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1新人教版小学三年级美术下册教案目录第1课水墨游戏....................................................................................2第2课重重复复....................................................................................4第3课曲曲直直....................................................................................7第4课平平稳稳....................................................................................9第5课感受音乐..................................................................................11第6课多彩的梦..................................................................................13第7课变幻无穷的形象......................................................................15第8课未来的建筑..............................................................................17第9课难忘的朋友..............................................................................20第10课快乐的节日............................................................................22第11课动物的花衣裳.........................................................................24第12课多彩的窗户............................................................................26第13课彩线贴画................................................................................28第14课立体的画面............................................................................32第15课我们班级的标志....................................................................35第16课家乡的桥和塔........................................................................37第17课会“演戏”的玩具.....................................................................39第18课电脑美术——“喷笔”画画................................................41第19课保护珍稀野生动物................................................................43第20课认识图形标志........................................................................452第1课水墨游戏学习目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。3、培养学生热爱民族传统艺术。教学重、难点：重点：认识、掌握工具材料的使用，掌握墨的焦、浓、重、淡、清画法。难点：用合适的笔、墨语言进行绘画创作。教学准备：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。教学过程：一、导入：出示一幅中国画，并结合课本插图《荷花小鸡》引导学生进行欣赏。展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题“水墨游戏”。二、新授：1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。（2）墨汁（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。（3）纸（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、3画工笔画用）。（4）砚台（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子）。2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量、用墨的量。三、创作：1、参照上一环节中教师示范，请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。2、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。3、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。四、展示评价：1、征集学生优秀作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。2、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。教学反思：4第2课重重复复学习目标：1、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。3、联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。教学重、难点：重点：让学生掌握重复排列的设计方法。难点：运用合适的元素进行排练联系。教学准备：火柴棒一盒、画具、范作等。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、课件创设情景，诱导发现，导入新课。师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。1、教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？（点击课件）（1）老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。（2）点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。（3）点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。（4）点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。2、引导学生概括出重复的概念。5师：谁能把刚才看到的说一说？小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。板书课题：重重复复。三、观察质疑，操作交流，讲授新课。1、让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。师：重复构成的规律，真特别。下面请同学们动动脑筋，把老师这儿的泡塑鱼排列一下，这些鱼儿还可以怎么排列着游？下面的学生，拿出信封里的鱼儿，在方格垫板上摆一摆。把你们所想的都摆出来。教师随着学生演示完毕，逐步把骨式图贴于黑板上。引导学生小结：重复排列的方式是多种多样的。2、发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同的重复形式。师：鱼儿除了这几种排列外，还有其他的排列方式吗？同学再摆一摆，通过学生动手操作，发现还有多种重复排列的方式，待学生操作完毕，各组派代表把鱼的排列图展示给全班同学欣赏。四、自由想象，小组创作，进行课堂练习。1、结合课本范图诱导启发，拓展创作的题材与空间。师：除了动物鱼的图案可以进行重复的排列，还有其他的基本形吗？引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。同时让学生举例说说，使学生明确绘画的内容之多、之广。2、讲解作画步骤。（1）先请学生说说作画步骤。6（2）教师适当给予提示，再归纳。3、自由想象，绘画图案。接下来，各小组讨论一下，把你们收集的东西摆一摆。4、教师巡视辅导,学生自由想象,讨论、设计、绘画。五、展评习作。1、举办小型作品展览，让学生先自我评价，教师、同学辅以点评。2、联系生活，让学生说一说生活中那里可以见到重复图案。六、课堂小结。图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中，继续学习好基础图案，把我们的生活装扮得更加美丽。教学反思：7第3课曲曲直直学习目标：1、能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。2、能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。3、通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与自主创新意识。教学重、难点：重点：引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用。难点：利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图。教学准备：教具：直线、曲线相关图片、彩纸条、毛线、剪刀等工具。学具：收集各种质地、造型的线材。画笔、剪刀、胶水、彩色线。教学过程：一、初步感受。观看直线、曲线相关摄影组图，请学生说说自己的感受，并学习教材文字部分。教师与学生用游戏的形式，一起来说说直线和曲线。如：直线像爸爸，曲线像妈妈；直线像高山，曲线像流水；直线像松柏、曲线像杨柳；直线像老鹰、曲线像小鸟……一方面加深对直线与曲线的了解，另一方面也为下一阶段的作业打下思路。二、发展阶段。小组成员检视一下自己带来的材料，区分一下直线与曲线，一起8商量一下：用它们做什么，怎样做，然后交流。欣赏书上学生作品，教师出示范作，讲解制作过程，开拓学生思路。学生讨论，修正刚才的设计，再次交流。三、学生作业，教师指导。学生作业可以单独选用直线或者曲线一种线形，也可表现二者对比。学生作业最好以小组为单位，一边作业，一边讨论、交流，有些材料可以共享。四、展示作业，收拾与整理。展示作业，重点对学生是否能够巧妙地利用收集到的线材进行设计、作业进行评价。课后拓展：指导学生用线材制作简单的立体构成。教学反思：9第4课平平稳稳学习目标：1、理解对称或匀衡的原理,找出我们周围的对称或均衡的物体。2、运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来。教学重、难点：重点：理解感受物体的对称或均衡的表现形式。难点：用各种材料来表现对均衡的感受。教学准备：图片、实物投影仪、水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀、胶水等。教学过程：一、导入。用实物投影仪放一组图片，让学生观察这些图片中的物体造型有什么特点？师小结：对称、均衡的物体给人以庄重、严肃、整齐、平稳的感觉。二、发展阶段。引导学生感受均衡：中心线两边的图形、色彩虽不相同，但在视觉上有平衡感。举例：一棵树、一篮水果，它们的左右不一定对称，但视觉10上看去是平衡的。教材中的《大鹏古城墙的印象》、《镜前的少女》等都是给人的视觉上以平衡感，所以它们看上去是平稳。图片《金玉满堂图》，海面上船有的大、有的小，画面左边一艘大轮船，右边有远近三艘小船。画面左右不对称，但视觉上看是平衡的。小组讨论：请同学找一找日常生活中哪些物体是对称或均衡的，小组个别同学汇报小结。师小结：这些对称的或给人以平衡感的物体、图片，都给人平稳、庄重、整齐的感觉。三、作业布置。我们可以用绘画、剪纸、拼贴等方式完成一幅表现对称或均衡感受的作品。可以一人完成也可以俩人合作完成。四、拓展。可用小组合作完成，还可以用立体折纸或泥塑形式完成作业。教学反思：11第5课感受音乐学习目标：1、通过教学活动，让学生依靠听觉激发美感情绪，而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。2、通过学习活动，在教师的引导下学生通过对音乐节奏的认识与表达。运用线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受。教学重、难点：重点：启发学生感受音乐的旋律和节奏。难点：让学生听音乐并把自己的感受表达出来。教学过程：一、导入阶段。（教师要求学生闭上眼睛聆听）选择节奏轻柔的轻音乐和节奏强