)哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。下图表示了光暗信号通过视网膜—松果体途径对雄性动物生殖的调控。据图回答：(1)光暗信号调节的反射弧中，效应器是________，图中去甲肾上腺素释放的过程中伴随着________信号到________信号的转变。(2)褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于________调节。在HPG轴中，促性腺激素释放激素(GnRH)运输到________，促使其分泌黄体生成素(LH，一种促激素)；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。(3)若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH水平会________，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________。答案：(1)松果体电化学(2)体液(或激素)垂体(3)降低LH促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌GnRH7．(2018·揭阳一模)神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如下图所示。回答下列问题：4(1)在紧急状态下，若甲模式中的靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌______________激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，再调节甲状腺激素的分泌，这种调节方式称为______________。(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中________模式完成的，使其分泌量增加的适宜刺激是____________。(3)血糖含量升高时，一方面可以直接刺激______________引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过________模式调节分泌量。答案：(1)促甲状腺激素释放分级调节(神经—体液调节)(2)乙细胞外液渗透压升高(3)胰岛B细胞丙8．(2016·江苏高考)胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少、血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是()A．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高C．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原9．糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释，正确的是()A．糖尿病患者的肾脏发生病变，导致产生的尿量增多B．糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多C．糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了D．糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素有促进肾脏对水分的重吸收，减少尿量的作用10．正常人的血糖含量是0.8～1.2g/L，含量过高将导致糖尿病(分Ⅰ型和Ⅱ型两类)。注射胰岛素可以治疗Ⅰ型糖尿病，对Ⅱ型则无效。为进行一次医学测试，A、B和C三名成年人禁食12h，然后喝下含100g葡萄糖的溶液。在摄入葡萄糖后的4h内，定时测定每人血浆中的葡萄糖和胰岛素水平，结果如下图所示。据此分析错误的是()A．成年人B是糖尿病患者，病因可能是胰岛B细胞发生功能阻碍B．成年人A是正常人，饭后能够通过分泌胰岛素使血糖维持正常水平C．成年人C是糖尿病患者，病因可能是胰岛素受体基因突变D．成年人C的血糖浓度随着胰岛素水平的升高而降低11．糖尿病的形成有多种原因，如下图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题：(1)图中某类细胞是________，其产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对________的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。(2)图中②所示的患病机理是________________________，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。(3)图中抗体Y3与__________________结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。(4)从免疫学的角度分析，上述三种糖尿病都属于________病。其中，________可以通过注射胰岛素来治疗。有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病，经检查发现，患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最可能类似于图示中的________。答案：(1)浆细胞葡萄糖(2)浆细胞产生的抗体Y2直接作用于胰岛B细胞(3)靶细胞上的胰岛素受体(4)自身免疫①②③12．(2017·海南高考)下列关于哺乳动物胰脏(胰)的叙述，错误的是()A．能分泌胰岛素和胰高血糖素B．既有内分泌作